基础英语与汽车英语的结合——中等职业学校汽车运用与维修专业教材《实用英语》

本文以中等职业学校汽车运用与维修专业实用英语通用教材为例，分析了中等职业教育英语教材现状和存在的不足，阐述了该教材针对这些存在的问题所进行的改革以及所取得的效果。     

中等职业教育教材出版物研究分析

中国面向中等职业教育教材建设近十年来取得了丰硕的成果,目前基本上所有出版社都在抓住时机出版职业教育相关教材,而且在教材销售市场中中等职业教育教材也具有绝对优势,但仍存在教材种类单一、实践环节较少和反应职业教育题材的音像制品空白的问题。     

中等职业教育机械类专业教材建设研究

随着职业教育的发展,中等职业教育的课程教材改革也在不断深入,机械类专业新一轮的教材编写和修订工作业已全面铺开.但在对中等职业学校机械类专业的调查中发现,教材还存在着不能适应外部环境变化的问题,与培养目标的要求有一定的差距.研究并解决这些问题,已成为当务之急.     

精品、规模与服务——高等教育出版社中等职业教育国家规划教材简介

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，从2000年起，教育部陆续制订与颁发了德育课程、化基础课程教学大纲及82个重点专业教学指导方案，同时以此为依据组织开发并编写了近干种国家规划教材。为提高教材质量，教育部对20多家出版社招标立项。     

中德中等职业教育教材的比较

德国职业教育的培训教材形式多样,教材内容不仅仅局限于基础理论,能更好地锻炼学生将来在社会上就业、适应竞争和发展的能力,以及独立、协作、交往、自学等一系列关键能力的培养。我国职业教育的教材内容与社会实际相脱离,教材种类运用较少,不能很好地适应锻炼能力的需要。针对该不足点,笔者借鉴德国职业教育培训教材的优点,提出几点改革现有教材的建议。     

中职汽车运用与维修专业发动机课程的创新教学

中等职业教育的特色在于使学生在掌握必要的文化知识和专业知识的同时，具有熟练的职业技能和实践能力，更要具有适应职业变化的能力。“汽车发动机构造与维修”是汽车运用与维修专业的一门主要专业课，其教学任务是使学生全面了解汽车发动机的总体构造、主要零部件及其相互连接关系，掌握汽车发动机各系统、总成与零部件的常见故障及其维修方法，掌握发动机装配与检修中的注意事项及易出现的问题，从而具备发动机拆装、零件装配、常见故障诊断与排除的能力，为未来的职业岗位打下坚实的专业基础。要完成上述教学任务，提高学生的职业技能，教师必须创新教学方法，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，才能收到满意的效果。     

柳州市交通学校一举囊括广西中等职业教育技能比赛汽车运用与维修项目六个一等奖

历经三天紧张角逐，广西中等职业教育技能比赛暨2007年全国中等职业教育技能大赛汽车运用与维修项目广西区选拔赛于近日在柳州市交通学校顺利闭幕。来自广西11所中职学校的56名选手分别参与了汽车维修基本技能和汽车二级维护两个子项目的激烈角逐，最后共有35名选手分获个人一、[第一段]     

对技工学校汽车维修专业教材编写的几点意见

笔者从事技工学校汽车维修专业教学工作多年,在教学当中,曾使用过不止一个版本的教材.就汽车维修专业而言,我认为目前的教材存在一些比较严重的不足,在此指出,请日后编写新教材时参考.     

德国中等职业教育教材建设与管理及启示

教材是人才培养的主要载体,它关系到培养什么样的人以及为谁培养的问题.职业教育最为发达的德国,具有丰富的职业教育教材建设与管理经验,主要体现在:职业教育教材编写以相关的教育标准、教育计划及教学大纲为基本依据;教材审核以州的学校法及教材审定规章为法律准绳,明确教材审核的基本条件及审核方法,确保教材质量.我国职业教育教材建设与管理应加强专业教学标准和课程标准的建设,尽快出台具体可操作的职业教育教材管理办法,加强意识形态和教育科学领域的教材管理,实行中等职业学校教材免费制度.     

