坚持教学、科研、社会实践三结合

坚持教学、科研、社会实践三结合华中农业大学社会学系华中农业大学农村社会学专业创办十年以来一直坚持教学、科研。社会实践三结合，在提高教师专业课教学质量、培养师资、培养应用社会学人才、科研等方面都取得了一定的成效。（一）充实和丰富了教学内容，提高了教师专...     

美国俄勒冈州高等学校教学、科研、推广三结合的体制

美国俄勒冈州主要高等学校的教学、科研与推广工作都是结合进行的,教师既承担教学工作又承担科研和推广任务。这些学科的教授、副教授和助理教授每周工作时间一般为四十小时,其中有百分之四十的时间搞科研,百分之六十的时间搞教学和推广工作。指导研究生和科研任务较重的教师,每周任课时间则更少些。教授或副教授都聘请研究生和少数高年级学生担任助教和科研工作。     

教学、生产、科研三结合是农村中学进行教改的必由之路

农村中学的教学改革应该走什么样的路?我校进行了为时八年的教学改革尝试,初步找到了一条适合农村中学改革的正确途径,这就是教学、生产科研三结合。粉碎四人帮以来,我们面对我校以往教学脱离农业生产,同建设现化代农业不相适应的事实,面对党交给我校的既要为高一级学校输送合格的新生,又要为农业培养合     

教学、科研、生产三结合为工农业生产服务

青老师积极参加校办工厂教学基地的建设,利用校办厂这个基地,对学生传授化学、化工的基础知识,讲解生产原理、生产流程,实验操作,培养技能,巩固和丰富了教学内容。同时,他还大搞科学研究。在为学校创建彩色电镀车间过程中,他把有毒电镀改为无毒电镀,自制成电镀光亮剂。加上这种剂料,给镀件抛光,质量达到了国家的     

教学、科研、生产三结合是高等工业学校办学的基本方针

高等工程教育面临着改革的形势。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,国务院领导同志指示要迎接世界新的技术革命的挑战,这就为高等工程教育改革确立了指导思想。改革的目的是充分调动教职工的办学积极性,增强学生的学习主动性,提高教育质量,多出人才,快出人才,出好人才,出科研成果。纵观我国高等工程教育的历史,有许多成功的经验,也有一些失误与教训。其中实行“教学、科研、生产三结合”已被事实证明是根据我们自己实践总结而成的高等工业学校办学的一条基本方针。当前,进行高等工程教育改革,发展高等工程教育事业,必须贯彻这一条基本方针。     

教学、科研、生产三结合是高等工科学校办学的基本方针

高等工程教育面临着改革的形势。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,国务院领导同志指示要迎接世界新的技术革命的挑战,这就为高等工程教育改革确立了指导思想。改革的目的是充分调动教职工的办学积极性,增强学生的学习主动性,提高教育质量,多出人才,快出人才,出高质的人才,出科研成果。纵观我国高等工程教育的历史,有许多成功的经验,也有一些失误与教训。其由实行“教学、科研、生产三结合”已     

劳动、办学和科学研究三结合

在教育改革刚刚开始的时候,大家就注意到过去的教条主义的教育实习需要彻底地改革,那时曾想到通过到中学去兼课的办法来代替教育实习。当党委提出大办学校的号召之后,我们就把注意力集中到在工厂农村办学这方面来了。我们在大办学校的过程中,体会到了党所指示的劳动、办学和科学研究三结合乃是达到我们学校的培养目标——既是教师又能做工人农民,又能从事科学研究的有社会主义觉悟的劳动者的重要途径之一。     

教学、科研、生产三结合的原则和途径

为了切实贯彻“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”、“教育必须与生产劳动相结合”的方针,高校必须改革封闭的办学体制,改变以拉脱离社会、脱离实际、脱离生产、脱离工农的偏向。从国际、国内的实践经验来看,实行教学、科研、生产三结合是我国高等教育改革的发展方向和趋势。为了使“三结合”这种新的体制能够有步骤、富有成效地发展,有必要对“三结合”的原则与途径进行深入地     

教学、科研、社会实践三结合——论医学教育改革的“太行山道路”

一九八二年四月胡耀邦同志来河北视察时曾经指出:“河北要翻身,大概要靠太行山。太行山的面貌不改变,生态环境改不了,河北富不了”。这深刻阐明了开发治理太行山的战略意义。这几年来,河北农业大学在河北省委和省政府的领导下,学校党委努力贯彻教育为社会主义建设服务的方针,组织全校师生积极参加开发太行山区的工作,不辞辛苦,克服困难,在各级党政部门的支持下和各有关部门密切合作与山区人民共同努力,取得了显著的成绩。他们从1979年开始的易县阳谷庄乡山区综合治理试验研究的基础上,1982年开始全面铺开对太行山区的开发研究工作。坚持教学、科研、生产三结合,短短四年中,就获得了三亿多元的经济效益,使近800万山区人民的生活有     

关于教学、科研、生产三结合的思考

教学、科研、生产三结合是马克思主义关于“教育与生产劳动相结合”理论的新发展,是现代大生产的要求,是现代大生产、现代科学技术、现代生产劳动和现代教育相互关系的一种表现和反映,是新时期党的教育方针在高等教育中的体现。教学、科研、生产三结合对提高教学质量、科研水平和经济效益的作用,在认识上是一致的。从理论上分析“三结合”的必要性及其积极意义也是没有原则分歧的。这些道理讲起来都是比较容易的,但要真正结合实际情况,把这些道理变成实际行动就很不容易了。近几年,在政府和各高校的共同努力下,“三结合”取得了一些进展和成绩,但总的来说是困难重重,原因何在?笔者试图作点分析,并寻求解决问题的对策,以利其健康发展。     

