中考化学实验探究题的命制探讨

以2011年江苏各地中考化学试卷为样本,分析其实验探究题的特点,并对该类试题的命制作出分析与思考,以期为试题命制提供有价值的参考,使实验探究题能更加科学、合理地评价学生的探究能力。     

初中化学中考探究题命制误区及对策

结合典型例题剖析初中化学中考探究题命制的误区,即考查重点放在知识的记忆和重现,情境成了考查知识的装饰,对于探究要素的设问过于封闭等.针对存在的问题,提出了解决对策.     

命制生物学中考探究性实验题的四项原则

本文总结了命制生物学中考探究性实验题的四项原则,并结合4道中考题进行分析。     

一道中考化学实验探究题解析

科学探究题是近几年中考化学中出现的新题型.它注重学科知识与生产实际、现代科技发展等的紧密结合,要求学生通过阅读、理解、分析试题所提供的信息,结合学生己掌握的基本知识和基本技能,根据试题要求以科学研究的方式,提出假设或猜想,拟定探索方案,进行必要的分析、推理求得正确结论.     

中考化学实验探究题

“科学探究”是指从学科领域或现实社会生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过同学们自主、独立地发现问题，对可能的答案作出假设与猜想，并设计方案，通过实验、操作、调查、搜集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。通过收集和处理信息、表达与交流等活动，使同学们获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。近年来各地市中考题中都联系生产、生活实际，设置了研究性学习试题，且占较大分值。     

中考生物实验探究题引发的思考

2016年张掖市生物中考中有一道以"探究光合作用效率"为考查点的实验探究题,旨在考查学生对植物细胞代谢的理解情况及实验探究能力。虽然试题难度不大,但是考生的作答情况却不是很好。通过对学生的错因进行分析,然后针对存在的问题提出合理建议。     

中考化学实验探究题的命题策略

以2011年湖南省常德市中考化学卷实验探究题的命制为例,从选题理由、方案示例、自我评价等方面阐述了命题思考过程,并对化学实验探究题的命题策略进行了探讨。     

中考化学实验探究题

“科学探究”是指从学科领域或现实社会生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过同学们自主、独立地发现问题，对可能的答案作出假设与猜想，并设计方案，通过实验、操作、调查、搜集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。通过收集和处理信息、表达与交流等活动，使同学们获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。近年来各地中考题中都联系生产、生活实际，设置了研究性学习试题，且占较大分值。     

实验探究一道中考平面几何题的题源

<正>1问题展示问题如图1,正六边形ABCDEF的边长为a,P是边BC上一动点,过P作PM∥AB交AF于点M,作PN∥CD交DE于点N,(1)1∠MPN=°;2求证:PM+PN=3a;(2)如图2,点O为线段AD的中点,连接OM、ON,求证:OM=ON;     

中考化学实验探究题复习策略

近几年来,中考化学实验探究题的地位不断攀升,它从新课标的理念和要求出发,着重考查学生全面素养,作为以实验为基础的化学学科的实验内容越来越受到重视,有关实验能力的考查题是中考化学试题的一个重要组成部分。在中考中所占的比例也进一步加大。考查的重点是常用仪器的名称、用途和基本操作;仪器的选择、连接和实验操作步骤;实验方案的设计、评价和实验报告的填写等等。     

解析一道2005年中考化学探究题

题目 （南通市中考题）碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体．两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究．     

素养视域下中考历史“探究题”命制理念探微——从近年安徽中考“活动与探究”题说起

作为为数不多的独立、统一命题与考试的省份,安徽中考历史试题的命制经过多年的沉淀已形成自己的风格,它在延续性中不乏体现时代的要求、在稳定性中凸显对教学的引导,对近年安徽省的初中考试与高中招生、初中历史的教与学,都产生了极大的影响。以"活动与探究"题为例,近年试题新颖灵活、注重素养与能力考查,在信度、效度、难度、区分度方面也做到了精准把控,这引起了全国历史同仁的密切关注与高度赞赏。因此,本文试图通过对历年安徽中考历史"活动与探究"题的分析.     

解析一道中考化学实验题

题目 某课外活动小组对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进：在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气(如下图所示)．给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替地缓慢地推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑，且较长时间内无进一步变化，停止加热后待冷却至室温时将气体全部推至一个注射器中．     

由一道2008年中考实验探究题想到的

为适应课程标准要求,近几年各地中考试题都加大了科学探究题的考查力度,科学探究题已成为一道亮丽的风景,其中与生活相联系,融实验设计、探究和分析、归纳及计算、创新能力为一体的实验探究题已经成为近年来中考命题的重点和热点．下面以我市今年的中考第31题为例作些分析探讨。     

中考化学探究型实验题的应对策略

中考复习中,有些教师采取押题的做法,并让学生背诵答案,在对知识不理解的情况下,容易导致记忆混淆。尤其是大量的探究型实验题,如果学生不从本质上理解,很容易失分。因此,在应对探究型实验题时,教师要让学生"有法可依"地答题,学生才能从容应对中考。     

中考化学实验评价题浅析

一、对测定数据的评价 例某学生测定的下列数据中不合理的是( )(A)用10mL量筒量取了7．5mL水(B)用pH试纸测知某地雨水的pH为5．6(C)用托盘天平称知某固体的质量为16．7g(D)测知某粗盐中氯化钠的质量分数为90．5％     

简析一道中考探究题

题目（2007武汉）C,E在同一直线上,点A、D在直线CE的同侧,AB=AC,EC：ED,LBAC=LCED,直线AE、BD交于点F