学校管理语丝

(○)校长要举贤任能,关键之一是要在学校内部营造鼓励冒尖的氛围. (○)重用一个教师之前,校长务必传授他失败后重新奋起的一系列方法. (○)有的校长在惩罚教师时总想"杀鸡给猴看",可"猴"偏偏不看,究其原因之一就是惩罚不准确、不公道.     

领导者用人的艺术

用人是领导工作的基本职能之一。不论从事哪一种工作,属于哪一级领导,都必须高度重视这个问题。这是关系到工作和事业成败的大举措。本文以学校领导活动为背景,从理论与实践的结合上,探讨了用人的重要性,用人标准、原则及用人艺术。     

论邓小平丰富的用人思想

邓小平的用人思想是邓小平人才理论的重要组成部分,内涵十分丰富,主要体现在人民公认、实践检验的用人路线;唯才是举、任人唯贤的用人原则;德才兼备、注重＂四化＂的用人标准;打破常规、不拘一格的用人气度;人尽其才、才尽其用的用人方法;放开视野、五湖四海的用人艺术等方面。研究和把握好邓小平的用人思想,对于推进当前我国的干部人事制度改革,公开公平公正地用人仍然具有重要的指导意义。     

新时期以德为先的选人用人标准探析

坚持德才兼备、以德为先的用人标准,是中国共产党对干部选拔任用的工作历史经验的科学总结,是对党的组织路线和干部政策的丰富发展。这符合马克思主义的干部选拔任用观。领导干部要准确把握党员干部德的基本要求和核心要素,遵守领导干部德的行为规范和准则,对自身严要求、严标准。各级党组织要积极探索有效途径和制度机制．加强领导干部德的考核,以不同形式加强对领导干部的教育。以此促进领导干部自觉提高品德修养。     

高校图书馆如何适应新一轮内部管理体制改革

图书馆要适应新一轮高校内部管理体制改革,首先必须转变观念,统一认识,改革的关键是图书馆进行准确定位和办出特色,在改革实践中应重点突出内部管理体制的改革,在管理系统、组织体系、用人制度和经济效益方面迈出较大的步伐。     

论中等职业学校教育的市场定位

随着加入WTO，我国的市场经济步伐将进一步加快，中等职业教育的社会市场定位问题日益突出，只有在教育市场中进行准确的定位，中等职业教育才能得到健康的发展，才能够不断地发展壮大。因此，中等职业教育如何寻求市场定位应是当前要解决好的首要问题。笔者认为，中等职业教育面向市场定位应从四个方面考虑。一、中等职业教育优势定位我国主要以职业学校培养来满足对中等人才需求，但并不是所有的人才培养都适合于学校形态的职业教育，尤其是一些技艺类岗位，这些人员的培养可能更适合于学徒或岗位培训。学校形态职业教育有其先天不足，…     

关于选人用人标准及观念的思考

江泽民总书记从世界社会主义发展历程正反两方面的经验教训中，强调要树立科学的用人观念，坚持正确的用人导向，建立科学的选人，用人机制。在当前世界复杂的国际形势中，特别是在中国加入WTO后，面临着更加激烈的竞争和政治上的更大考验这一现实情况下，学习和领会江泽民总书记讲话精神，有助于启发我们转变用人观念，对用人制度进行积极探索和思考。     

构建人才发展的新机制，实施人才强国战略

一、构建人才发展的新机制，为人才健康成长创造良好的环境 有效的机制是人才充分涌流的原动力，进入新世纪新阶段，原有的人才发展机制已不适应新形势的要求，必须进一步深化改革，准确把握当代人才成长特征，建立起人才的培养、使用、流动、激励、服务和领导的新机制，开创人才辈出、人尽其才的新局面。     

运用人的需要模式理论 稳定高校教师队伍

从教育管理的角度 ,对当前如何稳定高校教师队伍提出了意见。强调要以人的需要模式理论为指导 ,认真分析、准确把握、充分尊重不稳定教师群体的需求 ,努力在校内营造良好的用人环境 ,包括心理环境、政治环境、学术环境和竞争环境 ;同时 ,要对一些不合理需求加以引导 ,做到个体需要与社会需要的统一。这样 ,就能用事业留人 ,用感情留人 ,用适当的待遇留人 ,从而达到稳定高校教师队伍的目的。     

也论唐太宗的用人之道

用人问题,历来是一个关系到政权存亡、国家盛衰的重大问题。唐太和为我国古代一位杰出的封建帝王,及取了历代特别是亡隋在用人问题上的经验教训、制定 了条正确的用人路线,推行了一整套颇具特色且行之有效的用人政策,使一大批人才集中到他的摩下,跟他一道“同治乱,共安危”,同心同德,共同开创了备受后人交口称赞的“贞观之治”时代。唐太宗的用人之道很值得研究与借鉴。     