教育学院的必由之路——进修、教研、电教三结合

党的十一届三中全会以来,教育学院这一独特的教育机构也如雨后春笋在全国各省市纷纷恢复和建立起来。无庸置疑,教育学院对于弥补十年动乱给教育事业带来的损失,对于提高中小学教师学历结构和素质,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,已经做出了重要的贡献。然而发展到今天,在改革开放、治理整顿的新形势下,在学历进修工作基本完成和即将完成以后,教育学院向何处去?已成为教育学院同仁困扰的课题。对于教育学院的前途命运,以前曾有过两种不同的认识:一种是“提高论”。持这种观点的同志主张教育学院应在提高学历进修的层次上找出路。另一种是     

学校、家庭、社会三结合实施科研兴校初探

目前 ,学校教育工作面临着封闭式管理与开放性环境、单渠道管理与多方面影响等矛盾 ,因而要使学校教育科研工作真正落到实处 ,光靠学校的工作是远远不够的 ,还必须走学校、家庭、社会一体化实施科研兴校之路 ,我校在这方面经过多年的探索 ,基本上形成了以学校为主体 ,以家庭为基础 ,以社会为依托的全方位、立体化科研兴校的新格局。一、抓思想 ,求共识 ,强化认识教育质量是教育事业发展的生命力 ,教育改革是教育发展的动力 ,而教育科研是教育改革的依据 ,是解决教育发展中问题和困难的钥匙 ,如果说科学技术是生产力的话 ,那么教育科研就是应…     

教学、科研、生产三结合 促进电大教育发展

天津电大超硬磨料研究中心不断加强国际学术交流。这是“中心”j任张书达(高工)在十四届国际高压科技研讨会上与大会主席帮迪合影。摄影:陈汝叨 人造金刚微粉是超硬磨料研究中心的主要产品之一,这是工作人员正在用生物显微镜认真检测人造金刚石微粉。(从右下图照片可见产品颗粒     

教学、科研、服务

有人说,实验室工作是为别人测试服务,吃亏,没前途,我以自己所走过的道路和成功经验证明,这种说法是不正确的,     

科研与教学并重是提高高校办学水平的必由之路

一、科研与教学是辩证的统一 高校教学内容发展与变化的特点和对毕业人才具有创造性与独立工作能力的要求决定了高校教师必须从事科学研究,努力提高自己的学术水平。可以说,高校科研工作的必要性是由高校的性质和教学的特点决定的。科研与教学在时间上是对立的,但在质量上二者是统一的、相互促进的:一方面科研对教学质量的提高有着重要的、积极的作用,另一方面,随着学科的发展,必然会对教师提出新的更高的要求,指出科研的努力方向。作为一所高校,出合格人才是目的,出成果是出人才的具体体现。通过开展科学研究,提高教师的学术水平,提高教学质量,是出合格人才的重要保证,也是提高办学质量的一条可靠途径。这也说明,建立一支高水平的师资队伍是办好高校的关键。     

高校教学、科研和社会服务之间的关系及其协调

培养人才、发展科学和直接为社会服务是当代高校三大职能,这已成为共识,而三大职能的直接完成者就是高校教师。在知识经济的今天,教师如何把教学、科研和社会服务协调起来,并使它们得到充分的发挥,是发掘高校教师潜力的关键所在。因此,只有正确认识高校教师的教学、科技和社会服务之间的关系,及时走出误区,才能充分发挥教师的教学潜力、科研潜力和社会服务潜力。     

“教学、生产、科研、服务一体化”办学模式的研究报告

一、问题提出职业教育的培养目标是要培养直接在生产、服务、技术、管理第一线工作的应用型人才。随着改革开放的进一步深入和我国市场经济体制的逐步建立与完善，职业学校的办学也不断面临新的形势与挑战。职业教育的办学如何更加贴紧经济，拉动社会和经济的发展，如何培养造就新一代知识型、高素质的劳动者，已成为职业教育当前和今后相当长的一段时期内的重要使命。二十多年来，我国职业教育在发展过程中不仅为社会培养了一大批新型劳动者，同时也积累了大量的办学经验。由于我国职教起步晚，发展时间较短，并大多是普教改职教，因而在短…     

山西矿业学院成立教学、科研、生产三结合董事会

为了进一步适应改革开放和山西能源重化工基地现代化建设的需要．振兴山西矿业学院．拓宽办学路子．加强与煤炭企业的联系与合作．更好地为煤炭生产建设服务．促进煤炭工业的发展．由山西煤管局、山西省煤炭厅、大同矿务局、平朔煤炭工业公司、煤科院太原     

主动适应经济和社会的发展促进高等学校教学、科研、生产联合体的发展

一、高等学校建立教学、科研、生产联合体是形势发展的必然趋势在世界范围内的新的技术革命浪潮的影响下,为适应我国经济和科技体制的改革,近年来,我国许多高等学校与科研单位、生产部门纷纷建立起不同形式的教学、科研、