抓住这个“笑”字

看图学文《送水》的第二自然段里最后一句话是:“看到今年的麦子长得这样好,麦穗沉甸甸的,他们一边割,一边笑。”教学时,抓住这“笑”字对学生进行创造性思维训练,让他们多角度去思索回答:他们笑什么?学生就有多种多样的回答:“他们看到今年的麦子又是大丰收,笑了!”;“他们看到大家抢收麦子的干劲很大,笑了”……当学生能从人物神态作创造性思考时,又进一步从语言的角度引导学生思考:他们一边割,一边笑,会说些什么?学生围绕这一问题思考后,发表了许多意见。有的说:“他们一边笑,一边说,我们要加油干,早点把麦子收完,送给国家。有的说:“他们一边笑,一边说,今年的大丰收,全靠党的政策好哇!”……     

“白纸”和“小黑点”

一天,我拿出一张洁白无瑕的纸,在上面点了一个黑点,问孩子们:“你们看到了什么?”他们不假思索地回答:“一个小黑点。”我又说:“再看看。”他们仔细端详了一阵,看着我说:“就一个小黑点。”我再一次郑重地说:“给你们最后一次机会。”这下,他们摸着脑袋,一脸迷惑地望着我直摇头:“我们只看到了一个小     

教师的语言素养

偶见这样一例: 一天,某班3名学生迟到,教师分别在他们的课桌上写下了三句话:A."你迟到了!"B."你仅仅迟到一分钟."C."明天你一定不会再迟到!"后来,在他们三人的日记中,教师发现了他们的不同感受.     

少年探长柯北

柯北个人小档案外号:小柯南性别:男属相:羊身高:1.50米体重:40公斤星座:射手血型:O爱好:侦探,上网,运动最大的愿望:长大了做一名优秀的国际刑警一天,少年探长柯北前往PP镇去办事,他乘坐的公共汽车正准备上一条盘山公路时,司机突然把车拐到了道路的一边。原来他们的后面有一辆警车呼啸着开过来,他们得给警车让路。警车超过他们的公共汽车,在距他们不远的地方停了下来。柯北从车窗里好奇地探出脑袋往前一看,只见不远处有一辆轿车四只轮子朝天,已经摔得变了型。看样子那辆轿车是从盘山公路上摔下来的。柯北赶紧下了车,一溜小跑过去,看看这事…     

谁更贫穷?

一个富翁带他的儿子去乡间体验穷人的生活,数日后父亲问儿子:“你知道他们是多么的穷苦了吧?”儿子说:“唔。”男孩也讲述了他几日来的观察:“我们养了一只狗,他们养了四只;我们的泳池占了半个花园,他们有一条没有尽头的溪流;我们的花园里有灯,他们夜里头顶上有星;我们的露台看到前面的园子,他们却一直望到地平线;我们有一块小小的土地,他们面对的是整个原野;我们有仆人服侍我们,但他们为众人服务;我们要购买食物,但他们自己种植;我们有围墙保护我们,他们有朋友保护他们。”富翁听了哑口无言。男孩跟着又说:“谢谢爸爸让我知道我们是多么的…     

扎实引领 实践运用——《蚂蚁和蝈蝈》教学片段思考

【教学片段】(出示:"一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有的拉,个个满头大汗。")师:请大家读一读描写蚂蚁搬粮食时的动作的句子。生":他们有的背,有的拉"。师:想象一下当时那群蚂蚁搬粮食的情形,他们可能还做了哪些动作?生:他们有的推,有的拉。……师:大家说得非常好。经你们这么一说,老师仿佛看到了那群蚂蚁正做着各种各样的动     

巴别城塔

从前,世界上讲的是同一种语言,用的是同一种文字。当人们向东迁徙来到了示拿地方的一片平原上,就停顿下来定居。他们大家商讨说:“来罢,我们来制作一些砖块。”他们用砖当石头,沥青作灰泥。“来吧。”他们说:“我们给自己建造一座城市和造一座高耸人云的高塔以流芳百世。否则,我们就会流散各地,居无定所了。”不久,天主下来察看世人修建的这座城池和高塔,他说:“他们在这里是一个使用同一语言的民族。现在他们开始建城造阁,从此他们只要下了决心,就什么事都不在他们的话下了。来,我们到他们那儿去,打乱他们的语言。这样,他们就相互间不能沟…     

小明奇遇

有一次,爸爸带小明出去玩。他们来到小桥边,爸爸说:"这是泉水小溪。"他们继续走,看见一只狗在啃骨头。爸爸说:"这叫狗啃骨头。"他们看见一头大牛在欺负一头小牛。爸爸说:"这叫大牛欺负小牛。"他们肚子饿了,来到一家餐馆,爸爸刚喝了一杯酒,小明嚷道:"爸爸正在喝泉水小溪。"爸爸吃起了肉,小明嚷道:"大家看,爸爸正在学狗啃骨头。"爸爸火了,打了小明一巴掌。小明哭着说:"大牛欺负小牛。"     

不到一天大

听说过爱斯基摩人吗?如果你问一个爱斯基摩人多大了,他的回答一定会让你大吃一惊:不到一天大.爱斯基摩人认为:每到晚上入睡时,他们就死了;第二天一睁开眼,他们便复活了.爱斯基摩人快乐地过着每一天,他们的面部表情中没有忧愁和焦虑.     

