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相似文献
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1.
《生活教育》2014,(17):I0001-I0001
正南通工贸技师学院(南通市工贸高级技工学校)是经江苏省人民政府批准成立的公办全日制学校,隶属江苏省南通市人力资源和社会保障局,创建于1979年,以培养中、高级技术工人和技师、高级技师为主,集学历教育、职业培训、技能鉴定为一体,系国家重点技工学校、国家高级技工学校、全国职工职业技能实训基地、国家级高技能人才培训基地建设项目单位、"国家中等  相似文献   

2.
正大专+高技尽显就业优势本科+技师成就高级蓝领南通工贸技师学院(南通市工贸高级技工学校)隶属江苏省南通市人力资源和社会保障局,创建于1979年,以培养中、高级技术工人和技师、高级技师为主,集学历教育、职业培训、技能鉴定为一体,系国家重点技工学校、国家高级技工学校、全国职工职业技能实训基地、国家级高技能人才培训基地建设项目单位、"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目建设学校、江苏省首批创业培训定点机构、江苏省高级技师统一鉴定定点机构、江苏省技工院校技能大赛集训基地、南通职业技能公共实训中心、南通市机械高技能人才培训中心、南通市高技能人才培养基地。学院占地221亩,  相似文献   

3.
《中等职业教育》2005,(19):F0002-F0002
湖州市技师学院前身为湖州市技工学校,是一所集学历教育、技能培训与鉴定、就业服务为一体的多功能、综合性的职业技师学院,是浙北地区唯一的一所国家级重点技校,是国家综合培训基地、国家职业技能鉴定所、国家职业教育培训教材实验基地、国家高技能人才训基地、浙江省先进制造性技能型人才培养培训示范基地。  相似文献   

4.
《中国培训》2015,(3):59
全国教育系统先进集体国家级高技能人才培训基地温岭市技工学校是浙江省温岭市人力资源和社会保障局创办的一所全日制学校,2011年浙江省人力资源和社会保障厅批准我校筹建"台州第一技师学院",我校的技师学院筹建工作已被列入温岭市"十二五规",计划投资4.55余亿元、占地面积160亩的技师学院新校舍正在建设中。学校现有教职工110余人,在校生1300多人。"没有一流的技工,就没有一流的产品"。我校不断探索技工教育,将学历教育与社会培训结合起来,具有集全日制学历教育、岗位技能培训和职业技能鉴定为一体的特色教育模式,崇尚"用技术改变生活",坚持实用性技能教育,培养学生的职业能  相似文献   

5.
《机械职业教育》2011,(6):2+65-66
广州市交通技师学院(广州市交通高级技工学校)是一所连续五年入选“广东省职业教育技校综合竞争力排行榜十强”的公立国家重点院校;也是广州市唯一一所以培养高技能人才为主,集职业教育、职业培训、技能鉴定和就业服务为一体的多功能、多层次、具有交通行业背景的综合性职业教育培训机构。  相似文献   

6.
广州市交通技师学院是一所公立全日制国家重点院校。目前各层次在校生9000余人,教职工400余人,年职业培训、鉴定量达6万人次,是一所以培养中、高级技能人才为主,集职业培训、技能鉴定和就业服务为一体的多功能、多层次的交通行业综合性职业教育培训基地。近年来,学院始终坚持"稳  相似文献   

7.
《交通职业教育》2004,(5):72-72
江苏省交通技师学院(江苏交通高级技工学校)始建于1984年,隶属江苏省交通厅,是经劳动和社会保障部、江苏省人民政府批准的国家级重点、高级技工学校。学校地处长江与苏南运河交汇处的镇江市谏壁镇,学校占地230亩,在校中级技工生、高级技工生、技师生  相似文献   

8.
《中国培训》2009,(5):10-12
重庆五一技师学院(重庆五一高级技工学校)是一所集职业教育、职业培训、技能鉴定为一体的国家级重点技工院校。现开设技师、高级技工专业10个,建有国家职业技能鉴定所、国家级示范性职业教师培训基地、国家示范性数控技术职业教育实训基地等。  相似文献   

9.
《贵州教育学院学报》2007,(3):F0002-F0002,F0003
贵阳市高级技工学校、贵阳市兴筑工业学校创办于1958年,建校50年来,在各级党委和政府的关心支持下,学校有了很大发展。国家级重点技工学校、国家级综合性培训基地、国家级机电类高技能人才培训基地、贵州省国家第六十职业技能鉴定所四块“国字”招牌于一身,使学校跻身于全省中等职业示范型、骨干型学校行列。学校现为省政府批准、国家教育部备案已挂牌成立的贵阳职业技术学院的直属办学单位。  相似文献   

10.
西北外事中专学校成立于1978年,是国家重点中等职业学校、国家重点技工学校、国家综合职业培训基地。学校紧紧围绕地区经济社会发展实际,坚持以市场为导向、以技能为核心、以服务为宗旨,以内涵发展为主线,遵循职业教育发展规律,狠抓教育教学改革,突出学生能力培养,坚持走特色发展之路,形成了集职业教育、学历教育和培训鉴定为一体的多层次、全方位、宽领域的综合性办学格局。  相似文献   

