浅析铁路高职院校就业现状及对策——以石家庄铁路职业技术学院为例

就业质量是检验一个国家高等教育水平、评价政府和高校就业工作的重要指标。本文以石家庄铁路职业技术学院为例浅析新时期下铁路高职院校的就业现状及对策,希望引起各院校对就业问题的共同探讨,为铁路高职院校就业工作的发展提供有效的建议,以求共同发展。     

湖北省部分高职院校科研工作交流会在武汉职业技术学院召开

2011年4月22日上午,湖北省部分高职院校科研工作交流会在武汉职业技术学院召开。来自武汉船舶职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、湖北职业技术学院、襄樊职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北交通职业技术学院、武汉交通职业学院、武汉软件工程职业学院等的9所高职院校的科研处处长欢聚一堂,畅谈高职院校科研工作经验和改革思路。     

郑州铁路职业技术学院

郑州铁路职业技术学院创建于1951年,是一所工、医、经、管、文相结合的专科层次全日制普通高等学校,是全国铁路系统第一所高职学院,原隶属铁道部,现划归河南省管理。学院现有全日制在校生13000余名,成人函授学员3000余名;教职工900余名,其中具有教授     

郑州铁路职业技术学院

郑州铁路职业技术学院是一所以铁道、信息、管理、医护类等专业为重点、理工文管医相结合的专科层次的全日制普通高等学校，学院1999年经教育部批准，由原郑州铁路机械学校，郑州铁路卫生学校，郑州铁路教育学院，郑州铁路师范学校合并组建，是全国铁路系统第一所高职学院，成为为铁路和地方企业培养高素质人才的基地。     

陕西铁路工程职业技术学院

陕西铁路工程职业技术学院创办于1973年,前身是渭南铁路工程学校,2002年由铁道部划归陕西省人民政府,2003年经陕西省人民政府批准、教育部备案,改制升格为专科层次的高等职业技术学院,隶属陕西省教育厅。学院以交通运输类和土木工程类专业为主,培养铁路、公路及基础设施工程建设急需的高素质技能型人才。学院是教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、国家示范性高等职业院校建设计划骨工高职院校立项建设单位和陕西省首批示范性高职建设单位。     

包头铁道职业技术学院

全国职业教育先进单位全国铁路职业教育先进单位国家重点职业学校全国职业院校学生工作创新优秀单位内蒙古自治区文明学校全国职业教育半工半读试点院校国家IT领域技能型紧缺人才培养基地包头铁道职业技术学院是2008年经内蒙古自治区政府部门批准、国家教育部门备案的公办全日制高等职业技术院校,是自治区境内一所独立设置的铁路高职院校。学院的前身是创建于1956年的国家重点中等职业学校——包头铁路工程学校。2003年底由呼和浩特铁路部门划归包     

今年河北省三所高职院校开展单独招生工作

经教育部批准,2009年河北省高等职业院校开展单独招生改革试点工作,在邢台职业技术学院、承德石油高等专科学校、石家庄铁路职业技术学院三所院校开展。本次招生考试在5月23日和24日举行,三所院校共涉及招生专业18个,总招生人数为1010名。本次单独招生计划纳入院校当年招生总计划,人数不超过计划总数的10％。已被试点院校录取的考生不再参加今年的普通高考及录取。     

铁路高职院校国际化发展的路径探析——以南京铁道职业技术学院为例

随着中国铁路"走出去"战略的实施,中国高铁国际竞争力的提升,铁路行业对国际人才的需求与日俱增。本文以南京铁道职业技术学院为研究个案,结合当前中国铁路国际化发展趋势,提出了铁路高职院校开展国际化办学的发展路径。     

秉承铁道兵精神创新人才培养模式

石家庄铁路职业技术学院的历史，可以追溯到1950年在北京成立的中国人民解放军铁道兵学校。1984年根据中央军委命令，学院随铁道兵一起脱下军装并入铁道部；2000年改制为高等职业技术学院；2005年转制成为河北省一所全日制高职高专院校。     

特色办学质量立校

以科学发展观为指导,坚持特色办学和质量立校是办好高职院校的根本。陕西铁路工程职业技术学院抓住西部大开发、职业教育大发展、铁路建设大提速的历史机遇,依托铁路行业办学,紧密结合市场,发挥以铁道工程为主干的专业优势,实施品牌战略,走内涵发展之路,实现了学院高职教育的良性发展。     