迷宫

人物:蓝鼠、超级男孩、红法师和骷髅士兵。场景:迷宫(一天,蓝鼠和超级男孩正在空中飞行。突然,他们掉进了黑洞。落呀,落呀,终于,他们落到了地面上。眼前有一道门。他们推开门,走了进去。哇!他们在迷宫里了!他们太高兴了!)蓝鼠:哇!迷宫。我非常喜欢迷宫。我们走出去!     

远古的毁灭

31世纪,由于越来越多的化学污染和核泄漏事件,造就了另一种人:异化人。他们相貌丑陋,智力低下;同时,他们性格粗暴,力大无穷。正常人将他们视为渣滓,而他们威胁道:如果不给予与正常人相同的待遇,他们将用暴力毁灭地球!一场危机迫在眉睫,而这种危机感,也渐渐延伸进每一个普通的家     

新闻性

一位贫困学生,今年考取了大学,但因为家境贫寒,根本缴不起学费。父母四处筹钱,没有一个愿意借的。最后,这对老实巴交的农民夫妇找到了媒体,希望媒体能帮帮他们。有一位记者热情地接待了他们。记者问:“你儿子考取了什么大学?”他们说:“第三批,西安……”记者自言自语:要是北大     

开方填数字

张三与王五是一对数学迷,他们常常互相出题考对方。一天,他们刚刚见面,师傅老李给他们出了这样一道题来考他们:     

我们是"扩招第一代"

有人因为扩招得到了一次本来不可能得到的接受高等教育的机会,他们说:是"扩招"给了我一次改变命运的机会:有的大学生,因为在大学里没有找到自己理想中的精神家园,他们抱怨:我在大学里等毕业证书.     

读书——美容术

在一次文艺座谈会中.我曾向一些少女和青年们介绍了一种新的美容术. 　　我对他们先引用了黄山谷的一句话: 　　"士大夫三日不读书则面目可憎." 　　我请他们把上面这句话的反语告诉我,他们立即很迅速地回答我说:……     

献给爸妈的小魔术

准备道具:两张纸和两支笔,还有两个计算器。演出开始:你可以选择任何一个爸爸妈妈空闲的时间,告诉他们你学会了一个数学魔术,想给他们惊喜。分发给爸妈一张纸一支笔和计算器后,请他们在心     

教师的语言素养

偶见这样一例:一天,某班3名学生迟到,教师分别在他们的课桌上写下了三句话:“A.你迟到了!”“B.你仅仅迟到一分钟。”C“.明天你一定不会再迟到!”后来,在他们三人的日记中,教师发现了他们的不同感受。A:我看到了课桌上的四个粉笔字,有如看到了老师严厉的目光,下次再也不能迟到     

《保持环境卫生》教学片断实录

师 :从公园发生的那件事以后 ,一 (２)班的同学处处注意保持环境卫生 ,他们是怎样做的 ?生 :他们平时做到了不乱扔果皮纸屑。 (师板书 :不乱扔果皮纸屑 )生 :他们不乱倒垃圾污水。(师板书 :不乱倒垃圾污水 )生 :不随地吐痰 ,有痰吐到痰盂里。 (师板书 :不随地吐痰 )生 :他们不在墙上乱写乱画。 (师板书 :不乱写乱画 )师 :刚才这几位小朋友讲得真棒。一(２)班的同学在保持环境卫生时做到了“四不” ,请小朋友看板书齐读一遍。(师板书 :“四不”)你们愿不愿意向他们学习呢 ?生 :(齐 )愿意 !师 :请小朋友们和老师一起来听一段保持环境卫生知识…     

门与墙的对话

世界是由无数的门和墙组成的。一天,他俩耐不住寂寞,聊了起来。门对墙说:“老兄,你太狠心了,总是让人处处碰壁。”墙听了笑笑:“我只是让他们懂得人生不都是一帆风顺的。生命之中也有走不过去的地方。”门不明白:“但有时你也太残忍了,眼睁睁地看着他们撞得头破血流,却不为他们的诚意所动。”墙说:“这不能怪我,因为我是墙。只怪他们自己太固执,不懂放弃。许多时候,放弃也是一种明智的选择。明知前面是堵墙,还要硬干、蛮干,这是不明智的举动。我只会同情他们,可怜他们,却不会为他们开方便之墙。”门大悟:“是的。看来对这些顽固不化的人,还…     

幽默

难题宴会上,小青和一位精神科医师聊天。小青问道:"你们都怎么诊断病人呢?"医师回答道:"我先问他们一些简单的问题,如果他们犹豫的话,我大概就可以知道他们神志有问题了。"小青很感兴趣地问道:"是什么样的问题?你能不能举一些例子?"医师说道:"比如,库克船长曾环游世界3次,不幸在其中的一次去世了,请问是哪一次?"小青犹豫