11.
《中国培训》2009,(6):F0002-F0002
金华市技师学院(金华市高级技工学校)创办于1979年5月,是一所以培养高(中)级技能人才为主,同时集大专(本)学历教育、职业培训、技能鉴定、就业指导等为一体的全日制公办院校,是国家重点技工院校。  相似文献   

12.
深圳第二高级技工学校(筹)、深圳市技工学校于2006年9月设立,是一所以全日制教育、社会化培训、职业技能鉴定为一体、以培养中高级技  相似文献   

13.
正安徽马鞍山技师学院2006年经安徽省政府批准成立,是一所集职业教育、职业培训与鉴定、就业指导服务等功能为一体的高技能人才培养、培训基地。学院现占地面积702亩,建筑面积22万平方米,总资产达5.2亿,实训设备近亿元。学院专任教师228人,现设计算机、电子、电气、机械、管理、贸易类专业12个,全日制在校生3200人,年各类中短期培训及鉴定规模10000人以上,创业培训1500人以上。现为全国高技能人才培养示范院校、国家高级技校、全国重点技校、全国重点职业训练中心、国家级综合职业培训基地、省机电类高技能人才培养基地。  相似文献   

14.
正山西交通技师学院,创建于1964年,隶属于山西省交通运输厅,是一所集技师培养、中高级技工教育、中专教育、成人高等教育、职业技术培训、职业技能鉴定为一体的中等职业院校。办学50年来,为社会培养各类中高级技能人才万余名,被誉为山西交通行业的"黄埔军校"。学院是教育部、人社部、财政部确定的"国家中  相似文献   

15.
《中国培训》2007,(5):F0002-F0002,I0001
深圳高级技工学校(深圳技师学院)是一所培养高技能人才的国家重点技工院校。与以培养技师重点的深圳技师学院两块牌子,一套人马运作,按资源共享、业务相连、高端带动、共同发展原则,经过几年的努力,学校高技能人才培养能力达全市三分之一,占全省十分之一,2003年被评为广东省职业教育先进单位。  相似文献   

16.
加入WTO后,我国将快速提升制造业的高科技含量和发展规模。然而,不容乐观的是,我国制造业总体规模仅相当美国的1/5,劳动生产率只有美国的4.4%、日本的4.1%,德国的5.6%,换句话说,这些国家的一个从业人员的效率等于我们20多人。技能人才的结构和技术水平也亟待调整和提高。在我国7000万产业工人中,技师和高级技师占1.5%,高级技工占3.5%,而发达国家高级技工占35%-40%;德国1997年新增加劳动力中近80%具有技术工人职业资格证书,英国到2000年劳动者中具有高级工职业资格证书者达50%;我国技术成果转化率只有15%,技术进步对经济增长贡献率为29%,而发达国家是60%-80%;我国的  相似文献   

17.
广州市公用事业技师学院、广州市公用事业高级技工学校创办于1973年,是一所公办国家重点技工学校、技师学院、高级职业技术培训学院,省高技能人才培训基地、市继续教育示范基地。学院在校生规模超过万人,教职  相似文献   

18.
广州市轻工技师学院(广州市轻工高级技工学校)是国家重点技工学校,2005年被批准成为技师学院和省高技能人才实训基地。半个世纪以来的办学积淀,已使学院形成较强的办学实力、独具特色的办学风格和教育理念,为地区和行业的经济发展做出了突出贡献。学院目前有4个院区,主院区(北院区)位于白云区钟落潭镇。全院占地170亩,建筑面积10.6万平方米。  相似文献   

19.
《交通职业教育》2009,(3):64-64,F0003,F0004,F0002
广州港技工学校,始建于1975年,是一所以培养中、高级技能人才为主体,以港口专业为特色的技工学校。学校隶属于广州港集团有限公司,是广东省重点技工学校,广州市、市交通邮电系统和广州港集团有限公司教育先进单位、安全文明单位、文明服务示范单位和中南地区体育达标学校。学校是国家职业技能鉴定所、广东省再就业定点培训机构、进城务工青年定点培训基地,是一所办学形式多样,面向市场,集职业技术教育、技能鉴定、职业指导和就业服务等一体化的综合性教育培训基地,被誉为企业办学的典范。  相似文献   

20.
以电子技能竞赛为平台,围绕竞赛学员的选拔、培训、专业课程改革、实验实践课程体系、专业和师资队伍建设等方面,探讨适应广东省电子信息产业升级需要的研发、试验、生产、销售、管理等职业岗位的高级技术技能人才的培养措施,并通过我校电子信息类专业全国电子设计大赛的实例,阐明了电子技能竞赛对电子信息类专业高级技术技能人才培养的引领作用.  相似文献   

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