帮助教师走出心理厌倦期

据笔者观察,一名教师的专业社会化将经历新生期、平淡期和厌倦期等几个重要阶段。厌倦期教师职业观会出现两极分化的现象:一部分教师不断更新教育观念,改进教学方     

校长帮助厌倦期教师对抗职业倦怠的策略

教师的专业发展是一个纵贯其整个职业生涯的过程,其间经历了新生期、平淡期和厌倦期等几个重要阶段。针对厌倦期教师的成长,校长可以通过更新管理理念、建立校本奖励机制等途径,协助其对抗职业倦怠,完善其专业化转变,从而促进学校的可持续发展。     

帮助孩子走出心理创伤

建议一:家长要调整好自己的不良情绪。有时,危机的受害者是孩子,但受到心理冲击更大的却可能是我们父母。不难理解,养一个孩子不容易,自己的希望都在孩子身上,孩子经历伤害,父母内心更是充满自责和懊悔……这些想法有时会让我们自己比孩子还要脆弱,会有种自己“崩溃”了的感觉,情绪变得焦虑、紧张、易暴易怒。这时,调节好自己的情绪就变得十分重要,因为你此刻的一举一动对孩子的影响是最大的,如果你始终表现出烦躁和不知所措的样子,那么你的孩子一定会“继承”你的这些“缺点”,深陷在创伤中不能自拔。此时,建议家长不妨多增加一些交往,多听…     

如何帮助青年教师走出心理困惑

近些年来,青年教师已成为教师队伍的主力。由于种种原因,其心路历程充满着矛盾,冲突,心理状态变得复杂多样。如何帮助青年教师解决心理矛盾,引导他们走出心理困惑,是校长做好青年教师思想政治工作的一大重要内容。     

学生厌倦作文心理与教师情感教育

职中学生的语文基础差,有诸多原因.其主要原因是教师的情感左右学生的作文心理.因此,教师应以博爱之心对待每一个学生,把对学生的爱通过课堂教学、批阅作文的方式,传递给每一个学生.     

帮助孤僻幼儿走出心理困扰

一、幼儿孤僻心理产生的原因在幼儿园里,几乎每个班里都有一至两个甚至更多这样的幼儿：整天低着头,不爱说话,不爱活动,大多数时间喜欢一个人独坐,不愿意和别人交往,对教师和同伴有着一种本能的抵触情绪。究其原因,我认为主要是来自于家庭：其一,家庭气氛不和谐。良好的家庭环境是幼儿健康成长的摇篮,然而,并不是每个家庭都能意识到这一点。     

洞察学生心理帮助学生走出心理困境

一、洞察学生心理,了解中学生存在的心理健康问题中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常,情绪不稳,自我失控,心理承受力低,意志薄弱,缺乏自信,学习困扰,考试焦虑,记忆力衰退,注意力不集中,思维贫乏,学习成绩不稳,难于应付挫折,青春期闭锁心理,并在行为上出现打架、骂人、说谎     

帮助学生走出心理失衡的困境

当今社会,心理失衡已经成为影响人们身心健康的一大隐患。据一项调查统计,在2000名学生中,经常有较严重心理失衡的占15．4％,经常有轻度失衡的占47．9％。这表明学生心理失衡问题已不容忽视,     

如何帮助留守儿童走出心理困境

随着农村大量剩余劳动力的转移,一个新的弱势群体——留守儿童诞生了。有关资料表明,中国目前有2亿左右的农民在全国各地务工,绝大多数农民工子女都留在农村,和年迈的祖父母、外     

帮助学生走出计算的心理误区

当前,新课程改革正在如火如荼地进行着。新课改特别强调学生能力的培养。培养学生计算能力是数学教学的一项重要任务。但有的学生由于没有养成良好的学习习惯,要么四则     

帮助学生走出心理敏感的阴影

青少年正处在生理、心理的急剧变化时期,身心逐渐成熟,自尊心也在增强,他们与社会的接触日益增多,社会化程度增强,他们希望得到别人的尊重和认可.     

