体裁教学法在英语专业基础英语课程中的应用

该文以体裁教学为理论基础,以英语专业基础英语课程现代大学英语第三册第一课Your College Years为例,将体裁教学法分为四个阶段应用到英语专业基础英语课堂教学中,该探讨对在提高英语专业学生的英语语言运用能力有一定指导意义。     

体裁分析与非英语专业博士生学术英语写作教学

本文探讨体裁分析理论及其在非英语专业博士生学术英语写作教学中的应用,提出我国非英语专业博士生学术英语写作教学应以学习者为中心,充分利用社会情境中的真实文本与写作学习者的互动性,发挥体裁教学法的优势,在提高教学有效性的同时,实现英语教师作为应用体裁分析的研究者和学术英语写作教学的引导者的角色转变。     

体裁教学法在大学英语专业基础英语阅读教学中的运用

以语篇分析理论和体裁理论作为理论基础,探讨将体裁教学法运用到大学英语专业基础英语阅读的课堂教学中。采用Swales’的语步分析方法结合说明文这种最常见的体裁作为例子,尝试将体裁教学法运用到这类体裁中,从而使学生在内容、结构和语言风格、写作目的等方面全面理解文章,增强学生的体裁意识,使他们逐步摆脱以语法为主导的阅读课堂教学的局限性,增强学生在一定的社会和文化语境下理解某类体裁文章的能力。     

过程体裁教学法在大学英语写作教学中的运用

“过程体裁教学法”是一种综合了成果教学法、过程教学法、体裁教学法三者优势的语言教学方法。基于其理论基础,并且通过一个实证研究探索它在我国现阶段非英语专业的大学英语写作教学实践中的可行性。     

体裁教学法在通用学术英语教学中的应用研究

进入经济全球化和高等教育国际化时代,培养非英语专业学生的学术英语应用能力尤为重要。本文对体裁概念、体裁分析进行理论探讨,探索体裁教学法在通用学术英语教学中的可行性。通过分析教学案例,指出教师运用体裁教学方法,以期帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的,了解体裁结构和认知模式及语言使用策略,从而更好地理解和创作符合特定体裁惯例的各种语篇。     

体裁分析在英语专业教学中的应用

近年来体裁和体裁分析理论逐步兴起.文章探讨了体裁分析理论在英语专业教学中的应用.通过范文分析、写作练习和利用网络自学等方法的运用,英语专业学生在阅读和写作方面能够有一定的提高.     

英语毕业论文摘要的体裁分析对教学的启示

英文摘要是英语专业毕业论文写作的一个薄弱环节。该文通过运用体裁分析法,对本科生毕业论文英文摘要的图式结构和语言体现两个方面进行研究。研究发现,英语专业本科论文的摘要写作存在结构过于简单、语言表达不符合英语论文写作规范等问题。笔者呼吁改革论文写作课,把体裁教学法引入到写作课中;在基础阶段的教学中,要以语篇为中心来组织教学,全面提高学生的综合语言运用能力。     

英语毕业论文摘要的体裁分析对教学的启示

英文摘要是英语专业毕业论文写作的一个薄弱环节。该文通过运用体裁分析法,对本科生毕业论文英文摘要的图式结构和语言体现两个方面进行研究。研究发现,英语专业本科论文的摘要写作存在结构过于简单、语言表达不符合英语论文写作规范等问题。笔者呼吁改革论文写作课,把体裁教学法引入到写作课中;在基础阶段的教学中,要以语篇为中心来组织教学,全面提高学生的综合语言运用能力。     

体裁教学法在大学英语听力教学中的应用

随着体裁及体裁分析理论研究的不断深入,人们逐渐认识到体裁教学法是提高学生英语各方面能力的一个有效途径。在理论分析的基础上,尝试把体裁教学法运用到大学英语的听力教学中,以促进大学英语听力教学。     

探究体裁教学法在多媒体、网络环境下的应用

体裁教学法是建立在体裁基础上的一种教学方法，随着对体裁和体裁分析研究的深入，这一教学方法越来越被外语教师和学者所关注。文章以非英语专业学生为对象，对体裁教学法在多媒体、网络环境下应用到大学英语读写教学的教学效果进行了实验。结果表明，在现代教育技术条件下，体裁教学法与其他普通教学法相比，更有利于提高学生的阅读、写作和口语表达能力，但对学生听力的影响不大。     

