高职院校专业带头人建设机制研究

专业建设作为高职院校内涵建设的重要单元、提高教育质量的重要平台，在高职教育中具有重要的作用；作为引领专业建设的专业带头人，在高职教育提高质量中的作用更为关键。作者从高职院校专业分析着手，对专业带头入的目标定位、发展要求及保障条件进行了思考，提出了以专业带头人推动专业建设和提高教育质量的举措。     

大专业多专门化学分制课程体系的构建与思考--谈按职业能力设置建筑工程专业多专门化学分制课程体系

依据职业能力的要求设置大专业多专门化学分制课程体系，符合高职教育的发展需求，有利于大专业多专门化人才的培养。本文结合高职建筑工程专业课程建设实践，阐述了按职业能力要求构建大专业多专门化学分制课程体系的基本要求。     

高职“现代纺织技术”精品专业建设与改革

高职“现代纺织技术”专业应紧紧围绕社会需求办学，明确纺织类高职专业人才培养目标，按照高职教育特色的要求，进行专业课程体系改革，加强实践条件与师资队伍建设，积极探索“学产研”合作教育人才培养模式。就高职“现代纺织技术”精品专业建设与改革的一些实践性做法作了全面总结．供广大同仁参考。     

论地方产业结构调整与高职教育专业优化——以泉州市为例

地方产业结构调整对高职专业建设提出新的要求。因此,高职人才的培养要符合地方人才需求,就必须加强高职院校专业建设。以泉州产业结构调整与高职教育专业优化为例,分析了泉州市高职院校教育专业结构现状,并提出高职教育专业优化的几种策略。     

高职商务英语专业教学体系构建的探讨

通过高职教育与普通高等教育之间不同培养方向的比较，提出了高职商务英语专业人才的培养目标，以及高职商务英语专业教学体系、教学模式和师资队伍建设的要求。     

高职院校林业专业课程思政实施方法探究

高职院校课程思政建设是加强高职学生思想政治教育和专业教育的客观要求。高职林业专业具有明显的专业性、职业性，加之其现行的教学方式，注定了课程思政实施的必然性和可行性。在此剖析了高职林业专业课程思政的实施现状、实施特点，指出了林业专业课程思政元素融入的方式和路径，以期提高课程思政教育效果，达到协同效应。     

制造业转型升级背景下高职教育专业结构优化策略——以佛山市为例

制造业转型升级必然要求高职教育专业结构的优化和调整。通过对佛山制造业结构以及佛山高职教育专业布局的分析,探索高职教育专业对接制造业转型升级的路径选择,即通过加强机制建设,提升专业建设的适切性;完善专业建设,提升专业与产业的匹配度;突出区域特色,加强重点产业专业群建设,优化高职教育专业结构。     

高职英语教学如何适应高职教育的发展

社会和经济的发展对高职英语教学与高职教育提出了更高的要求，我国高职英语教学的现状不能适应高职教育的发展。要提升高职英语教学水平，必须从进一步明确高职英语教学的指导思想，根据学生实际和专业特点确定相应的教学目标，转变英语教学思路，推进英语教学改革，充实教学内容、加快教材建设，优化师资队伍建设，等诸多方面进行改革与创新。     

构建高职院校专业实验室、实训基地评估体系初探

高等职业教育是一种以能力培养为主线的教育，具有职业技术教育与高等教育的双重属性。实验空、实训基地的建设是高职教育教学基本建设的重要组成部分，是培养高等技术应用性专门人才的基本条件之一。高职院校专业实验室、实训基地是与这种教育相配套的实践训练场所。本围绕高职人才培养规格要求，对专业实验室、实训基地评估体系的建立进行了分析研究，并对建立高职院校专业实验空、实训基地评估体系应考虑的几个重点问题，以及高职专业实验宣评估内涵及方式进行了必要的探索。     

以招生就业为导向加强高职院校专业建设

专业建设是高职院校工作的核心,是提高学校整体实力和办学水平的客观要求,专业建设的好坏直接影响到高职院校的招生、学生的培养以及毕业生的就业,直接影响到高职教育办学质量和可持续发展。当前,高职院校要加强专业建设,以推动高职教育健康发展。     

