壮族地区义务教育阶段实施双语教学存在的问题及对策

百色市总人口360多万,其中壮族约占总人口的80%.由于地处山区,百色市相对贫困、落后：交通极为闭塞,基础教育水平不高.论述以下内容：分析壮族地区百色市义务教育阶段的现状,通过对比并提出该市实施双语教学的紧迫性;实施双语教学面临的主要问题及对策.     

教育基础薄弱地区双语教学的调查研究——以广西百色市双语教学为例

一、引言 广西百色市是以壮族为主的少数民族地区,由于地处山区,交通极为闭塞,造成了百色的贫困与落后.它是全国18个贫困连片地区之一.就教育而言,百色的教育基础尤其薄弱,英语教学水平及教育质量均落后于广西其他地市.本文将结合实际情况探讨百色市双语教学的实施.[第一段]     

对中小学“双语教学热”的冷思考

本针对目前中小学“双语教学热”的现象，分析了形成“双语教学热”的原因，探讨了双语教学的由来及实施双语教学所需要的条件，并指出：我国大部分中小学并不具备实施双语教学的条件，盲目推行双语教学将产生种种危害。     

高职高专国际贸易实务双语教学模式分析及应用

本文从高职高专教学定位和双语教学在国际贸易实务教学的定位出发，分析了当前国际贸实务双语教学的教学模式，结合我校学生的素质水平，在提出适合我校国际贸易实务双语教学的模式是混合双语教学模式的基础上，进一步分析了实施混合双语教学的实施和实施过程中需要注意的问题。     

试论高等师范院校开设双语教学的必要性

随着双语教学在中国的深入实施，双语师资成为双语教学能否得以成功的“瓶颈”。本文认为目前双语教学中师资存在着质与量的缺陷，体现双语师资的非专业化、学科教师应用英语能力欠佳、英语教师缺乏其它学科知识和学科教学的系统建构、双语师资紧缺等四个方面。高等师范院校开设双语教学有利于保障双语教学实施，推进双语教师专业化，发展新型师范专业，促进大学英语教学。     

工科院校双语教学探究

本文探讨了工科院校实施双语教学的紧迫性和遇到的困难，并对双语教学和外语教学进行了区分，同时简单介绍了双语教学的过程，并对实施双语教学遇到的困难提出了积极有益的解决方案。     

分子生物学双语教学方法探讨

本文详细论述了分子生物学双语教学的意义，实施双语教学的具体方法、思路，重点讲述了课堂的教学组织以及课余的准备工作，并对实施双语教学教师应具有的素质进行了分析，同时也指出了分子生物学双语教学面临的问题以及解决对策，为开展分子生物学双语教学提供了理论基础。     

高校双语教学实施中的困难与对策

双语教学在实施中存在许多困难和问题急需解决，如师资问题、学生的英语水平、双语教学的氛围等。本文结合国际经济与贸易专业相关课程双语教学的实践，分析存在的困难，并提出相应对策，以不断提高双语教学的实施效果。     

对高等职业教育实施双语教学的思考

目前，双语教学在高校中成为热门现象，某些高等职业院校亦“从众”“跟风”，盲目追求双语教学，并且在实施的过程中出现了很多问题。本文从双语教学的基本问题入手，探讨了高等职业教育实施双语教学的意义、存在的问题及对策。     

高校生物专业双语教学的实践与思考

双语教学是高校质量工程实施的重要内容，在分析双语教学形成的基础上，结合在生物专业开设双语教学的体会，解析了影响双语教学的因素，并就高校双语教学定位以及提高双语教学质量的途径进行了讨论。     

美国双语教育中的法律问题

本文通过对美国双语教育中影响深远的劳诉尼科尔斯案的起因和过程的阐述,分析美国双语教育实施的法律判例和双语教育在一些州的实施情况,以及双语教育在美国的进展和出现的问题。     

新疆博尔塔拉蒙古自治州蒙汉双语教育现状分析

新疆的双语教育是“少数民族语”和“汉语”的教育,新疆是少数民族聚居区,因此党和政府非常重视新疆少数民族的“双语”教育。新疆蒙古族和其他少数民族一样实施“双语”教育已经几十年,取得并积累了一定的成绩和经验,同时也存在着一些问题。     

我向中小学语文双语教学泼冷水

英语作为一种最为普及、最具影响力的国际性语言，在我们的科学研究、对外贸易和日常生活中扮演着越来越重要的角色，用英语在非外语学科进行双语教学巳悄然成为一种方兴未艾的时尚，然而盲目地用英语在汉语教学中尝试双语教学会产生一些负面影响。因此，笔以正在波及全球的汉语热、汉语字的创造性和优越性及双语教学的制约因素为立足点，呼吁中小学语双语教学应慎重，汉语必须保持其纯洁性和独立性。     

梯进式双语教学模式在《国际会计》的应用

《国际会计》在双语教学过程中存在的问题：一是学生的英语水平参差不齐;二是双语教材缺乏;三是学生的参与度不够。为此,应构建《国际会计》“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式,把教学内容设计成“渗透、整合、思维”三个递进式阶段,每个阶段分解为英语教材、英语讲授、英语课件、英语交流、英语作业五个双语教学的具体教学实施指标。     

双语教学之初探

“双语教学”是近年来出现的新事物。本文介绍了“双语教学”的定义,“双语教学”发展的必要性及“双语教学”在当前发展时遇到的问题和解决方式。     

论双语教学学科适应性

在开展双语教学的过程中,我们必须要重视学科特点和适应性,盲目地使用英语进行部分人文社会科学学科的教学会产生负面的影响。笔者认为,自然科学学科较为适合开展双语教学,而人文社会科学学科则要甄别地开展双语教学。     

关于双语教学的几点认识

双语教学,作为中国教育改革的一项重大举措,已经引起无数教育工作者及学校等教育机构的高度 重视,开展双语教学的必要性毋庸置疑,但目前所取得的效果不很显著,文章就双语教学的一些基本问题谈几 点认识。     

全球化背景下的新加坡双语教育探析

新加坡的双语教育是新加坡社会政治、经济、文化等方面的发展在教育领域的集中反映。新加坡政府在具体实施双语教育的过程中,特别是在全球化背景下,面对国内政治、经济、文化的发展变化,及时调整双语教育政策和制度,力图为新加坡的平稳发展提供一种最佳的教育模式。     

双语教育下的新疆高校预科教育初探

高校预科教育是我国高等教育的特殊层次,新疆的预科教育在新疆高等教育中是不可缺少的重要部分,在新疆人才培养和建设中发挥着巨大的作用。随着双语教育的推广,新疆预科教育也面临着新问题。文章从预科教育模式、学科定位、课程体系建设、教材开发几个方面对新疆高校预科教育进行了初步的探讨。