《竞选州长》答问

常有青年教师,就中学语文教本中关于外国文学课文的一些问题见询,尤以询问马克·吐温《竞选州长》的为多,谨列答问数节于下,以就教于同志们。 问:总统选举是美国政治生活中的第一大事,其过程也很能说明“民主选举”的一些特点,为什么马克·吐温的《竞选州长》不以总统选举为题材,而以纽约州长选举为题材?     

授课如作文

我是一名参加工作不满三年的青年语文教师.三年中,我以《春》、《死海不死》、《竞选州长》三篇课文,参加了市、区的两次赛课和一次观摩课。这几课上得有成功,也有失败。静心想想,最深的体会是:授课如作文。一篇课文拿到手,首先要确立教学目标,这就好比作文中的审题立意。立意恰当是文章成功的一半。要想确立好教学目标,我认为应考虑到教材、教师和学生这三个     

导入新课的艺术

曲艺演员善于抓住听众的心理,首先有一段引人入胜的开场白,吸引听者。讲课也应如此,一上课就把学生的心紧紧地抓住,使他们急切地想听下去,想了解具体内容。所以处理好导入新课是讲好课的重要一环。用故事引入如教学《竞选州长》,开始讲马克·吐温的一个小故事:马克·吐温发表《竞选州     

新课标下如何实现长课文短教

长课文能短教吗?这是中学语文界同仁经常共同研讨的一个问题。九年义务教育初中语文新教材中,三千字以上文质兼美的文章不下三十篇,如《社戏》《从百草园到三味书屋》《谁是最可爱的人》《竞选州长》等。     

备课资料卡片

用故事导入新课一位教师在教《竞选州长》之前,先讲了这样一个故事：美国的进步作家马克·吐温的《竞选州长》发表后,在社会上引起强烈反响。一次偶然的机会,马克·吐温与当时纽约州的州长不期而遇。这个州长早就对马克·吐温怀恨在心因此,他劈头就问：“马克·吐温,你的小说很成功吧,你知道世界上什么最坚固、最锐利吗？告诉你——我的防弹车最坚固,我的手枪里的子弹最锐利。”马克·吐温听了,微微一笑,说：“尊贵的先生,我了解的却和你不一样。我认为,世界上最厚实、最坚固的是你的脸皮,而最锐利的是你的胡须。瞧,你的脸皮那…     

刍议《竞选州长》“漫画”式的夸张艺术

鲁迅先生在《漫谈‘漫画’》一文里讲过:夸张是‘廓大一个事件或人物特点’的一种方法,比如一矮而胖的,瘦而长的,他本身就有漫画相了,再给他秃头,近视眼,画得再矮而胖些,瘦而长些,总可以使读者发笑。《竞选州长》就具有这种‘再矮而胖些,瘦而长些的特点。证明‘我’一八六三年在交趾支那的瓦卡瓦克,企图侵占当地一个寡妇和她的一群孤儿赖以活命的小片香蕉园,明明只需三个证人即可,而竞选对手却列举三十四人之多;证明‘我’作风败坏,有一、两个刚学会走路的小孩即可,而竞选对手却抛出了九个之多,且这些小孩又‘各种肤色’,‘带着各种穷形尽相’这种‘漫画’式的夸张艺术众所周知,拙文不用赘述     

夸张的语言 辛辣的讽刺

×××问:“老师,《竞选州长》作为一篇讽刺小说,是怎样达到讽刺目的的?”《竞选州长》是一篇典型的讽刺小说,不少同学初读以后就能感受到浓厚的讽刺意味,细品之余,不难发现,这种     

《竞选州长》语言的幽默讽刺技巧

马克·吐温是“讲笑话的好手”(鲁迅语)。他的《竞选州长》是一篇深刻揭露“自由竞选”的丑恶本质,辛辣讽刺资本主义世界“民主政治”虚伪性的杰作。小说的语言有力地显示了幽默讽刺的艺术风格。叙述语言,摘引文字既协调又各具特点。     

《竞选州长》精讲导读

《竞选州长》是美国著名的批判现实主义作家马克·吐温早期写的一篇幽默小说。作者曾于一八六八年去纽约州采访州长竞选的情况,在此期间,他耳闻目睹了民主党和共和党为了竞选胜利,相互攻讦,开动各种宣传机器,不惜造谣、诬蔑、恶意中伤的黑幕。这就成为他写本文的素材。学生学习本文的目的是:了解资产阶级民主选举的虚伪性,体会课文运用大量引文推动情节发展的写法以及夸张、讽刺的语言特色。阅读本文可依下列步骤进行。     

还是应该提倡“启发式”!

林丙义同志在《中学历史教学中的一些问题》一文中认为:“在目前中学历史教学内容多、时间少的情况下,教师要讲清楚教材所规定的内容尚感困难,再挤出时间进行阅读、提高、回答、启发和总结,势必使教师把具体生动的历史事实讲得笼统而抽象”。似给人这样一种印象,即目前情况下,历史教师似乎只能采用“一讲到底”的“课堂讲授法”。对此,我提出一些不同看法与林老师商榷。目前中学历史教学内客多、教时少,这是事实。但越是这样,越是要研究采用何种教学方法更有效。众所周知,一堂好的历史课,决不仅仅是教师把课文有关     

浅谈语文新课的导入方法

1.故事引路法 学生都爱听故事,在新课之前讲一个小故事,使课堂产生一种轻松活泼的学习气氛,激发学生学习新课的兴趣.如学习<竞选州长>一文,有老师就用故事导入:马克·吐温发表<竞选州长>后,一次偶然的机会遇到了纽约州州长霍夫曼,霍夫曼见到这位大名鼎鼎的小说家,便恶意攻击说:"马克·吐温,你知道世界什么东西最坚固吗?     

