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1.
引导大学生自我教育的实践策略 总被引:2,自引:0,他引:2
自我教育是一种实际需要和客观存在,引导大学生自我教育具有重要的意义和价值。要引导大学生认识到自我教育的意义和价值,发挥大学生自我教育的主体作用,引导大学生树立辩证唯物主义的自我观,保护和培养大学生的自尊心,强化大学生自我教育动机,创设大学生自我教育的良好氛围,有效地促进大学生自我教育。 相似文献
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当前,高等职业教育发展迅速,大学生自我教育已呈现出自己的特色。自我教育是大学生思想政治教育的重要手段。文章从大学生自身的角度出发,分析了大学生自我教育心理活动的特点,阐述了大学生自我教育的内涵以及重要性,并提出了大学生实现自我教育的有效途径,帮助和引导学生进行自我教育。 相似文献
3.
马克思充分认识到个人与社会的密切关系,以及实现个人价值的必要条件,为大学生加强自我教育提供了基本的理论遵循。新时代大学生开展自我教育是坚定理想信念的有效途径、履行时代使命的坚强保证、提高知识能力的有力手段。要通过提高新时代大学生自我教育动力、增强新时代大学生自我教育本领、优化新时代大学生自我教育环境提升大学生自我教育能力。 相似文献
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赖艳艳 《温州职业技术学院学报》2012,12(1):84-86,90
大学生自我教育,是突出大学生主体地位的重要表现,是增强高校思想政治教育实效性的必然要求。志愿服务是推进大学生自我教育的新载体、新模式。将自我教育与志愿服务结合起来,是对高校思想政治教育理论与实践的丰富和完善。实践证明,志愿服务是解决高校大学生知行脱节、强化个体自我教育、实现大学生群体自我教育的有效途径。 相似文献
6.
韩晓娅 《四川职业技术学院学报》2014,(4)
人类的活动离不开外部环境,当然,大学生自我教育活动的实施也需要特定的环境。环境是大学生进行自我教育的重要条件,是自我教育的外部动力,同时也是关系到自我教育能否取得成效的关键因素。自我教育环境可分为家庭环境、学校环境和新媒体环境等,我们要不断的优化自我教育环境,为大学生进行自我教育提供积极的外部条件 相似文献
7.
高校思想政治工作的人本价值取向在于强调人的主体性,注重人的主观特性,尊重人的个体多样化,重视大学生的自我教育是以人为本教育理念的体现。大学生自我教育具有主、客体的合一性、内化的主动性、选择的自主性等特征。积极引导大学生进行自我教育,应引导大学生树立自我教育的观念,培养大学生自我教育的能力,创建大学生自我教育的良好氛围。 相似文献
8.
试论大学生自我教育所需心理特征的塑造 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生具有自我教育能力成为自我教育是创新能力和素质教育的要求,而培养自我教育能力首先要塑造自我教育所需心理特征。本认为塑造大学生自我教育所需心理特征的主要途径是:改革高等教育观念;实现面向问题的教学;让大学生能够设计自己的学习之路。 相似文献
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10.
徐习军 《湖南城市学院学报》2001,22(1):118-119
自我教育是新形势下进行思想政治教育的有效方法,自我教育在大学生成长发展过程中起着重要作用。激发大学生主体意识和自我教育的积极性、加强社会实践锻炼、引导其进行自我修养,是培养大学生自我教育能力的有效途径。 相似文献