发挥专业顾问委员会在专业建设中的作用

我校于１９９６年起相继成立了机务工程、通信工程和民航运输高职专业顾问委员会，成员由学校聘请相关专业业务管理部门的领导、生产第一线的业务管理干部和高级技术人员、企业的知名专家组成。专业顾问委员会在学校与企业、行业之间构成相互联系的桥梁和纽带，在发展高职教育、办出高职特色、转变教育思想等方面发挥了积极作用。 一、促进了高职的专业建设 １．提供了专业建设的依据　　专业顾问委员会每年定期召开会议，审核专业教学计划，分析行业中岗位群所要求的各种业务能力，对教学模块和课程设置提出具体意见，对课程教学大纲提出修…     

论专业群建设与高职院校的核心竞争力

近年来各高职院校面临着一个共同的课题，即如何培育自身的核心竞争力。本文从高职教育的性质和职能阐释了高职院校专业建设的内涵，论述了专业群建设是形成高职院校核心竞争力的重要途径，并提出了建设高职院校专业群的路径。     

浅议高职专业建设的柔性管理

柔性管理是一种对“稳定和变化”同时进行管理的管理新理念。高职教育引进柔性管理可以提高高职专业建设的管理水平，克服当前高职教育专业建设的一些问题。文章探讨了高职专业建设引入柔性管理的可行性与具体措施。     

高职教育教材建设定位与课程体系

为适应高职教育的发展和高职人才培养的需要,教材建设越来越重要。要根据高职教育的特点、人才培养的要求,确立高职专业教材建设定位和会计专业课程体系。     

对高职院校加强师资队伍建设的思考

我国现行教育政策的转变及现代化建设发展的要求，使得高职教育近几年获得了迅猛发展。高职院校为社会培养了一大批掌握高新技术的高素质劳动者，在促进社会经济发展方面做出了贡献，已经逐渐得到社会的认同。但是，由于目前我国高职院校大多由成人学校或普通院校转轨而成，因此高职院校面临许多新的研究课题，如师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设等方面都需要进行改革。在此对高职院校如何加强师资队伍建设谈一下自己的体会。 搞好高职教育除了学校必须具备良好的硬件条件外，软件建设亦尤为重要。其中，师资队伍的状况直接关系…     

高职教育专业师资队伍建设中的几点思考

本通过对当前高职教育现实状况的初步分析，介绍了高等职业教育专业师资队伍建设中具有的一些动态特征，并对高职专业师资队伍建设提出了一些探索性对策。     

试论高职院校专业品牌建设之路

专业建设对高职教育的科学发展有着重要影响.为更好地满足经济社会发展对高职教育的要求,亦为提升高职院校的办学水平,应当加强专业品牌建设.基于对专业建设的理论和实践的分析,以天山职业技术学院为例,提出高职院校专业品牌建设应当从办学理念、人才培养方案、师资队伍建设和实践教学入手.     

高职服装专业后期课程设置探讨

我国高等职业教育进入了一个新的发展时期，为培养与21世纪社会主义现代化建设要求相适应的实用型人才，高职课程设置要与人才培养模式相协调。本人在教学改革实践中，就服装专业后期课程设置的可行性方案与同行商榷。　　一、目前高职服装专业的课程设置和人才模式特点　　1．目前高职服装专业的课程设置。　　高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。高等职业教育是两种教育结合而形成的强调能力培养，注重可持续性发展素质的培养，以适应社会发展需要的一种教育模式。目前，国内的高职服装专业应以这一目标而设置课程。　　由于…     

中外合作办学专业综合实训基地建设方案初探

实践性教学是高等职业教育的重要环节,更是高职教育改革先行者——中外合作专业建设的重要组成部分。本文根据高职院校示范院建设的基本要求,以为解决笔者所在国际学院旅游英语等专业的实践教学为抓手,积极探索了中外合作专业切实可行的综合实践性教学基地建设方案。     

高职院校专业建设和教学工作评估指标体系的研究

高职教育专业建设，特别是新增专业建设的评估，对高职院校加强专业设置、提高就业率是至关重要的。本文针对该问题，探讨高职院校专业建设和教学工作评估的指标体系。