高职院校校企合作助推器——企业学院建设现状及对策研究

深化校企合作产教融合已成为高职院校研究的主题,通过对江苏省32所高职院校和39个企业学院负责人的问卷调查,了解江苏省高职院校企业学院建设的现状,提出了有效集聚校企优势和资源、以职业能力培养为重点、建立点线面立体化三级"企业学院"体系、实施企业学院院长负责制、建立企业学院运行管理机制、探索混合所有制办学体制等推进企业学院持续发展的对策。     

广州铁路职业技术学院

广州铁路职业技术学院是广东省人民政府批准成立,国家教育部备案,广州市人民政府主办,广东省唯一一所培养铁路、轨道交通运输等特色专业人才的高职学院。     

高职铁路院校英语实训课程建设探析

探索和实践高职铁路院校英语实训课程建设,对提升高职铁路院校人才的英语应用能力,培养更加适合岗位需求的毕业生都有着非常重要的作用。本文阐述了高职铁路院校英语实训课程建设的现状,指出其意义,并具体阐述了高职铁路院校英语实训课程的内容、设施和考核设计。     

石家庄铁路职业技术学院

石家庄铁路职业技术学院原为铁道兵工程学院财材系,创建于1950年,1993年开始独立办学,2000年经河北省人民政府批准改建为高等职业技术学院,为省属专科高校。2007年学院被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位,同年参加高职高专人才培养工作水平评估获得优秀等级。     

国家骨干高职院校建设单位广西水利电力职业技术学院

广西水利电力职业技术学院是一所以水利、电力、机电、建筑、汽车、计算机与信息等工科类专业为主,经济、管理等人文类专业有机结合的创新型高职学院。学院始建于1956年,前身为广西水电学校。2002年,升格为广西水利电力职业技术学院。2005年,学院成为广西首家获得教育部高职高专人才培养工作评估优秀学校,同年被确立为广西首批示范性高职院校建设单位。2008年,被水利部列入全国水利高等职业教育示范院校建设单位。2010年,被教育部、财政部确定为国家骨干高职院校建设单     

铁路高职院校迎来难得发展机遇

国际金融危机爆发,拉动内需,促进就业,经济保持增长,国家加大铁路公路建设投入,铁路高职院校迎来难得发展机遇。铁路高职院校要抓住机遇,深化内部改革,以求有大的发展。     

铁路高职院校特色校园文化建设的意义与功能探析——以湖南铁路科技职业技术学院为例

鲜明的特色和个性是校园文化的生命力和魅力所在。建设以服务为内核,以"人本、奉献、开放、精艺"为特征的特色校园文化,是铁路高职院校服务企业、服务学生、形成办学特色的需要;铁路高职院校要充分发挥校园文化的教育导向、凝聚辐射和规范约束功能,以服务人才培养和"两全"、"三高"学院建设,促进学校的可持续发展。     

论铁路行业文化与铁路高职院校校园文化的融合对接

铁路高职校园文化与铁路文化既紧密联系,又有本质的区别。两种文化对接具有现实的必要性:铁路文化的全面渗透、深入影响,能帮助铁路高职院校形成"铁"字特色校园文化;铁路高职校园文化的积极介入,又能提升铁路文化的品质。铁路高职校园文化要积极寻找与铁路文化融合对接的路径。高职院校融入铁路文化,应从培育学生高尚的职业道德,牢固的职业理念,过硬的职业素质,正确的职业态度,良好的职业精神等方面做出努力。     

高职院校产业学院师资管理:困境与突破

师资管理是高职院校产业学院建设的重要内容之一。文章在分析产业学院师资特点和困境的基础上,提出了树立人本理念、组建结构合理的师资队伍等产业学院加强师资管理的四个突破点,以实现高职院校产业学院师资可持续发展。     

质疑订单式教育:来自高职学生的声音

2005年下半年,笔者对邢台职业技术学院、河北机电职业技术学院,沧州职业技术学院、深圳职业技术学院和南京工业职业技术学院五所高职院校进行了关于“高职高专院校职业技能培养模式”的学生问卷调查。共收到问卷500份,有效问卷467份,有效率达934％,它们分别为90份,98份、92份、93份和94份。2006年上半年,笔者又通过访谈的形式走访了少数高职院校毕业生。