谈非智力因素在化学教学中的作用

正一、充分认识非智力因素的重要性非智力因素一般是指个体情感、意志和个性方面的一些心理特征。同一班级的同学,他们的智力水平是有差距的,但这种差距不大,可是学习成绩差距却较大。就是对某一个学生来说,他的成绩,在不同的阶段也有较大的差距,这种差距在很大程度上就是非智力因素引起的。所谓的勤能补拙,一分耕耘一分收获,就是这个道理。     

谈谈化学实验在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学教学中是离不开化学实验的.本文讲述了化学实验在化学教育、教学中的作用,对于深化化学实验教学理论,培养学生科学的实验素养,全面提高教学质量,具有重要的现实意义.     

探究式教学在化学教学中的作用

探究式教学是化学教学的一种有效途径．正确地使用探究式教学可达到理想的教学效果。探究式教学可以提高学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性和主体性。本文论述了探究式教学在化学教学中的作用。     

投影在化学教学中的作用

投影在教学过程中起着重要作用,主要有以下几方面:投影可补充课本中没有的阅读图片资料;投影可辅助化学实验,首先可对有危险的化学实验进行动画模拟,其次可对错误的实验操作及其后果进行动画模拟;投影可展示直观教学手段,使微观构成形象化;投影可展示课堂上不易做的实验,激发学生学习化学的兴趣;投影可增大课堂容量。     

计算机辅助教学在化学教学中的作用

计算机辅助教学在提高化学课堂教学效率方面有着重要的作用。主要表现在以下几个方面：     

实验在化学教学中的重要作用

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验在化学教学 中占有十分重要的地位。通过化学实验,可以帮助学生形成化 学概念,理解和掌握化学知识,正确地掌握实验的基本方法和 基本技能。化学实验对培养学生的观察、思维、独立操作等能 力,培养理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态 度以及探讨问题的科学方法都有重要的意义。     

浅谈多媒体技术在化学教学中的作用

电化多媒体教学不受时间和空间的限制,直接表现各种事物和现象,使学生对所学教材得到充分的感知。这种技术的引入为传统教学注入了一种活性催化剂,通过多媒体手段可以把化学演示实验的教师操作过程和实验现象真实、清晰地呈现于大屏幕彩色电视上,便于学生细致观察,从而能激发学习兴趣,增强教学效果。运用电教多媒体技术,促进化学教学的全面改革。     

浅谈信息技术在化学教学中的作用

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为核心的信息技术在教育教学中的广泛应用,现代信息技术已在教育教学的各个领域中起到了积极、有效地促进作用.在初中化学的教学中所表现出来的作用尤为重要.化学是一门实验科学,但有些化学实验和反应机理按常规演示难以实现,可借助多媒体教学模式演示,从而形成鲜明的感性认识.让学生不至于因为枯燥的授课方式而降低学习兴趣,更可以根据学生学习的进度来控制学习.     

化学实验在中职化学教学中的作用和地位分析

中职化学课程是一门非常基础的课程,是食品工艺、药剂、化工等专业的基础性特征。通过学习化学课程,可以让学生更高效地了解同化学相关的知识与生活中所需要的化学知识。中职类学校对于这门课程并没有像普通高中那般重视,绝大多数中职学校相对重视专业课而轻视基础课程。同时中职生的学习基础相对薄弱,因此,如何强化中职化学教学课程的效果是广大教师探讨的重点问题,本文主要从化学实验的角度探讨这一问题。     

多媒体课件在化学教学中的作用

随着计算机多媒体技术的迅猛发展．计算机辅助教学正逐渐成为最具吸引力的现代化教学手段．利用这种辅助教学手段,化学教学能打破了时空的界限,促进教育技术信息化,从而大大提高教学效果,起到事半功倍的作用。本文对媒体课件在化学教学中的作用进行了分析。     

非智力因素在化学教学中的作用

非智力因素作为传授知识、培养智能的一种手段,是化学教学中不可缺少的成分,一定条件下,它决定化学教学成败的关键。教师的教学艺术水平主要取决于对学生非智力因素的开发程度。     

情感教育在化学教学中的作用

情感教育是化学教学的重要任务之一,是学生学好化学、教师教好化学的重要因素。教师在教学中应研究教材、改革教法,激发学生学习化学的情感。     

化学史在化学教学中的作用

将化学史引入中学化学教学,能使学生深刻理解知识本身发生的过程,重温先人不畏艰辛、勇于探索的过程,从而激发学生学习化学的兴趣,对调动学生的主动性,培养创新能力,训练科学方法,进行唯物史观教育等有重要的意义.     

微课在化学教学中的作用

微课是当前一种较为新型的教学方式,随着近些年来的不断推广与应用,在化学教学中也越来越受到重视。在化学教学中应用微课,可推动学生自主学习;提升学生注意力并及时反馈学习情况;推动教师与家长和谐关系的建立;培养学生实验能力和科学精神。     

穷举归谬法在化学教学中的作用

穷举归谬法就是将与问题有可能相符的所有不同结论一一列举出来(即穷尽例举),然后逐一检验证明,排除谬误,断定正确结论的一种反证方法,它运用于解决在有限个不同的结论中,只有一个正确结论的化学问题。穷举归谬法作为科学思维方法,在形式逻辑中是选用推理的否定肯定式与完全归纳推理的联合运用。它的一般推理形式为:或者p,或者q,或者!,非p,非q,所以!。运用穷举归谬法解决化学问题,一般有三步:1.穷举:将所有可能的结论一一列举出来;2.归谬:从例举的结论出发,结合有关的事实,逐个归谬反证,推出错误结论的虚假性;3.判断:排除谬误,判断正确的结…     

网络技术在化学教学中的作用

网络技术的特点决定了它在化学教学中的作用是举足轻重的,与传统教学模式有机结合,能很好地发挥学生学习的主动性,提高学习兴趣,增强师生交流、互动,加大教学容量,最终提高教学效率。     

谈思想教育在化学教学中的积极作用

教学是一门艺术。如何提高教学效果 ,活跃课堂气氛 ,充分发挥学生在学习中的主体作用 ,是提高教学质量的重要因素。教与学是一对矛盾 ,似乎中间有种无形的障碍。如何跨过这个障碍 ,许多教师在不断探索 ,寻求方法。运用现代教学手段固然重要 ,但更重要的是如何激发学生的求知兴趣 ,这是老师们追求的境界。众所周知 ,在通常情况下 ,许多难于发生反应的物质 ,只要在其中加入一种合适的催化剂 ,就很容易发生反应 ,同样 ,教与学的沟通也需要寻求一种特殊形式的学习催化剂。这种催化剂便是怎样使学生积极主动地学习的方法。化学是中学教育中的一门…