《竞选州长》以什么为情节线索?

《竞选州长》是一篇讽刺小说,文中主要人物是“我”(吐温先生),基本按事情发展顺序行文,但它用引文,说心情,叙事实,写竞选,究竟以什么为情节线索呢? 这篇小说的情节线索可以这样说:一条主线贯穿,三条次线配合。一条主线就是“我”参加州长竞选。小说一开篇,主角就出场:“我被提名为独立党的纽约州州长候选人”,以交代中心事件,点明题目,主线由此形成始端。随后,“我”便卷入可怕的竞选之中。照说,“声望还好”的“我”应该当选,但实际上,“我”在竞选中始终处于被动受挫的局面,“我”遭到种种恶意的攻击,被强加种种诬陷的罪名,受到种种无端的迫害,来不及还手,来不及躲避。最后被迫“满怀懊恼”,“放弃了竞选”,并以一个讽刺性很强     

2001年中考语文模拟试题

第一部分语文基本功考查(20分)一、语言实际运用(4分)1.请用精练的语言表述出黄鹤楼的结构特点。(2分)答:2.请用准确的语言表述出本地夏季最突出的气候特点。(2分)答:二、课内现代文考查(6分)1.回忆《竞选州长》的内容,对比课文中的竞争     

我怎样指导缩写

小语七册基础训练五的要求是:抓住课文主要内容,练习缩写。我从课文的实际和学生的实际出发,引导学生先说后写,评“说”议“写”,积极、主动地完成了这次训练任务。这堂课一开始,我便向同学们宣布:先用15分钟反复阅读《火烧赤壁》这篇已经教过的课文,然后请三个同学把课文中的故事讲出来,每个向学只许讲三分钟,超过了时间便停上讲述。这时同学们纷纷提出:三分钟能讲完吗?我回答;一成不变地照课文讲,是讲不完的;抓住最主要的内容,丢掉一些无关紧要的东西,压缩一半语言,就可以在三分钟内讲完。这时同学们又问:哪些内容是主要的?我当即挂出一块小黑     

《竞选州长》中"穷形尽相"是错译

<竞选州长>是美国作家马克·吐温的短篇小说,其汉语译文入选初中语文教材已有多年.教材几经改版,可所取人民文学出版社译本似乎一直未变.课文里有这么一句:"最后,党派相争的仇恨加到我身上的无耻的迫害终于很自然地发展到了一个高潮:九个刚学走路的小孩子,包括各种肤色,着各种穷形尽相,被教唆着在一个公开的集会上闯到讲台上来,抱住我的腿,叫我爸爸."其中"穷形尽相"怎么讲?很多资料都解释为"指丑态毕露".然而笔者以为,这个"穷形尽相"是错用,也是错译.     

引领学生走进文本“空白”

最近,讲《竞选州长》一文时,围绕小说的主人公是谁这一问题,学生间进行了激烈的争论。一部分学生认为主人公是“我”——马克·吐温,他们摆出的理由是:1.小说的主题是揭露资本主义民主政治的虚伪性和欺骗性,而“我”的竞选经历:由正派的人一步步地变成了“伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子和讹诈专家”,正说明了资本主义的所谓“言论自由”“民主政治”,在关系到自身的政治利益时,就蜕变为毫无道德的造谣污蔑、毫无人性的诽谤攻击的事实,由此可见,这种“民主”和“自由”是何等的虚假和骗人!显然“我”的遭遇揭示了小说的主题。2.小…     

巧妙激发学生的问题意识——《林黛玉进贾府》教后记

在上《林黛玉进贾府》这篇课文之前,学生对《红楼梦》早已如雷贯耳,对书中的人名也很熟悉。课前,我布置预习任务,要求细读课文并将《红楼梦》的前五回通读一遍。这时。就有学生提出来：老师,课文这么长,你告诉我们上课要讲些什么,我们可以省点时间,而且上课也跟得上你的思路,效率更高。     

变“鬼”记

今天老师讲的课文是《假如我足一朵小小的云》。多有意思的题目啊!王一志心想:“假如我是一朵小小的云,我要变成吸血鬼去吓人。”想着,想着,他突然发现自己的身体     

《竞选州长》的艺术特色

《竞选州长》这篇小说,通过一个虚构的独立党的州长候选人“我”参加州长竞选而横遭诬陷的故事,对美国的“民生政治”和“自由选举”进行了辛辣的讽刺。这篇小说在写作艺术上有以下特色。一独特的构思技巧、精湛的布局谋篇本文构思的“独特”在于没有常见的故事情节和景物描写,而是通篇采用候选人的自白和报纸材料的摘引来安排情节结构。它以故事的叙述看“我”怀着得意的心情参与竞选开始,中间详     

一幅绝妙的政治漫画——《竞选州长》赏析

《竞争州长》(选自《马克·吐温中短篇小说选》) 是马克·吐温的早期创作.那时,南北战争刚结束不久,代表北方工业资产阶级利益的共和党和代表南方种植园主利益的民主党正在标榜民主,推行自由竞选制度,社会上还弥漫着对美国的民主、自由的浓厚的幻想.这篇小说通过一个假想的独立党州长竞选人的遭遇,淋漓尽致地揭露了这种自由竞选的肮脏内幕和民主政治的虚伪本质.即此一点,已教人敬佩作者的高度政治洞察力和艺术才能.