应急演练进校园可别走过场

连海平在2014年3月5日《广州日报》撰文指出：教育部日前发布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》。《指南》要求,中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练,幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。公民防灾教育、应急演练变得格外重要。实践证明,公众有没有应急意识,在重大灾害降临时的表现截然不同。应急意识可以帮助公民在突如其来的灾难面前保持应有的镇定和秩序,并选择合适反应,减少伤害。     

校园安全演练谨防三个误区

去年2月,教育部印发了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,指南明确要求,中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练,幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。演练次数多,并不意味着实效性一定增强了。安全演练是预防或应对突发事件的利器,只有头脑清醒、思路清晰,才不会让演练步入误区。一、盲目图快孕育着安全隐患通常情况下,规模较小的学校为几百人,规模大的学校为数千人,甚至更多。一栋教学楼往往只有两个楼道口,这也就意味着,一旦遭遇突     

山西:幼儿园应急疏散演练每季度至少一次

正今后,山西省中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练,幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。山西省教育厅2014年3月6日要求,全省中小学和幼儿园要制定各自的演练方案。据了解,开展实战型应急疏散演练,是为了进一步增强师生安全意识,提高逃生自救能力,在发生紧急情况时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全。各校应急疏散演练方案应     

新闻资讯

<正>■自治区教育厅:中小学幼儿园每月开展一次应急演练自治区教育厅下发通知要求:各盟市组织有关专家认真学习论证教育部办公厅关于印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》通知,制定出具有本土特色的中小学幼儿园应急演练实用手册,保证每个月开展一次应急演练。自治区教育厅要求:各盟市应于2014年4月30日前将中小学幼儿园应急演练实用手册样本发至自治区教育厅基础教育一处,便于指导学校切实做好演练的各项工作;要根据演练科     

“实战状态”的安全教育

新春伊始,教育部即颁布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,对演练的各个环节、步骤提出了明确的指导性意见和规范性要求,适用于全国普通中小学幼儿园在开展针对地震、火灾、校车事故等应急疏散演练时参考。教育部指出：要通过实战型应急疏散演练,进一步增强师生安全意识,提高逃生自救能力,在发生紧急情况时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全。     

精细科学设计 有序有效实施

正应急疏散演练是中小学幼儿园安全教育的重要组成部分,也是提升学生安全教育实效的有效途径。对于如何设计和实施应急疏散演练,中小学幼儿园亟需科学、明确的规范来指导实践演练活动。2014年2月22日,教育部办公厅出台了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》(以下简称《指南》),对于应急疏散演练的各个环节、步骤提出了明确的指导性意见和规范性要求,旨在通过科学、明确的规范和标准来提升中小学幼儿园应急     

《中小学幼儿园应急疏散演练指南》解读

解读1 细科学设计有序有效实施 北京教育学院教授 李雯 应急疏散演练是中小学幼儿园安全教育的重要组成部分,也是提升学生安全教育实效的有效途径。对于如何设计和实施应急疏散演练,中小学幼儿园急需科学、明确的规范来指导实践演练活动。《中小学幼儿园应急疏散演练指南》对于应急疏散演练的各个环节、步骤提出明确的指导性意见和规范性要求,     

做好应急疏散演练 呵护学生宝贵生命

正日前教育部印发了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》(以下简称《指南》),这是对广大中小学幼儿园如何应对突发事件和自然灾害的及时、具体的指导,也充分体现了教育以人为本、学生生命重于泰山,安全高于一切的教育思想。为此,我们应该组织广大校长、教师、学生和家长认真学习,切实落实。每所学校都要拿出具体方案,实实在在地定期开展应急疏散演练,进一步提高全体师生的自我保护意识,提高面对突发事件的应变能力,     

进一步增强师生安全意识 提高逃生自救能力

正2014年2月22日,教育部正式发布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》(以下简称《指南》),对应急疏散演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段等全过程提出了明确的指导性意见和规范性要求,具有以下特点。《指南》要求应急演练更加专业、更加系统。《指南》对应急疏散演练的方案制定、组织机构、宣传教育、避险科目、疏散科目、总结评估提出了非常具体的要求,让人能够透彻地了解应急疏散的各个环节和要素,具有很强的专业性。全过程     

中小学幼儿园应急疏散演练指南

为加强对中小学幼儿园（以下简称学校）直急疏散演练工作的指导,提升学校应急疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和应急避险能力,培养学生终身受益的安全素养,特制定本指南。     

