东盟四十年回顾与展望

通过对东盟成立40年来在区域合作方面所作出的努力、遇到的困难和障碍、取得的成就,面临问题以及未来的发展前景进行了概括性的总结和评论。总体上认为:在过去的40年中,东盟在自身组织机制的建设方面,在调整内部关系,推进东南亚经济、安全、社会文化一体化方面,在改善与区域外大国的关系方面,都取得了积极进展。东盟已发展成为在国际(尤其是亚太地区)事务中发挥着重要作用的区域合作组织。当然,要实现建立东盟共同体的目标,也还面临着许多困难和问题,但东盟的发展前景是乐观的。     

回顾四十年再攀新高峰

<正> 在庆祝伟大的祖国成立四十周年的日子里,回顾我省成人教育的发展历程和所取得的伟大成就,令人欢欣鼓舞。1949年,我省成人教育的开展已有4年的历史了。据有关资料记载:当时初中文化教育有在校生2,972人,小学在校生8,095人,参加扫盲学习的人有537,634人,扫除文盲5,225人。从1949年开始,中国人民在中国共产党的领导下,不但在社会变革和经济建设上取得了伟大的成就,而且在教育战线也取得了喜人的成果。截止1965年,全省共扫除文盲2,854,665人,培养小学毕业生531,178人,     

充分发挥高校优势 大力发展成人教育——河北地质学院四十年成人教育工作回顾

成人教育是促进社会进步和经济发展的重要手段之一。在现代高科技、高技术发展时代,国家要处于领先地位,就必须大力发展成人教育。四十年来,河北地院在党和国家成人教育方针政策尤其是改革开放以来“积极支持、大力发展”成人教育方针政策指导下,充分发挥高等学校的办学优势,大力开展各种形式、各种层次、各种社会需要的成人教育。通过举办短训班、专业证书班、高级职     

四十年来儒学复兴的回顾与展望

四十年来,曾在历史上作为中国文化的主体、近代以来成为游魂的儒学,一阳来复,走上复兴之路。20世纪70年代末到80年代中期是拨乱反正,客观评价孔子儒学。80年代中期到世纪末是儒学重光,出现复兴思潮。21世纪以来,儒学复兴呈现多元化,和而不同,多彩纷呈。儒学复兴是与中华文化的复兴同步的,是中华民族伟大复兴必然,期待百花齐放后,结下硕果累累。     

奏响跨越世纪的教育乐章——上海市奉贤区教育改革发展30年回顾与展望

党的十一届三中全会以来,上海市奉贤区教育战线广大干部、教师自觉适应奉贤经济建设和社会发展要求,坚持贯彻党的教育方针,不断深化改革、扩大开放,取得了长足的发展,同时也开启了21世纪奉贤教育现代化建设、办人民满意的教育的新征程.     

继往开来 再铸辉煌——2005年甘肃省教育科研工作的回顾及展望

2005年，我省各级教研部门按照省教育厅的统一部署，群策群力、密切协作、求真务实、开拓创新，各项工作都取得了突破和进展。     

瑞典成人教育的回顾与展望

成人教育在北欧发展相当昌盛,瑞典的成人教育就充分体现了这一点。瑞典的成人教育为瑞典的社会发展做出了巨大贡献,使瑞典从一个欧洲较为贫穷的国家发展成为世界上较发达的国家。因此,研究瑞典成人教育的历史、现状及未来发展趋势对发展我国成人教育具有极其重要的借鉴意义。     

我校成人教育的回顾与展望

我校成人教育的回顾与展望刘红娣武汉交通科技大学１昔日成教，历史的必然，功不可没武汉交通科技大学的成人教育事业早在６０年代初就开始了，是交通部举办成人教育较早的一所学校，当时就设置有船机、造船、港机、轮机、驾驶等交通运输本专科专业函授教育。由于这些专业...     

努力创造我省成人教育更绚丽的世纪辉煌——热烈祝贺黑龙江省成人教育学会建会20周年

在新世纪即将到来之际，黑龙江省成人教育学会隆重召开庆祝大会，纪念自己 20岁的生日。黑龙江省教育学院副院长、黑龙江省成人教育学会副会长刘振怀主持会议，黑龙江省教育厅副厅长、黑龙江省成人教育学会会长孙万良做工作报告，中共黑龙江省委员会常委、宣传部长刘东辉作重要指示。　　刘东辉说，世纪之交，国庆前夕，我们在这里隆重召开黑龙江省成人教育学会建会 20周年庆祝大会，具有十分重要的意义。它对于深入贯彻第三次全国教育工作会议精神，认清我省成人教育面临的新形势、新任务，鼓舞斗志，振奋信心，开拓进取，再创辉煌必将产生…     

我国教师生活研究四十年:回顾与展望

20世纪70年代末以来,国内教师生活研究大致经历了探索、发展、深化三个阶段。已有研究内容主要集中在教师生活内涵、特性、构成、现状、影响因素以及改善策略等方面。研究虽取得了一定成果,但仍存在基本概念不够明晰、研究主体较为单一、研究内容不够全面和具体等不足之处。今后的研究需要注重教师生活概念的统一界定、研究主体的多元化、研究内容的全面化和具体化,以促使教师生活研究更加深入和丰富。     

