晨读不可辜负——谈晨读的有效利用

俗话说:"一年之计在于春,一天之计在于晨。"清晨,空气清新,思维活跃,正是朗读背诵的好时光。中小学校的晨读时间,一般会安排语文或英语两个语言类学科的教师到场进行辅导。根据笔者近几年的调查与观察,晨读管理亟待加强,晨读内容亟待改进,晨读效率亟待提高。如何做到低耗高效,向40分钟的晨读要效率?一、重形式,更重落实多数学校的语文晨读,对教师的要求是及时到堂管理纪律,登记迟到等违纪情况,对学生的要求是读     

让晨读课精彩起来

作为英语教学重要阵地的晨读，在英语教学发展的今天却并未受到应有的重视，更加不用说提高早读的效率了。本文从晨读目标、晨读内容、教师指导和形成习惯这四个角度出发，并以晨读内容和教师指导为重点，阐述了对提高中学英语晨读效率的几点心得与认识。     

晨读变奏曲

清晨当你走进校园,琅琅书声扑面而来,那样响亮,那样动听。哦,晨读正在进行……晨读课传统悠久,作用显著,尤其在语文学习中有着极其重要的意义,为了提高晨读的效率,我坚持“变”的做法。     

提高英语晨读效率的有效探析

英语晨读作为英语学习的重要方式之一,在学生的英语学习,教师的课堂教学方面起着重要的促进作用。但通过相关调查发现,当前英语晨读在组织形式、内容、评价方面仍存在诸多问题,这些问题严重影响了英语晨读效率。因此,本文针对上述问题进行了简单的阐述,并就如何切实有效地提高英语晨读效率提出相关建议。     

让晨读成为孩子心中的一缕阳光

晨读,是孩子一天学习生活的开始.这短短的一寸光阴,在天真懵懂的孩子眼里并不觉得可贵,但我们做老师的.只要用心引导孩子利用好这段时光,那么它就会像冬日里的暖阳一样,温润孩子幼小的心.然而,就低年级语文晨读的现状来说,情况并不乐观.首先,低年级孩子的注意力不能持久地集中在一件事情上,晨读课效率低下.语文晨读课上,孩子们的读,是小和尚念经--有口无心.其次.低年级孩子不喜欢单调重复,他们需要新鲜感,内容上的重复使得他们对晨读失去了兴趣.针对上述现状,笔者在教学实践中采取以下策略,提高了晨读课的有效性.     

晨读

晨读琅琅的书声,仍不时回响在少年的记忆里。印象中,晨读是一首绝妙的田园诗,是一幅绝佳的山水画,隽永有味,至真至美。"青灯有味是儿时",诚哉此言!至今我仍爱在儿子面前津津乐道,旧事重提,借此忆苦思甜,感化儿子,晨读多趣事,何苦之有!     

大学生英语晨读的现状及改善策略

英语晨读对大学生提高英语口语、增强英语综合能力方面发挥着重要的作用。本文通过观察和调查问卷等方法对我校非英语专业大一学生的英语晨读情况进行调查、分析,并对英语晨读出现的问题提出了相关的改善策略。这些改善策略在一定程度上为高校大学生提高英语晨读效率提供借鉴。     

有效实施低年级晨读计划

“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这棵小树……”伴随着优美的旋律,走进美丽的校园,走进书声琅琅的晨读课堂,是一件多么赏心悦目的事情。但是如何提高学生的晨读效率？笔者根据低年级学生的特点,从以下几方面着手,试图为低年级语文晨读课的有效组织摸索到切实可行、效果明显的方式方法。     

如何提高初二语文晨读的有效性

一日之计在于晨.早晨是大脑记忆力最强的时候,这个时候通过晨读可以及时复习旧的知识、预习将要学习的新知识,晨读的效率会直接影响教师的课堂效果.主要研究了如何提高初二语文晨读的有效性.     

浅谈新课标下的英语晨读课

古人云:"书读百遍,其义自见."可见"读"相当重要.每天的晨读时间可谓是学生的"黄金时间",因为早晨学生精力充沛,记忆清晰,思维活跃;这时可以有效地巩固已学的英语知识或预习新知识.因此英语晨读课是英语学习的一个重要阵地,是英语教学的重要环节,也是全面提高学生英语综合素质和英语成绩的重要保障.如何提高英语晨读的质量,一直是我们英语教师探索的问题.     

