“用工荒”与职业教育吸引力

影响职业教育吸引力的因素很多,我国现阶段影响职业教育吸引力的主导因素是不同职业之间的社会地位、经济地位差距过大,用工荒现象对职业教育吸引力带来了正反两方面的影响。为了应对用工荒,提升职业教育吸引力,需要建立互通衔接的教育体系,加强专业建设,促进社会阶层流动,使接受职业教育的人在社会阶层的流动中不输给接受其他类型教育的人,职业教育的吸引力才能得到真正的提高。     

关于“用工荒”现象与职业教育发展机遇

从职业教育的层面探讨＂用工荒＂现象,分析＂用工荒＂现象背后的职业教育发展机遇,提出职业教育要抓住机遇,克服发展困境,充分利用各项资源加快发展。     

城乡统筹背景下职业教育面临的挑战及对策

统筹城乡发展战略的贯彻实施,既为职业教育的大发展提供了前所未有的发展空间,也使我国职业教育面临一系列挑战。要实现职业教育与城乡统筹发展的良性互动,需着力做好职业教育为城乡统筹发展服务的战略规划,加大各类资金对职业教育的投入力度,加强对职业教育资源的优化整合,将农村职教作为发展职业教育的重点,充分发挥市场机制在推动职业教育发展中的重要作用,构建职业教育的创新机制。     

职业教育面临的机遇与挑战

随着近几年国家大力发展职业教育口号的提出和经济体制的不断完善及技能型人才普遍短缺的现状,加强高技能人才的培养,是当代中国社会发展的迫切需要和任务,毫无疑问,中国职业教育又迎来了光明的春天,正面临着空前的发展机遇,然而,机遇愈大,挑战也愈烈。     

新时期职业教育面临的瓶颈与挑战

职业教育在发展中存在着一些瓶颈,比如:对职业教育的认识程度有待提高;市场、企业和社会的需求与职业教育之间的矛盾;教学管理和学校办学之间的矛盾;教书育人与受教主体之间的矛盾;利益分配与教学质量相互之间的影响;就业现状与学生的能力培养之间的矛盾等.针对以上问题,本人提出了一些对策,如:要认清职业教育工作面临的形势和任务,使职业教育和普通教育并重;职业教育应与产业结构调整相适应;抓好职业教育改革和发展的重点工作;创新教育教学模式;努力推进职业教育与劳动就业的有机衔接.     

改善职业教育发展环境助力破解“用工荒”难题

“用工荒”现象表达了劳动者对转变发展方式的强烈诉求,给职业教育提供了发展、创新的机会.职业教育需要从公共政策、经济制度、文化环境上系统推进,要完善城乡统筹机制,强化就业地的职业教育责任,从而为企业提供足量、符合需要的人才;要突出高等教育的职业教育要素,实学实做,分型培养,实现知识、技能、态度的同步提高;要完善“学分银行”制度,让教育的“立交桥”通向职业教育,将“做事”、“操作”作为重要学分资源;要突破政策瓶颈,为企业参与职业教育提供保障;要协调劳动关系,鼓励员工在操作、技术岗位上发展,培养“核心员工”;要调整城市化思路,将职业教育成果留在城市、留在岗位工作中;要制止提前退休,制定弹性退休制度;要优化文化环境,激励人们主动选择职业教育,提高技能人才的社会地位、物质待遇和社会礼遇.     

关于"用工荒"现象与职业教育发展机遇

从职业教育的层面探讨"用工荒"现象,分析"用工荒"现象背后的职业教育发展机遇,提出职业教育要抓住机遇,克服发展困境,充分利用各项资源加快发展.     

贵州省职业教育面临的挑战

贵州省的职业教育存在着起步较晚,专业设置不够齐全、针对性不强,教育设施相对落后等问题.在经济大力转型的今天,尤其是国发2号文件的出台,贵州面临着职业教育发展的大好机遇,同时也带来了挑战     

“用工荒”背景下学校职业教育的办学问题反思

文章运用劳动力供求原理,从“用工荒”的背景出发,梳理出了学校职业教育在办学中存在的若干问题.学校职业教育要树立开放的前瞻的办学理念,转变供给导向型的发展模式,充分考虑区域产业技术升级和结构调整的需求以及学生的发展诉求.     