高校教师职务聘任制:问题与对策

高校自实行教师职务聘任制以来，为用人制度的改革起到了积极的促进作用。但目前存在的教师职务聘任制概念错位、执行错位、聘后管理泛化、教师职务聘任制的相关配套措施滞后等问题影响了聘任制的进一步推进。针对教师职务聘任制执行中的问题，只有给予高校教师职务聘任制准确的功能定位、科学设置岗位目标、责利统一、建立和完善配套的宏观和微观政策、实施教师职称评定和职务聘任的双轨制、注意解决教师职务制度对弱势高校的冲击等各种问题的解决，才能保证真正意义上教师职务聘任制的实施。     

魏文侯重贤用人之道浅析

魏侯非常重视人才。其重贤用人之道大体表现在以下几个方面：一是改革旧制，选贤任能；二是思贤若渴，极力访求；三是重诺守信，以诚待人；四是任人以能不以行；五是心胸阔达，善于纳谏；六是知人善任，用人不疑。作为魏国强盛因素之一，魏侯的重贤思想和用人举措无疑是值得称道和肯定的，即使在今天仍然有借鉴意义。     

企业招人重视什么

人才招聘会上,很多求职者抱怨找不到合适的用人单位,而企业则叹息招聘不到合适的人才。企业究竟需要什么样的人才呢?企业招人:不招最优秀的而招最合适的在军博招聘会上.北京国广物业管理有限责任公司招聘负责人正在和来自沈阳的李小姐交谈,李小姐应聘该公司物业项目经理职位。入职条件中明确界定应聘者为本科学历,而李小姐却是专科,按理说她是不能入围的。招聘负责人认为,李小姐有两年多的物业管理工作经验,正是公司需要的人才。该负责人表示,企业对人才的需求不是绝对的,不是高学历、最优秀的就最好,而是找到最合适的。他说,具体的岗位对人才有特定的素质要求,学历     

“政绩”变“政债”的原因及对策分析

一些领导干部不从实际出发片面追求政绩,给当地留下沉重的债务,使“政绩”变成了“政债”。“政绩”变“政债”一般有三种表现：急功近利,透支开发使“政绩”成“政债”;贪大求洋,“花瓶工程”使“政绩”成“政债”;邀功心切,“献礼工程”使“政绩”成“政债”。其形成因主要有：用人导向有偏差;政绩考核不合理;政绩观不正确;决策过程不科学;政绩成本意识不强。针对上述情况,应采取树立正确的用人导向;扩大干部选任工作的民主;准确评价鉴别干部的政绩;讲究决策的科学化与民主化等措施。     

加强三支队伍建设 推进“人才强教”工程

影响一个地区教育发展的因素很多，其中教师资源最为重要、最为关键。近年来，我们抓住了教师资源这个基础之基础、关键之关键，在创新用人机制方面作了大胆的探索，通过加强教干、机天下作人员和教师三支队伍建设，确立了用人导向，改革了用人制度，促进了机制创新，增添了队伍活力，推进了“人才强教”工程的深入实施。     

论刘邦的人才观

刘邦在诛暴秦、打天下、创汉业的历史进程中，千方百计广揽人才，不拘一格任用人才，公正评价重奖人才，形成了自己独特的用人方法和用人艺术。蕴含着丰富的人才学思想。     

校长,你会用人之"短"吗?

曾读到过这样一则管理寓言: 一个挑水工,用两只水桶挑水.其中一个桶子有裂缝,另一个则完好无缺. 每次挑水,完好无缺的那只水桶,总能成功地运回满满一桶水;而有裂缝的那只,到家时却通常只剩下半桶水.因此,破桶子心中的愧疚感和自卑感日甚.     

试论先秦时代的用贤机制

重用贤才辅政，是我国有史以来历代明君贤王的愿望。先秦时代，虽然还只是用贤的初始阶段，但执政中的贤明，却在选贤任能、唯贤是举、知人察贤和宽怀用贤等方面进行了多方面的实践，并在实践中总结出一些值得今人借鉴的经验和教训。     

怎样坚持正确的用人导向

用好人、用对人、活用人是国家兴盛、事业成功的关键,是广大人民群众之福。文章从加强学习教育。筑牢用人导向根基;贯彻组织工作精神,树立正确用人导向;依法确定用人标准,体现正确的用人导向;做到“六个”注重选拔,落实正确的用人导向;形成长效的用人机制,坚持正确的用人导向等五个方面阐述了怎样坚持正确的用人导向。