浅议职业学校《汽车电气设备构造与维修》教材的改革

汽车电气设备是汽车的重要组成部分之一。随着汽车技术的发展，电子技术及其新型电器在现代汽车上得到了广泛的应用。《汽车电气设备构造与维修》作为交通职业技术学校汽车驾驶、汽车维修、汽车电工三个专业的专业课，只有调整教材结构，充实新知识，才能满足市场发展的需要。     

谈中等职业教育专业教材内容的筛选

中等职业教育专业教材内容的筛选要适应专业能力培养目标,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,坚持"适用为先,够用为度"的原则,注意引入新技术、新工艺、新材料、新方法和新观念,以培养学生的创新意识与创新能力.     

铸名校风采 塑精品专业——工业学校汽车驾驶与维修专业掠影

工业学校是一所河南省教育厅批准备案的国家正规普通中等专业学校，其汽车驾驶与维修专业开设于1995年，至今已有10余的办学历史．为社会培养和输送了千余名优秀毕业生．在商丘及周边地区享有较高的社会声誉。学校办学经验丰富．办学条件完备。拥有一支素质优良、结构合理的“双师型”师资队伍，专业教学实训、实习设施完善，     

汽车维修专业学生操作技能训练的教学

随着我国汽车工业的发展。汽车保有量以每年1000多万量增加,这给汽车维修行业带来了前所未有的发展机遇,也极大地促进了中等职业教育汽车专业的发展。为了提高汽车维修专业毕业生的专业技能水平,我们对操作技能训练教学环节进行了研究探索,总结出如下：     

浅析《汽车维修与驾驶》专业教材中的不足

职业高中《汽车维修与驾驶》专业，使用的教材多数是八十年代末和九十年代初编写的，该专业教材中存在如下一些不足之处：１．内容知识陈旧。（１）教材中主要介绍了“CA１０９１”型汽车和“EQ０９０”型汽车专业方面的知识，车型比较单一，而小型车介绍得很少，虽然不同类型汽车的原理基本相同，但是在结构和性能方面仍有一定的差异。（２）汽油发动机燃料供给系统中的化油器，在教材中介绍得非常详细，而采用直接喷射装置的汽车介绍得却很少。目前，发达国家的汽车上大多采用了直接喷射装置，化油器式的汽车将会逐渐被淘汰。至于自动变…     

中等职业教育110个专业 “十二五”国家规划教材选题成功立项

根据2012年6月教育部门《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》,高等教育出版社"计算机应用"等110个专业的教材选题成功立项。高等教育出版社本次立项涉及的专业覆盖了《中等职业学校专业目录(2010年修订)》中的全     

中等职业教育教材建设问题与对策分析

随着职业教育教学领域的改革逐步推进,职业教育教材作为教学改革实施的重要载体,同时也是保障改革顺利实施的重要条件,成为微观领域改革的重要方面.本文从中等职业教育教材现状调研人手,从教材建设的不同层面进行了分析,并针对教材建设中亟待解决的问题提出了对策建议.     

中等职业教育专业课教材的不适应性及其对策

目前中职教育专业课教材在培养目标、生源特点、教学方法、市场需求等方面存在着诸种不相适应。改革应从实际需要出发,在专业课教材的编写上应面向全体学生,注重学生的个性化要求,体现职业教育实用性,倡导以“工作过程”为依据的教材观。     

关于汽车维修专业教学模式的改革

随着职业教育的飞速发展,以培养实用型职业技能人员为前提的中等职业教育课堂教学要将专业化、规范化、技能化、职业化的行业训练作为重点。必须进行教学改革,探索以实践为导向,校企结合的课堂教学模式。而现有的教学管理方法和手段是不适应教学改革要求的。因此,要实施严格意义上的课堂教学模式改革,教学人员必须更新观念,创新课堂教学模式与方法。     

汽车发动机构造与维修教学改革研究

汽车产业的飞速发展,使得与之配套的汽车服务及维修市场更加活跃,蕴藏着无限商机。对汽车服务与维修市场快速发展所带来的问题进行分析,对汽车发动机构造与维修教学改革做了一些研究。