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评价体系伴随着课程改革的不断深入.其功能也发生着根本性转变,它不只是检查学生知识技能的掌握,而是更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法,以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成.更主要的是为了促进被评价者的全面发展。 相似文献
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高质量的评价激励进一步的学习,低质量的评价则阻碍学习。为了让所有学生有胜利的体验,教师要从为了检验学习而评价转变成为了学习而评价,提高学习效率。评价不能流于形式,评价策略要多样化。 相似文献
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林冠儿 《福建职业与成人教育》2005,(9):39-39
形成性评价是指通过观察、活动记录、测验、问卷调查和咨询等形式对学生学习进展进行的持续评价。它是伴随学习过程进行的评价,其目的是向师生提供学生学习状态和学习进程的反馈信息,从而调节教与学。形成性评价关注学习过程,并通过改进学习过程来改善学习结果。形成性评价通常在一种开放的、宽松的、友好的和非正式的环境中进行,是一种使评价对象不易产生焦虑情绪的评价方式。 相似文献
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改革课堂教学评价方法是基础教育课程改革的重要内容之一。原教育部部长陈至立在谈论基础教育课程改革问题时曾指出,要改革课程评价标准,发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 相似文献
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教学评价与教学相互依存、相互促进、共同发展。教学评价的主要方法之一是"考试",其作为一种鉴定和选拔人才的主要手段,在推动社会发展方面起到过积极的作用,也阻滞过教学的发展。为了保证教学评价的准确性和全面性,现代的教育者应该采用多元化的教学评价方式,尤其是形成性评价,以促进教育教学更好地发展。 相似文献
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教育评价就其目的的不同,通常分为"形成性评价"与"终结性评价"两种类型."形成性评价"与"终结性评价"这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的<评价方法论>中首先提出来的.形成性评价(formative evaluation)是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价. 相似文献
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本文针对目前高职英语教学评价的一些弊端,以CBE教学模式为参照,提出了高职英语教学评价的新的标准,以能力为导向的教学评价模式,旨在提高高职学生的职业能力。 相似文献
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本文在做了充分调研的基础上,提出了构建中职幼师英语多元化评价体系的主导思想和基本思路,并进行了实践。教学评价的改革适应了学生个性化发展的需要,改进了教育管理和教学方法,促进了学生学习英语能力的发展,充分体现了"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"这一职业教育办学理念。 相似文献
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黄素蓉 《绵阳师范学院学报》2014,(9)
人才培养是高等教育的主旨和核心,而实践教学为人才的培养搭建了很好的平台。通过开展新一轮的实践课程的教学改革,培养学校心理学人才是当前心理教育工作者面临的艰巨任务。因此,文章通过对我国学校心理学实践教学现状的分析,提出实践教学改革的建议和对策。 相似文献
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高师现代汉语课程教学改革的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
现代汉语教学要以落实素质教育为目标。课题组对现代汉语课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式及教学测评环节等各方面进行了全方位、大力度的探索性改革与实践,获得了课程教学整体优化的较显著成果;在实践上为学科教学改革提供了个案经验,在理论上形成并提出了构建专业教学系统工程的一系列新认知。 相似文献
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物理系教学改革课题组 《临沂师范学院学报》2005,27(3):67-70
通过社会调研及深入理论分析和研究,找准了办学定位、确立了人才培养目标和要求、研究了教学模式、创建了新型育人机制.通过改革方案的全面实施,取得了较好的实践效果. 相似文献
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ESP教学模式改革研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
石茂祥 《武汉工程职业技术学院学报》2009,21(3):75-77
ESP就是专门用途英语。结合学院的英语培训实践,提出了ESP教学的目标定位模式,详细探讨了其主要特点、实施过程及实施关键点。 相似文献
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本文结合自身教学实践,提出了当前语文教学评价主体、目标、内容及过程等方面的改革思路:激励学生主动参与,评价主体互动化;着眼“三维目标”,评价内容多元化;尊重差异,评价标准多维化;关注学生发展,评价过程动态化。 相似文献
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实践教学体系改革的实践与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
张林 《合肥联合大学学报》1999,(2)
在高等工程专科院校重视和改革实践教学环节,建立具有专种特色的“三段一体化”实践训练体系,对提高学生工程实践能力具有明显的效果 相似文献
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数学分析是高等院校数学与应用数学专业的一门重要基础课程,对于后继课程的学习至关重要,但是目前该门课程的教学却存在一些问题。文章在探讨数学分析课程教学现状的基础上,提出了相应的教育改革措施,以培养学生的创新能力。 相似文献
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