我国成人教育学科建制的30年回顾与展望

对我国成人教育学科建制的30年发展进行系统梳理和回顾,具体包括：成人教育研究机构、专业学位授予点、规划课题、文献载体等。基此。对学科建制中存在的问题进行分析和审视,以为成人教育学科的未来发展寻求积极的启示。     

近十年英国成人教育的回顾与展望

为了提高成人技能,构建终身教育体系,近十年来英国政府在成人教育管理、政策法规建设、培训方式改革及内容的拓展、对成人学习进行资助等方面都采取了一系列措施,也取得了显著的成绩。预计在未来英国成人教育将继续构建终身教育体系,进一步完善成人教育制度,继续发挥信息技术优势丰富培训内容、改革培训方式,让成人教育向高水平、专业化、地区均衡等方向发展。     

昭通师专成人教育的回顾与展望

任何事物的发展都要经过由小到大,由弱到强.由低级到高级的发展过程.在昭通师专建校20周年,成人教育发展5周年之际,回顾昭通师专成人教育发展的历史,也同样遵循了这一事物发展的必然规律.昭通师专成人教育起步于1993年.经过近5年的探索与发展,在省地教委和学校党委的正确领导下,在全校各部门的紧密协作和全校教职员工的理解和支持下,取得了一定成绩,为我区成人高等教育事业的发展作出了贡献.在社会主义市场经济体制逐步建立和不断完善的新形势下,成人教育作为学校教育工作重要的组成部分.也面临机遇与挑战,需要进一步解放思想.深化改革,努力工作,开创成教工作新局面.回顾我校成人教育走过的发展道路,对今后的工作大有帮助.     

成人教育哲学研究的回顾与展望

成人教育哲学是成人教育学科体系结构中的基础学科，其本质是运用哲学的观点和方法研究成人教育基本问题。成人教育哲学研究的发展水平，既直接关乎成人教育理论的丰富和完善，也最终会对成人教育行动产生导向性影响。鉴于此，本文就成人教育哲学研究的历史沿革、主要思潮、主要内容以及发展展望等问题进行了初步探讨。     

成人教育社会学研究的回顾与展望

成人教育与社会发展有着天然的联系。运用社会学的原理和方法研究成人教育的成人教学也应是成人教育学体系中的支柱性学科。然而。目前世界尤其是我国成人教育社会学研究发展的实然状态与其应然状态相比有着不小的差距。本文对成人教育社会学研究作一概览性回顾与前瞻，以期能对成人教育社会学研究的发展有所裨益。     

对农村成人教育的回顾与展望

<正> 由于科技兴农的导向,国家有关部委制定的“星火计划”、“丰收计划”、“燎原计划”及《关于农科教结合的意见(试行)》等正确决策,给农村成人教育注入新的生机。回顾农村成人教育在近几年的蓬勃发展,一是依据我国社会主义初级阶段的国情,符合了广大农村对初级人才的需求,体现了我国现时教育“大底面、多层次、低重心”的特点;二是解决了部分农民脱贫致富和地方发展经济的急需,调动起农民个人就学和政府、社     

近四十年我国高等教育现代化研究的回顾与展望

以1980年至2019年中国知网收录的关于高等教育现代化的学术论文为研究对象,进行文献计量和知识图谱可视化分析,回顾了近四十年高等教育现代化的研究概况、研究热点与研究前沿,在此基础上,建议高等教育现代化的研究能够加强作者与机构间的科研合作,加大研究的基金资助力度,借鉴国际经验创新中国模式,注重跨学科研究,凸显高等教育现代化的高质量。     

成人教育概念界定的回顾与展望

随着成人教育的不断发展,对成人教育概念的界定越来越多,而成人教育本身的发展性和复杂性,也是成人教育至今未能形成一个能为人们广泛接受的权威性概念的重要原因。本文对成人教育概念的界定进行归纳整理,并对今后如何界定成人教育概念提出展望。     

面向二十一世纪 发展成人高等教育：—河北大学成人教育回顾与展望

成人高等教育是高等教育事业的重要组成部分,举办成人高等教育是河北大学的基本任务之一。发展成人高等教育,必须坚持社会主义办学方向,适应社会发展和现代化建设的需求,全面提高教育质量与办学效益。回顾成人高等教育的发展历史,探讨成人高等教育的发展趋势,研究成人高等教育的发展对策,是摆在高等学校面前的一项迫切任务。一、办学历史回顾河北大学成人高等教育始于1952年,经历了创办、恢复、发展三个阶段。本世纪50年代和60年代初期,我校创办了函授教育。开设的专业有中文、历史、数学、物理、化学等本科专业,培养对象主要是中…     

高等教育管理研究与学科发展四十年:回顾与展望

1978年以来,我国高等教育管理研究与高等教育管理学科的发展大体上可以以十年为期划分为四个阶段:学科识别与界定阶段、探索性发展阶段、突破性发展阶段、深化与规范发展阶段。文章回顾并总结高等教育管理研究和学科发展在这四个阶段的成就和经验,分析存在的不足,并指出未来可能的发展方向。