要闻

教育部:力争明年每所中小学配备保安教育部部长袁贵仁在部署开学后校园安全问题时指出,争取在2013年达到每所中小学、幼儿园配备1—2名保卫人员的目标。袁贵仁表示,要坚持开学后和放假前集中进行安全教育,每学期至少开展一次安防应急演练,设立安全教育"精彩一课"工程;完善学校校园安全技术防范系统建设、高校安全保卫工作队伍建设意见,加强人防技防物防建设。继续推动落实中小学幼儿园配     

提高学校安全演练效能的及时雨

正学生安全一直是党和政府十分重视和关注的问题。自2006年教育部、公安部等十部委共同发布《中小学幼儿园安全管理办法》、2007年国务院办公厅转发教育部《中小学公共安全教育指导纲要》,到2013年教育部颁布《中小学校岗位安全工作指南》,2014年2月刚刚印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》(以下简称《指南》),教育部对中小学校的安全工作提出了更具体化、可操作化的要求,为保障广大师生的安全又树起了一道坚固的屏障。     

莫让安全演练流于形式

正2014年"全国中小学生安全教育日"前后,各级中小学、幼儿园都相继开展了地震、消防、防暴等多种形式的安全应急演练。安全演练是学校安全教育工作的一项重要举措。但是我们的安全演练大多是走马观花,流于形式,走走过场。这种流于形式的演练在真正的灾难来临之际能否安全应对?怎样避免安全演练的形式主义泛滥呢?一、用"仿真"演练替代提前通知。在学校,虽然每学年安全演练都会开展2至3次,但是这些消     

美国家庭应急预案

去年12月,教育、公安消防部门已经发出通知,要求各中小学都要布置一次由学生与家长共同完成的一项家庭作业——制定家庭火灾疏散预案。作业的具体内容是:制作一张家庭每个房间的逃生线路图,确定疏散程序和方法,并进行演练,及时发现家庭火灾隐患,配备必要的消防安全器材等。本文介绍美国家庭的应急预案,希望能给读者带来一些启示。     

应急响应计划:幼儿园应对突发事件的有效举措

针对近年频发的突发事件,幼儿园迫切需要加强自身的应急响应能力。通过风险评估和确定应急响应策略,制定出科学、合理、规范的幼儿园应急响应计划,并进行有效的演练与管理,可以保证幼儿园在发生突发事件时迅速、有序、有效地开展应急响应,从而把危害和损失降到最低。     

给“同上安全课”提个醒

临近暑假,教育部通过电视、网络媒体等向全国中小学生播放了预防地震、溺水、交通事故和拥挤踩踏的专题安全教育节目,同时要求各级教育行政部门和广大中小学校要按时组织学生认真收看,并结合实际组织师生开展一次针对地震或洪涝灾害的紧急疏散演练活动。     

开展幼儿园安全疏散演习

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,“要让幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己”。大部分的幼儿园每学期都会开展安全疏散演习,让幼儿练习安全疏散、逃生的方法。但是在进行安全疏散演习时存在一些问题：有的幼儿园的安全疏散演习流于形式,     

咸阳车站亲情服务为旅客铺就温馨路

咸阳车站以满足旅客需求为服务基础,让旅客满意为服务衡量标尺,打造平安、温馨、和谐的旅途环境。该站加强客运人员的服务水平,以“金花服务大使团”为模范,从礼貌用语、行为举止、沟通交流等方面为其他服务人员做好培训。要求客运人员在节前至少开展一次突发事件的应急演练和严格落实旅客安抚解释制度,全面提升应急处置能力。     

幼儿安全演练如何“别出心裁”

安全无小事,安全教育成为幼儿园教育的第一要务。《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调要培养幼儿"具有自我保护能力"。为此,在幼儿教育中就要让幼儿学会简单的自救和求救的方法。幼儿园必须重视安全教育,把安全演练作为常态化,并创新安全演练的形式,促进幼儿安全教育走向深入。     

高校突发公共事件应急演练

应急演练是做好应急准备的重要工作。开展应急演练既可检验高校所制定的应急预案的可行性和应急反应的准备情况,发现应急预案存在的问题,又可以完善高校应急运行工作机制,提高应急反应能力。各高校应有针对性地开展应急演练。