轻松晨读,让英语学习充满活力

英语晨读是对英语课内学习的有效延续和补充,良好的英语晨读不仅可以让学生及时复习课堂学习的知识,预习新的内容,而且还能加强口语学习,是英语学习的重要组成部分。但是,由于师生双方面的原因,目前多数学校的英语晨读并没有发挥其应有的功能,严重降低了学生学习英语的效率,影响了英语学科的教学效果。鉴于此,本文将从英语晨读的重要意义出发,指出学生在英语晨读中出现的问题,并提出提高英语晨读效率的具体措施,以期为当前的英语晨读教学提供一些借鉴和参考。     

晨读课堂 精彩飞扬——小学语文晨读课现象思考及有效策略初探

语文晨读课是语文学科组织教学的重要环节。但许多小学语文教师不重视语文晨读．使得晨读效率低下。本文从小学语文晨读存在的问题、形成原因、对策等方面出发,阐述了对小学语文晨读的一些认识和不成熟的做法．力求使语文晨读课规范化、情趣化、有效化。     

晨读课堂 精彩飞扬——小学语文晨读课现象思考及有效策略初探

语文晨读课是语文学科组织教学的重要环节。但许多小学语文教师不重视语文晨读,使得晨读效率低下。本文从小学语文晨读存在的问题、形成原因、对策等方面出发,阐述了对小学语文晨读的一些认识和不成熟的做法,力求使语文晨读课规范化、情趣化、有效化。     

“疯狂晨读”:知识养德的生动课堂

针对"职校如何组织学生开展好晨读"这一课题,江阴中专在积极德育理念指导下开展"疯狂晨读",对职校学生的晨读"读什么、怎么读"进行了全面的剖析和总结,论证了"疯狂晨读"是达到知识养德的有效途径。     

让晨读成为孩子心中的一缕阳光

晨读,是孩子一天学习生活的开始。这短短的一寸光阴,在天真懵懂的孩子眼里并不觉得可贵．但我们做老师的。只要用心引导孩子利用好这段时光．那么它就会像冬日里的暖阳一样,温润孩子幼小的心。然而,就低年级语文晨读的现状来说,情况并不乐观。首先。低年级孩子的注意力不能持久地集中在一件事情上,晨读课效率低下。语文晨读课上,孩子们的读,是小和尚念经——有口无心。其次,低年级孩子不喜欢单调重复．他们需要新鲜感．内容上的重复使得他们对晨读失去了兴趣。针对上述现状．笔者在教学实践中采取以下策略,提高了晨读课的有效性。     

让晨读动起来

晨读课应成为语文教学改革的阵地.本文结合作者指导晨读课学习的情况,提出语文晨读要有计划、有目标;晨读方式、要求应多样化:要重视晨读效果的检查.     

小学英语晨读课的优化设计

学生早晨的学习状态对一天学习的影响是基础性的。教师需要对学生的英语晨读课做出合理的规划,使晨读课能为一整天的学习奠定良好的基础。目前小学英语晨读课被重视程度还不够,晨读课的形式和内容比较单一,导致学生学习的激情不高,效率低下。针对这些问题,教师可以从课前材料准备、课堂内的组织形式和课后的评价三个方面,对小学英语晨读课进行全方位的优化,让晨读课变得更加灵动、鲜活。     

提高英语晨读的效益

俗话说,一日之计在于晨。英语是一门实践性很强的语言学科,要想学好它,充分利用英语晨读的大好时光,不断提高英语晨读的效益很重要。如何提高英语晨读的效益呢?首先,要解决读什么的问题。晨读的范围是广泛的。你可以读教材:读生词、短语;读重点句型;读典范文章。特别是单元课文和配套阅读中的优美片段,最好能熟读直至背诵,以培养良好的语感。你也可以读笔记:读要点归纳;读典型例句。你甚至还可以读练习:读做过的习题,尤其是做错的题。但是,晨读的时间是有限的。因此,晨读的内容一定要从自身实际出发,精挑细选,任务适中。每次晨读应该突出一…     

初中英语晨读之探析

英语晨读是英语教学中不可缺少的重要环节,也是提高学生英语知识和技能的重要途径和方法.英语教学中利用晨读,不仅能够增强学生的英语学习体验和学习兴趣,还能够培养学生正确的学习思维和语感.关注英语教学中的晨读,对于提高英语课堂教学的有效性和学生的综合素养都具有积极意义.     

薄弱学校英语晨读课有效性教学的探究与实验

在一些薄弱学校里,很多学生不重视英语,对英语学习失去兴趣,尤其是不敢开口讲英语,口语表达能力较差。因此,学校有必要积极开展英语晨读课,在教师的指导下,从晨读内容、晨读方式、晨读评价、晨读管理等四方面合理安排英语晨读,从而提高英语学习效率。