非谓语动词类型和任务类型对外语学习者组句能力的影响

该文从任务类型和非谓语类型角度研究了外语学习者的组句能力。任务类型包括合并句子和组句改错两个部分。非谓语动词类型由动词不定式、分词和动名词构成。重复测量方差分析表明,任务类型和非谓语动词类型对外语学习者组句能力均有显著性影响。非谓语动词类型比任务类型的影响更为明显,任务类型和非谓语动词类型在学习者组句能力上有明显的交互作用。     

谈高考非谓语动词解题方法

在英语中不能作句子的谓语,而是充当其他语法功能的动词,叫非谓语动词。非谓语动词有三种：动词不定式,动名词和分词（含现在分词和过去分词）。非谓语动词是高考的热点．也是高考的难点,很多学生把握得不好。解好此种类型题的关键是理解不同类型的非谓语动词在句中所起的作用（动词不定式可以作主语,宾语,表语,定语,状语和补语;动名词可以作主语,宾语,表语和定语;分词可以作表语,定语,状语和补语）,同时熟悉它们本身在时态和语态上的各种变化。最后再分析题干所要求的答案在句中起什么作用,应选什么形式。下面我结合高考题进行详细地分析：     

论非谓语动词在读写译中的应用价值

掌握非谓语动词的用法和规律,在阅读时能快速读懂英文复杂句进而提高阅读速度,在写作时能使行文简洁形象且避免语句错误,在汉译英时能译出原文的神韵而且译文地道。建议学习者在英语阅读中多习得非谓语动词的表情达意功效,在写作和汉译英中多运用非谓语动词,以提高读写译能力。     

五步解答非谓语动词考题

正寻找句中谓语确定非谓语动词的选用在解答非谓语动词题目时,考生首先应根据句中有无谓语来确定是否选择非谓语动词。英语一句话中一般只有一个谓语动词。若有两个或两个以上的动词且有连词连接时,则必须用谓语动词;若无连词连接,则必须用非谓语动词。解题时,考生首先要根据有无谓语动词来区分是以非谓语动词开头的句子还是祈使句,区分是非谓语动词还是与句中     

浅谈英语非限定动词的逻辑主语

非限定动词(non-finite verb)是动词的非谓语形式.它在句中不可单独作谓语,不受主语的人称和数的限制.它在句中可以作谓语以外的其它成分.非限定动词有三种形式,即不     

非谓语动词不定式的用法及其在句中的成分

非谓语动词历来是高考和大学英语等级考试语法项目考查的重点,也是外语学习过程中容易混淆出错的一个方面。许多高校毕业生虽然通过了全国英语四、六级考试,但提起英语非谓语动词的用法却觉得很模糊。本文就此论述了英语非谓语动词不定式的用法以及在句中所充当的成分,以供广大英语爱好者学习参考。     

初中英语非谓语动词的用法

非谓语动词主要指在句中不能充当谓语,而是充当其他语法功能的动词。非谓语动词有三种:动词不定式、动名词和分词。     

轻松突破非谓语动词疑难点

一、非谓语动词的含义非谓语动词，也叫非限定动词，是指不能作谓语的动词形式。其具体表现形式有三种：1．动词不定式to＋v：2．动名词V-ing；3．分词。分词又分为现在分词v-ing和过去分词v-ed两种。一般说来，一个完整的英语句子必须有一个谓语动词，如果句中有了一个谓语动词，在没有连词表明有从句或分句时，要考虑该句中其他的动词为非谓语动词。[第一段]     

非谓语动词语法功能比较

在英语语法中,非谓语动词一直是语法教学的重难点所在,尤其是非谓语动词的语法功能比较。非谓语动词有三种形式即不定式、动名词和分词,由于非谓语动词的内容丰富,所以在本文中不可能涉及到它的每一方面。本文主要研究非谓语动词语法功能的比较,从而使学习者更好地运用非谓语动词。     

VV式在现实句与非现实句中的不对称性

动词重叠式在现实句和非现实句中的出现比例具有明显的不对称性,动词重叠式倾向于表现非现实语义。动词重叠式在现实句中主要是充当非谓语,并且要受到现实句句法的限制;而出现在非现实句则相反,主要充当谓语,一些在现实句中或者本身不能重叠的动词在非现实句中通过一定的句法语境也能进行重叠。所以动词重叠式可以看做是一个比较典型的非现实标志。     

偏正句群的范围应该缩小

传统句群研究对偏正句群语义关系类型的确定存在一定问题,假设、条件和让步类基本上不存在或者不能成为基本类型,偏正句群的范围应该缩小,此现象有语义、话语和认知等几个方面的动因。     

高校贫困生资助的根本出路：“输血型”向“造血型”资助模式的转变

从我国高校现行贫困生资助的现状出发,通过对＂输血型＂贫困生资助模式的弊端进行分析,认为该模式的核心是对贫困生进行直接的经济解困,忽略了对贫困生能力、心理上的解困,最后提出高校贫困生资助的根本出路是＂输血型＂向＂造血型＂资助模式的转变,以期更好地解决贫困生的资助问题。     

中国社会由传统向近代转型的思考

中国社会在19世纪前60年正处于由传统向近代转型的关键时期。清王朝在百多年的统治后，帝国的根基正在动摇，而此时西方资本主义正在向全球扩张，落后的中国成为附庸，并由此接受资本主义近代明的影响，为中国日后的社会变革进行了重要的积累，导致了这一时期中国社会的走向。     

历史中的文化类型

本文系《外国文化·导言》的一部分 ,宏观阐述人类历史上出现过的文化类型。前工业文化是顺应自然的产物 ,工业文化以制造物品的方式改造自然 ,后工业社会是正在出现的一种趋势 ,三者各有自己的生活方式、价值体系和统治策略。     

陀思妥耶夫斯基式的拯救

通过对陀思妥耶夫斯基的两部长篇小说《罪与罚》和《白痴》的分析，探讨了他的写作意义。作家试图用《罪与罚》中主人公拉斯柯尼科夫的犯罪与忏悔过程，来说明理性精神对人的戕害，宗教对人的拯救作用；反之，在《白痴》中却通过“圣愚”——梅诗金的毁灭表达出他对宗教的怀疑。由此可见，这两部伟大的作品是陀思妥耶夫斯基对理性与宗教的深沉反思的结果，是他对两均表现出一种怀疑心态的展示。     

On Poetry and Type

This personal essay examines a poet’s relationship to the writing process through reflections on formative experiences of the mechanics of writing – on a typewriter, on computer or by hand – as well as the ways in which a writerly identity might be constructed or adopted.     

一类Baskakov-Durrmeyer型算子

研究M．Heilmann[1]引入的Baskakov-Durrmeyer型算子Mn（f，x）及其线性组合Mn，r（，x）的逼近，给出了逼近的正逆定理和高阶导数的特征刻划定理．     

试论研究型课程

课程改革是当前整个教育改革的核心问题之一.作为校本课程的一种特殊形式——研究型课程,有利 于学生创新精神和实践能力的培养,将成为深化学校课程改革的新的生长点.     

文章类型和考题类型对二语完形填空测试成绩的影响

通过实验考查了文章类型(叙述文和说明文)和考题类型(选择式和填空式)对二语完形填空测试成绩的影响,以及这种影响是否会受到不同题目性质(意义类和形式类)的调节作用。实验结果表明:总体上,文章类型、考题类型及两者交互作用均对成绩有显著影响;对于意义类题目,两个变量及其交互作用均对成绩有显著影响;对于形式类题目,文章类型和考题类型有显著影响,而其交互作用无显著影响。