如何帮助孤僻幼儿走出心理困扰

幼儿园工作的主要任务是:在保证幼儿安全的前提下促进幼儿身心全面发展。《纲要》中要求幼儿园必须在重视幼儿身体健康的同时,高度重视幼儿的心理健康。作为一名启蒙者,我们必须高度认识     

帮助高师教师走出职业倦怠略析

职业倦息高发于教师群体,高师教师的职业倦怠对教师个体、学生群体及未来师资的负面影响极其严重。本文试图通过发展教师的心理弹性,来帮助教师及早走出职业倦怠的困境。     

教师如何走出心理困境

我的减压五法 形形色色的考试、近乎残酷的评聘制度以及家长对优质教育越来越高的期待等等,都使教师承受着巨大的心理压力.而教师是否具有健康的心态,将在很大程度上左右学生的发展.我的具体做法是:     

教师如何走出心理困境

□丁翊春(山东)我的减压五法形形色色的考试、近乎残酷的评聘制度以及家长对优质教育越来越高的期待等等,都使教师承受着巨大的心理压力。而教师是否具有健康的心态,将在很大程度上左右学生的发展。我的具体做法是:时刻拥有自信,并且向学生传递这种自信。我喜欢用“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇”“相信自己,管住自己,天下无敌”之类的话与学生共勉。淡化名利,凡事只求尽力而为,问心无愧。由于诸多原因,有时自己辛勤付出了,结果却并不一定满意,甚至还会承受他人的非议。此时,想想苏格拉底的“认识你自己”、拜伦的“无论头上是…     

教师如何走出心理困境

形形色色的考试、近乎残酷的评聘制度以及家长对优质教育越来越高的期待等等，都使教师承受着巨大的心理压力。而教师是否具有健康的心态，将在很大程度上左右学生的发展。我的具体做法是：     

怎样帮助“尖子生”走出心理误区

接新班才两个月,班里发生了一件令我这个班主任深感震惊的事：一名叫李秀林的学生逃学了,而他却是班上的“尖子生”。一个学习成绩前三名的学生为什么逃学？他平时在校表现很好,只是最近的周会课上因劳动不积极受到了卫生委员的批评,可这点小事也不值得逃学呀。事后问他,他低头不语,只好请来他的家长,但其父母对孩子的逃学也感到很意外。面对沉默不语的李秀林,家长和老师都火急火燎。家长要当着老师的面发火,我急忙上前劝阻了他们。李秀林是一个内向型的孩子,性情孤僻、不善言谈,对待这样的孩子,采取强硬的办法往往会适得其反,…     

家校沟通帮助学生走出心理困境

一名高二女生突然失眠,全身发抖,出现幻觉,就医服药后效果不佳。该生对教师缺乏信任,在心理教师无法干预的情况下,学校联系家长到校进行家校会谈,通过家校沟通,调整干预方案,指导家长为孩子创设良好的成长环境。之后,家长的婚姻纠纷告一段落,该生的症状也悄然消失,逐渐回归正常的学习和生活。     

帮助农村学校中老年教师走出课改困境

当前,新课程改革正在全国各地全面铺开,农村地区学校也由“吹风”阶段转入全面实践阶段。许多年轻的农村教师顺利实现了教育观念和教学方式的转变,教与学的方式发生了明显的变化。而农村中老年教师则仍对新课改持消极应对的态度。他们年纪偏大,生活困难,有些病痛缠身,存在着职业倦怠的情绪。如何帮助这些中老年教师摆脱课改困境、克服焦虑情绪,是各级教育机构必须认真思考的问题。     

中学生作文的厌倦心理

作文教学是中学语文教学尤其是高中语文教学中一个令人头痛的问题。在学生中普遍存在一种害怕、厌倦作文的心理。一碰上作文就唤声叹气、叫苦不迭,大有谈作文而色变之态。为此我曾在某班学生中作过一次调查,该班共50人,其中填写“喜欢作文”一项的仅14人,只占全班人数的28％。其他年级同样也存在这种情况。