基于中小学幼儿园教师专业成长的全员培训制度探析

教师队伍的建设与发展离不开教师培训.参加中小学教师的全员培训,是教师的权利,也是教师的义务,更是促进基础教育质量提升的重要保障,还是推动教师专业成长的最直接的方式.近年来,长春市在实施开展中小学幼儿园教师全员培训项目的过程中,实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理办法,在实践中积极探索基于专业成长的中小学幼儿园教师全员...     

从《毛泽东传》分析一个青年马克思主义者的教育成长环境

思想上的剧变往往需要经历复杂的蜕变过程。青年毛泽东从一个普通的爱国青年转变为马克思主义者经历了一个自我教育与改造的过程。一般而言,思想是行动的先导,任何信仰的形成和发展都要受到诸多因素的影响。青年毛泽东马克思主义信仰的形成和发展也要受到包括教育在内的多方面因素的影响,其中既有实践方面的因素,也有认识方面的因素。     

略论高校辅导员职业成长环境构建的有效途径

高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主力军,构建良好的高校辅导员职业成长环境,对进一步做好学生工作,促进学校稳定发展和培养年轻后备管理力量具有十分重大的意义.文章分析环境因素对辅导员职业发展的影响,认真研究了优化辅导员职业成长环境的策略,为高校加强辅导员队伍建设提供有效途径与方法.     

基于SWOT方法的培训中心成长与发展环境分析

本文使用战略与竞争分析中常用的SWOT析方法,分析企业、公司的竞争优势,并以胜利油田高级人才培训中心为例,探讨如何分析培训中心成长与发展的环境,旨在为培训的发展制定正确的战略决策。     

教师专业成长与幼儿园园本教研——“地方联盟,资源统合”的幼儿园园本教研模式探索

幼儿园园本教研是幼儿园内部最为普遍、最为实际,也最为有效的专业成长途径之一。本文分析了浙中地区幼儿园园本教研存在的问题,提出建构"地方联盟、资源统合"的幼儿园园本教研模式。实践证明,新的教研模式促使幼儿教师得到教育行政部门提供的环境与政策支持,在高校教师的理论引领与教研机构专业人员的实践指引下持续成长。     

优化成长环境是青少年思想道德建设的关键——关于学校、家庭、社会对青少年思想发展状况影响的调查

本文根据时部分中小学生的抽样调查结果,从青少年所处的学校、家庭、社会三大环境入手,研究分析了成长环境对青少年思想道德建设的重大影响,提出了优化成长环境的一些对策。     

制度环境、组织合法性与农民工新创企业成长——基于武陵山片区和罗霄山片区两个特困地区的调研分析

基于武陵山片区和罗霄山片区两个国家级集中连片特殊困难地区407家农民工新创企业的调查数据,考察特困地区制度环境、组织合法性对农民工新创企业成长的影响及作用机制,结果表明:特困地区制度环境的3个维度(规制环境、认知环境和规范环境)和组织合法性的3个维度(实效合法性、道德合法性和认知合法性)均正向影响农民工新创企业成长,制度环境对农民工新创企业组织合法性也具有积极影响,组织合法性在制度环境与农民工新创企业成长之间还具有中介作用.特困地区农民工新创企业的成长离不开各层面制度环境的调整及完善,农民工新创企业可以通过增强组织合法性来促进自身成长,而其合法性地位的增强又与制度环境密切相关.因此,需要进一步改善制度环境,积极提升农民工创业的组织合法性,以促进农民工新创企业的健康成长.