“用工荒”与职业教育功能定位新思考

随着我国工业化进程的发展,市场上对技术型人才的需求越来越突出,而职业教育却不能及时地根据经济发展的需要进行专业结构的调整,培育出适合市场需要的人才,由此导致出现用工荒现象长期存在,并严重影响了学生和职业院校的可持续性发展。文章首先对用工荒现象进行了解释,然后对出现用工荒现象背后的深层次原因进行挖掘和剖析,最后文章基于对用工荒现象原因的分析,对职业教育功能进行了重新定位和思考,以有效解决用工荒现象。     

当前我国“用工荒”的原因及对策分析

今年年初,我国沿海地区再次出现用工紧张的问题,本文拟从经济、社会、文化等角度出发,探讨此次＂用工荒＂问题的原因,并提出几点对策建议。     

浅析唐山市职业教育发展所面临的挑战

唐山市经济社会的快速发展需要大量技能型人才做支撑,但培养技能人才的职业教育却处于相对弱势地位,其发展面临极大挑战,通过查阅相关资料,结合唐山市职业教育工作实际,文章从5个方面对唐山市职业教育发展所面临的挑战进行分析,可为唐山市职业教育发展的战略研究提供理论依据。     

澳大利亚职业教育面临的挑战及应对措施

近年来，澳大利亚随着经济的快速发展与产业结构的调整，给本国职业教育带来了一系列问题和挑战。针对这些问题和挑战，澳大利亚政府采取了一系列应对措施，以构建更加灵活的、个性化的职业教育培训体系。     

宁波港面临的挑战与对策

本文通过对宁波港周围的上海港、舟山港、大榭岛(港)发展建设和亚太地区海运市场激烈竞争的分析,论述了宁波港正面临着严峻的挑战,提出了宁波港的发展对策。     

浅析拉萨职业教育发展的机遇与挑战

拉萨职业教育是整个拉萨教育体系重要的组成部分,它对促进拉萨市的全面进步有着不可估量的作用,但机遇与挑战共存。本文分析了拉萨职业教育发展面临的机遇与挑战,探索了有关拉萨职业教育发展的对策。     

入世对职业教育与培训的挑战及应对策略

在分析研究我国职业教育与职业培训发展现状的基础上，以我国入世的时代背景为切入点，阐述了入世对我国职业教育与职业培训的影响，分析了我国职业教育与职业培训所面临的机遇和挑战，提出了国内职业培训机构存在的问题，并指出职业培训应对入世挑战的对策。     

乡村振兴背景下职业教育面临的机遇与挑战

乡村振兴战略是党对中国特色社会主义新型农村建设规律的深化认识,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的重大举措。乡村振兴战略背景下,职业教育在人才供给、产教融合、教育服务、文化引领和脱贫攻坚领域迎来重大机遇,同时也面临观念、资源、能力上的严峻挑战。准确研判形势、深入分析挑战,方能把握机遇、抢抓机遇,实现更大作为、开辟职教发展新篇。     

从“用工荒”到“就业难”的思考

近几年来,中国大部分地区出现了“用工荒”的现象.而另一方面,越来越多的大学生却面临着毕业即失业的尴尬境地.造成了这一奇怪现象的原因主要是产业结构的升级、区域经济发展的不平衡,以及教育体制的错位.为了解决这一问题,国家应该进行积极的政策引导,大学生也应该转变就业观念,树立正确的择业观.     

网络时代学校德育面临的挑战与对策

21世纪既是知识经济时代，也是信息经济时代，更是网络经济时代，网络时代的到来，对教育事业和学校德育工作产生了巨大的影响，特别是给学校德育工作带来了巨大的挑战，如何迎接网络时代的挑战，探索新的育人之路，对于加强新时期的学校德育工作具有重要意义。     

论"用工荒"背景下的职业教育发展策略

我国发生的"用工荒"现象并非缘于劳动力不足,而是劳动者对发展方式转变的意愿表达,这给予职业教育一个发展、创新的机会.产业升级要求能力培养的有效强化,校企结合是必要路径;现代企业制度要求素质教育的全面推进,知识、技能、态度要同步提升;城乡一体化要求城市要负起培养培训劳动者的责任,通过城乡职业教育的科学统筹,促使经济不发达地区的受教育者也能获得优质职业教育,帮助他们迈过城乡门槛,以破解"用工荒"难题.