成语故事新编——创新作文课设计

一、创设情境 ,练习表达。1 .指名说说“狐假虎威”这一成语故事 ,并说出故事的含义。2 .电脑显示创设的“狐假虎威”的新情节画面 (不改变原义 )。学生仔细观看。 (意在创设新编故事的情境 ,以此开启学生思维。)3.全班同学按刚才的画面自由创编故事。4.表演一个新编的成语故事。5.全班同学自由创编合成成语新编故事。二、指导选材 ,广开思路。1 .师述 :汉语的成语丰富多彩 ,寓意深刻 ,它就像一片茂密的大森林 ,取之不尽 ,用之不竭。我们应选择什么样的成语来新编故事呢 ?2 .讲故事要让人喜欢听 ,并要有深刻的含义 ,对吧 ?那么 ,我们在这一…     

新编成语故事

在所有的水果中．香蕉是明明的最爱．曾有过六口消灭一支特大号巴拿马香蕉的记录，我试了一下，自己要分九口才能解决。     

浅谈创新作文课

作文是培养学生创造能力的重要手段,因此,在作文教学中,培养学生的创新思维,就显得尤为重要,作为教师要充分利用作文教学去培养学生的创新能力.     

成语故事——画蛇添足

楚国有个人，祭过了祖宗，把一壶酒赏给管家们喝。酒 少人多，怎么吗法呢？大家商量决定：每人在地上画一条蛇， 谁画得快、画得像，谁就喝这壶酒。其中有个人画得很快，又 很像，他想这壶酒无疑是他的啦！可是他见别人还都没画 完，心想：“我给蛇再添上几只脚还来得及啊！”于是他一边 抓过酒壶，一边给蛇添上了几只脚。正在这时，另一个人把 蛇画成了，一把夺过酒壶说：“蛇是没有脚的，你画的不是 蛇。第一个画成蛇的是我不是你！”画蛇添足的人反而没喝 上美酒。这个故事记载在古书《战国策·齐策二》，成语就出自这里。讽刺做事节外生…     

户外作文课设计

[命题与要求]1、命题:我从_____中学到了语文2、横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词[设计理念]本命题出现在七年级新教材上册第二单元综合性学习中,是一道“综合性学习”主题鲜明的作文题。因而,课堂教学有别于一般性的作文指导,历时较长。要求学习者广泛收集学习资料、多角度展开交流与合作、集中性地展示学习过程与成果,称之为历时性延展的综合性学习。核心在于教学设计力求体现“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合(《课标·关于综合性学习》)”。综合…     

户外作文课设计

学生参与作文的感觉器官主要是视觉(眼)和动觉(手)，同时听觉和发音器官也潜在地参与活动，因此与其他言语活动相比，写的感觉刺激强度最大。然而，写于听、说、读一样。首先是交际行为，当时间、空间或其他原因限制了口头交际时，人们即通过文字表达思想，这就有了写的活动。使学习者获得交际意义上的写作能力，即有效地实用文字表达思想的能力，是语文学习所要达到的主要目的之一。写和说一样，是规则支配下的言语表达过程．     

成语故事

桃李不言下自成蹊西汉时候,有一位勇猛善战的将军,名叫李广,一生跟匈奴打过七十多次仗,战功卓著,深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位,统领千军万马,而且是保卫国家的功臣,但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气,还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐,他首先想到的是他的部下,就把那些赏赐统统分给官兵们;行军打仗时,遇到粮食或水供应不上的情况,他自己也同士兵们一样忍饥挨饿;打起仗来,他身先士卒,英勇顽强,只要他一声令下,大家个个奋勇杀敌,不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊!后来,当李广将军去世的噩耗传到军营时,全军将…     

成语故事

明目张月旦【出自】:《新唐书·韦思谦传》【原文】:丈夫当敢言地,要须明目张胆以报天下。【解释】:原意是褒义的,今意为做事没有顾忌,公开作恶。唐高宗时有一位大臣名叫韦思谦,做人正直,时常会劝谏皇上,有话就会直说。他考上进士之后,被任命为应城县令,后来升为监察御史。有一次,他发现中书令(即宰相)褚遂良以很低廉的价钱强行购买邻人田地,正直的韦思迁也不害怕他官位高,势力大,立刻上书举发他。因为证据明确,朝廷不好意思公开庇护大臣,只好     

成语故事

半途而废 战国时期,魏国有个叫乐羊子的人。有一天,乐羊子在路上看到一块金子,他就捡起金子,带回了家并把它拿给妻子看。可他的妻子一点儿也不高兴。     

成语故事

大才小用南宋末,金人不断南侵。辛弃疾参加了抗金义军。后来,他在南宋朝廷里,历任湖北、江西、湖南等地安抚使。他不仅是个爱国英雄,还写了很多充满战斗激情的词文。由于主和派的打击,他在上饶带湖旁,度过18年退隐生活。1203年,朝廷任命他为浙东安抚使兼绍兴知府。他常与住在绍     

创新教学设计 创新思维训练——“物意”联想作文课的思考

语文教学做为基础教育的基础学科 ,因受应试教育的束缚 ,因崇尚抽象、概括、逻辑思维能力的旧模式 ,忽略情感意志、审美情趣 ,曾一度磨蚀窒息了学生的创造力、想象力 ,成了丧失个性的应试机器。如何打破这种僵局 ?还语文教学的最具有人文性、审美性、灵活性、创造性的本来面目 ?日前 ,在“吉林省创新教育研究现场交流会”上 ,长春市朝阳区第四十五中学王淑华老师的一节作文课令人耳目一新 ,引起同行专家的强烈反响 ,特别是笔者的深深思考。　　一、体现“创新”的作文课王老师讲的这节课是口头作文课型。从形式上看似乎挺简单 ,即让学生从某…     

成语故事

狼狈不堪 【出处】李密《陈情事表》。 【原文】臣之进退,实为狼狈。 【解释】形容环境十分艰难,进和退都不行的样子。 【故事】晋朝时,在武陵有个叫李密的人,他的品德和才能都很好,在当时有很多人都特别尊敬他。晋朝的皇帝司马炎也很看重他,就想把他召到宫里,但几次都被李密拒绝了。原来,李密很小的时候就没了父亲,四岁时母亲又改嫁了,     

成语故事

按图索骥春秋时候,秦国有个叫孙阳的人,擅长相马,无论什么样的马,他一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马,人们都称他为伯乐“(伯乐”本是天上的星名,据说负责管理天马)。有一次,孙阳路过一个地方,忽见一匹拖着盐车的老马冲他叫个不停,走近一看,原来是匹千里马,只是年龄