《高级英语》课程中学生英语鉴赏能力的培养

高级英语是一门英语专业高年级的必修课,而现在很多学生和教师错误的认为高级英语就是基础英语的简单延续,忽略了《新大纲》中对高级英语提出的"赏析"型教学模式的要求。该文通过实例分析如何在教学过程中有意识地培养学生的体裁识别意识和语篇分析能力、修辞意识和修辞运用能力以及文化意识和文化交际能力,从而实现培养学生英语鉴赏能力的教学目标。     

体裁分析视角下的英语写作教学研究

本文以体裁分析为着眼点,探讨体裁分析理论指导下的"教学—学习循环"模式教学法在英语写作教学实践环节中对开发英语学习者的体裁意识,提高学习者英语写作能力的可行性与有效性。     

体裁结构潜势理论指导下的英语专业听力教学的实证研究

体裁结构潜势是从语言功能的角度确立语篇体裁的宏观结构．掌握各类语篇体裁结构有助于英语学习者了解不同语篇图式结构和建构过程,更好地理解交际意图和不同思维模式,从而有效地提高语篇的整体理解力。鉴于国内外学者针对将体裁结构潜势理论应用于英语听力教学的适应性研究较少,本文尝试将Hasan的体裁结构潜势理论应用于英语专业听力教学中,探讨该理论在英语听力教学中的适应性及可行性。     

语篇体裁结构分析在研究生学术英语写作教学中的应用

本文以John Swales语篇体裁结构分析理论为依据,将其应用于研究生学术英语写作教学,尝试提出一种研究生学术英语写作课的教学方式。该方式以不同语篇的体裁结构分析为核心,以实践为导向。文中具体介绍了这一分析模式在研究生学术英语写作教学的重要构成部分:学术论文引言与摘要写作教学中的应用,旨在探索一条适合研究生学术英语写作教学的路子。     

高校英语写作教学中“过程体裁教学法”的实践

近年来,随着我国经济的不断发展和进步,社会对高校人才的培养要求也越来越高。在英语交际技能培养中,英语写作是其中最为重要的内容,它对于培养高校英语专业学生的英语能力有重要作用。"过程体裁教学法"是英语写作中常见的教学方式,可以培养学生良好的写作能力。基于此,本文将分析过程体裁教学法在高校英语写作教学中的实践应用情况。     

体裁教学法在TEM-4便条写作中的教学实践研究

体裁教学法是建立在体裁基础上的教学方法,是多学科交叉研究的产物,其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。英语专业四级(TEM-4)考试主要考核学生运用语言的能力。将体裁教学法用于TEM-4便条写作教学实践中,为教师的教学提供了一定的理论基础,也有利于提高学生的语言应用能力。     

浅谈体裁教学法在英语教学中的实施

本文介绍了体裁教学法的定义及其特点,并详细论述了体裁教学法在大学英语教学尤其是泛读教学中的应用。英语专业泛读教学中,文章的体栽广泛多样,有利于体裁教学法的实施。本文通过对不同文体类型文章的分析．提出对应的教学方法,试图对英语专业泛读教学作新的尝试。     

英语写作教学方法探究

本文通过回顾近年来在英语写作领域中的几种教学方法,有成果教学法、过程教学法、体裁教学法和过程体裁教学法,提出过程体裁教学法在提高学生的英语写作水平中能发挥重要的作用,是比较有效的方法,但在实际教学过程中呈现出了一些问题,为保证过程体裁教学法能够顺利实施,使该教学法的优势得到充分发挥,文章给出了一些建议和对策,以提高学生的英语写作水平.     

体裁教学法在英语听力教学中的应用

体裁教学法是建立在体裁和体裁分析理论基础上的新的教学方法,本文旨在运用体裁教学法的相关理论观点来探寻体裁和体裁分析理论知识对英语听力教学的影响,以培养学习者从认知角度体会体裁篇章结构的构建过程和特定交际目的,从而提高听力理解能力。分析后不难发现：将体裁教学法运用于英语听力教学具有极大的可行性和实用价值。这种教学法符合英语学习者的听力理解的认知方式,能有效地促进学生的英语听力理解能力。     

体裁教学法在高专英语写作课堂教学中的应用研究

体裁教学法是在教学过程中一种分析语篇体裁的教学方式,语篇中的图式结构是体裁教学方式的基础。将体裁和体裁分析应用于英语写作,学生不仅可以了解写作的结构,而且可以了解写作的构建过程。