谈声乐教师应具备的素质和能力

声乐教师应有良好的职业道德。知识、能力、水平上可以有差距,但职业道德不该打折扣。作为声乐教师要在教学工作的任何一个环节,廉洁自律、发扬正气。教师要热爱自己的学生,对他们一视同仁,用自己的美德感染学生,以自己良好的道德行为,为学生做出典范与榜样。     

提高高师声乐学生基本音乐素质

要提高中小学音乐教师的质量，必须从高师音乐专业的学生抓起。首先要奠定扎实的视唱基本功。其次是加强文化素养的培养，了解相关的历史和人物，只有理解了作品才能演唱好、教好作品。     

关于如何提高声乐教师素质的探讨

在声乐教师的素质培养过程中，要注意以下几个方面的问题：１．要有正确的歌唱方法；２．要有灵敏的听觉和判断正误的能力；３．要有教育学、心理学修养；４．要具备一定的文学修养；５．要具备一定的生理解剖学知识；６．要不断自我完善。     

多维视野中的声乐教师素质结构

教师是教学双边活动的主导者，是师生互动关系中重要的调控者，因而教师的素质直接关系到教学目标的完成和学生素质的提高。依据当前我国高等教育的目的和培养目标．以及声乐教育的具体特点，从专业知识结构、教学能力结构及文化综合素养的多维视野中探讨和架构声乐教师的素质结构，具有重要意义。     

高校声乐教师素质结构探索

素质教育理念的提出不仅要加强学生的综合素质,更需要提升教师的专业素质。高校声乐教师是声乐艺术传播和发展的核心人物,是培养声乐人才的关键因素,因此现代高校声乐教师需要具备深厚的专业知识、高尚的职业品德、良好的文学修养等,本文具体分析和阐述了新时代背景下高校声乐教师素质结构的构成部分,并对声乐教师的素质发展提出了合理化的建议。     

本科层次小学教育音乐学专业素质探究

小学教育音乐学(教师教育)声乐教育要立足小学、研究小学、服务小学。在厘清小学教育音乐学(教师教育)声乐教育发展的条件下,探讨在深化基础教育课程改革的视野下,小学音乐教师须具备的素质,小学教育音乐学(教师教育)高师声乐教师与声乐专业学生应具备的素质要求。     

声乐教学之我见与实践

一些刚升格的师范院校声乐教学存在教师短缺,素质不高等问题.为完成师范音乐专业培养目标,必须加强学生素质教育,采取"一对一"教学方式,根据学生不同特点,因材施教.     

浅议高师声乐课的教与学

从高师声乐课的特点出发，提出教师素质的要求，总结教学方法，阐述学生应如何配合学习，从而更好地提高教学质量。     

高师声乐教学的改革与思考

高等师范学院音乐专业在声乐教学方面，要转变多年来因袭音乐院校培养专业演员的教学体制，针对师范教育的特点，增设声乐实践及声乐教学法等课程，培养学生既会唱，又会教。这样才能成为一名合格的声乐教师。     

谈高中声乐特长生的教学

在一些高中设立音乐特色班的学校，由于各种状况，声乐学生占有很大比例。声乐是一个看不见摸不着的抽象艺术，而音乐特长生又直接面对考学，因此，在培训学生方面就需要我们教师做好扎实的基础工作。     

略论师范类院校的音乐教学

培养合格的中小学音乐教师,是师范类院校的音乐专业教师必须面对和解决的课题。教师要上好声乐课,热爱学生是先决条件,同时还要遵循科学规律,对学生因材施教、有的放矢。     

中师英语专业学生的教师素质培养

师范学校作为培养基础教育教师的基地，应注意对未来教师素质的培养。首先是师德素 质的培养，教师的师德素质对学生起着重要的影响；其次是教师教学素质的培养，要突 出师范性，培养学生直接参与英语教学的能力，这是未来教师素质的基本要求。     

浅析高校声乐教师应具备的素质

发展音乐教育事业,为社会主义建设培养合格的艺术人才,关键在于声乐教师。一名优秀的声乐教师,不仅要有深厚的专业功底和丰富的文化知识,还要有较高的思想政治素质;要不断加强自身修养,增强学习的自觉性,在思想政治、道德品质、学识学风上都要率先垂范、以身作则,具备为人师表的崇高师德;要具有丰富的教育学和教育心理学知识,懂得如何教书育人。     

浅谈声乐学习中学生应具备的基本素质

声乐是一门技术性很强的学科,它与其它学科有着明显的区别,它不完全适合于自修,必须有助于教师的指导,学生既是教学的主体,又是教学效果和教学质量具体反映所体现的主体;而声乐教学的成败是教师如何教,学生如何学两个方面配合的结果,教师具备了基本的素质只是教学成功的一个方面,而学生的素质则是另一个重要方面,它直接影响着教学成果。     

声乐教学之我见与实践

一些刚升格的师范院校声乐教学存在教师短缺 ,素质不高等问题。为完成师范音乐专业培养目标 ,必须加强学生素质教育 ,采取“一对一”教学方式 ,根据学生不同特点 ,因材施教。     

素质教育对教师素质的要求

一、教师的道德素质　　　　教师是教育活动的实施者，在学生心目中教师的人格具有很强的示范性。所以教师在执教中要以身作则，让学生真实地感受到崇高美好的品质。为此，教师在教学活动中应做到以下几点：准时守信的习惯，文明端正的仪表，严肃认真的教态，亲切文雅的谈吐等。通过这些能让学生不断感受到的行为，使学生逐步建立正直、诚实、乐观向上的品行。　　　　教育是培养人的社会实践活动。传授知识、发展智能、思想教育是互相渗透的。因此，教师在教学中要注意寓思想教育于教学之中，做到教书育人，树立学生爱国、爱岗、敬业的精神…     

语文教师素质浅谈

教育发展的关键是教师，作为语文教师，一要有广博的知识，二要有良好的表达能力，三要有丰富的情感，四是有过硬的书写素质，五要改进教学方法，着重培养学生的自学能力。     

语文教师要强化四种素质

语文教师要迎接新世纪挑战，必须强化四种素质，即师德素质、文化素质、教学素质、心理素质。１、切实提高师德素质。师德素质是教师教育教学之本。要提高学生的素质，首先要求老师必须有较高的师德素质，应努力做到：思想先进，事业心强，教学严谨，热爱学生，为人师表。２、快速提高文化素质。实施素质教育，教师必须要有较高的文化素养、相应的学历层次、三维的知识结构（教育理论、文化基础知识、专业知识）。只有具备了精深的专业知识，讲课才能游刃有余，吸引学生。３、切实提高教学素质。新世纪的语文教师必须具备新的教学观（即不仅…     

构建和谐校园提高教师的基本素质之我见

作为培养人的教师，要把学生培养成为社会各行各业所需要的人才，本身必须具备很高的素质。在构建和谐校园过程中，提高教师自身素质，我认为要突出提高以下10个方面素质修养：一、做忠贞不渝、热爱工作的勤奋者教师首先要有高尚的职业道德素质。[第一段]     

浅谈声乐教学中的解放思想问题

本文从不同角度论述了转变观念、解放思想在声乐教学中的重要性。剖析了固步自封、因循守旧对学生成长的危害。建议声乐教师和学生要全面提高艺术修养，因材施教，博取众家之长，把教学改革落到实处。