数学课堂教学难点的认知分析及教学启示

教学难点指的是学生群体在数学活动中遇到的共同障碍点,是认知活动过程中出现的需要跨越的大脑神经活动暂时混沌状态.数学教学难点的主要类型是:(1)感知性难点;(2)理解性难点;(3)思维性难点.思维性难点又可进一步分为3个类型:1基本算子型难点;2思想方法型难点;3思路规划型难点.分析当前学习内容的认知活动、认知基础及两者差异,是确定当前内容学习难点的重要依据,也是寻找突破难点的教学策略的有效方法.     

新课改：课当如何备之（下）

七、备好难点,突破难点 探讨疑难问题,寻找突破难点的方法,是提高教学质量的关键。备课时,要善于从知识的发展规律和学生的认识规律来分析教材,确定难点,并根据难点的类型,设计行之有效的突破难点的方法。     

难点前提多方突破

难点前提多方突破青县实验小学张雪针对小学音乐教学中的难点，我采取的做法是：难点前提，多方突破。一、难点前提。所谓难点前提，就是把每首歌中已确定的难点部分，合理地提到课堂教学前面来，重点强调。在前提难点时一定要注意，前提的内容，必须符合音乐教学的课堂结...     

浅谈数学课堂教学中的难点问题

说到数学课堂教学中的难点问题．对教师而言．似乎并不存在什么难点,但对学生而言,难点问题却是比较常见．因此．教师教学中的难点,事实上是建立在学生学习的难点基础上的．教师要站在学生的角度去感受、去体验学生学习中的难点,通过不同的途径,选择不同的教学方法去突破教学中的难点．     

诗歌教学的难点分析

初中语文诗歌教学的难点主要体现在四个方面:文本解读时的难点;迁移运用时的难点;朗读表演时的难点;创造提升时的难点。其中,文本解读的难点表现为四层面:品质性解读;价值性解读;审美性解读;创造性解读。而品质性解读是其他各种不同性质不同层面解读的前提和基础,其难点在各个环节和方面均有表现;大多数诗歌的价值性解读常常成为难点。     

高考物理演示实验复习指要

实验复习是高考复习中的难点，而演示实验的复习又是难点中的难点．     

数学教学难点研究的初步成果

处理好教材中难点的教与学是防止与减少分化，提高课堂教学效益的关键，济南市初中数学难点教与学实验与研究课题组通过对初中数学教材难点＼难点的表现形式，难点的成因，分散与克服难点的对策，如何开拓学生思维、促使学生的潜能和数学素质有效发展等，进行了三年多的实验论证研究，已初步总结提炼出难点教与学的经验，取得了促使课堂教学得到优化控制和提高课堂教学质量的可喜成果。一、加强难点教学的意义所谓教学难点是指“学生在学习过程中，接受比较困难的知识点或问题不容易解决、阻力较大的地方。”教学难点也有两重性。一方面它可…     

企业教育的难点及成因

一、企业教育的难点(一)层次难点。层次难点概括起来主要是3个层次,即宏观、中观和微观。谁主管企业教育,其难点属于宏观;谁办理、谁使用其难点属于中观;谁教学、谁学习、     

推开虚掩的“难点”之门

教学中往往有很多难点,“难点”之门是虚掩的。只要我们勇敢地去推,它就会被轻易地推开。文章介绍了具体方法：巧借修辞方法,简化难点;利用角色扮演,体验难点;展开想象的翅膀,活化难点。     

因人而异说难点

笔者因为编辑出版教学类书籍的需要，经常同中小学教师、教研员座谈教学中的难点问题。他们说，每在备课中，总要思考一番“这节教材的难点在哪里”；有关的教学常规检查，检查人员也总要看看每节备课中是否列出了教材的难点；很多文章，大谈如何寻找教材的难点……他们有时也表露出为难之色，因为，有时难点真难找。难点，真为难了教师们。但是，老师们是否思考了“难点真的存在于教材之中吗”的问题。难点究竟在何处？值得思考。有些教学内容，本身并不存在难点，教师们偏要人为地设置“难点”。比如，用竖式计算４８＋３６，学生本来是很…     

数学课中两种难点的处理

数学课中两种难点的处理数学教学中如何处理难点是顺利完成教学的关键之一，分析难点的特点会为我们提供较好的处理方法。在教学实践中，我们会看到两种典型的难点．一种可以称为“坚石”型难点，另一种称为“泥沼”型难点．前一种指数学课中出现的艰深的概念、计算、证明...     

把握教学难点,贴近学生生活,提高历史教学实效

<正>一、如何把握历史教学难点1.历史教学难点的含义。教学难点指那些太抽象、离学生生活实际太远、过程太复杂、学生难于理解和掌握的知识、技能与方法。2.确定难点的意义非常重要。难点确定了,可以增强教学针对性。教学活动是有目的的行为,只有了解教学难点,才能有目的地设计自己的教学行为,才能有效帮助学生克服学习困难,顺利完成学习任务,实现学习目标。3.确定教学难点的依据。确定教学难点的主要依据是学生,通过分析学情确定教     

低年级语言教学难点的确定和处理

教学难点是学生学习教学内容的主要困难所在,发现并设法解决教学难点是完成教学目的的必由之路,是教师最重要的基本功之一,也是一个教师能力强弱的重要标志。教学难点是根据学生实际提出来的,有时教学难点就是教学重点,有时,难点虽不是重点,但不解决,就影响教学重点的完成。正确地提出教学难点和设计恰     

小学数学难点研究综述:基于教师的视角

数学学科是小学教育的重点学科,是学生学好其他学科的基础。准确合理把握小学生数学学习难点是增强学生学习兴趣、提高课堂教学效率的依据和基础。本文从教师的视角对小学数学难点确定的依据、难点的构成、难点的成因以及难点的解决策略四个方面进行研究,总结出目前研究存在的不足,以期促进小学数学难点问题的解决。     

小学数学教学方法拾萃

一、突破教学难点九法 1.提前孕伏,分散难点。难点集中、难度较大的内容,教学前可作好孕伏,采取分散难点,各个击破的教法。 2.铺路搭桥,引渡难点。教学复杂的应用题,若从基本题出发,或出示题组,或运用变式题进行训练,便可自然过渡。 3.查漏补缺,正视难点。正视难点,深入了解学生的知识缺陷,设法补上。 4.着重分析,解决难点。应用题类型多,数量关系复杂,必须重视分析,教会学生分析问题的方法.     

高中生物学教学难点的形成及化解

每节课都有教学的重点和难点,能否突出重点、化解难点是课堂教学成败的关键.本文对高中生物学课堂教学难点的形成作了分析,并结合教学理论和实践提出了化解难点的教学策略.     

专业课教学中难点的形成及化解

每节课都有重点和难点,如何突出重点、化解难点是课堂教学成败的关键。因此,教学经验丰富的教师注重对课堂教学行为的反思和教学策略的改进,以此来突出重点、化解难点。本文就专业课教学中难点的形成作简单的分析,并结合教学理论和实践提出化解难点的教学策略。     

解波动问题的三个重要观点和三种有效方法

波动问题历来是教学的难点,其中作为高考中考查较多的波的图象,更是难点之中的难点.     

如何突破初中物理教学重难点

教学难点指的是学生难于理解和掌握、教师感到难以处理的内容,而这些难点大部分又是重要的物理概念和定律,也是教学中的重点。所以,突破难点对于提高教学质量和提高教师的业务能力有着重要的意义。教学中要突破难点,教师应主要从学习心理和学习方法方面去寻找难点的形成原因,然后对症下药加以排除。值得注意的是教学难点往往也是教学重点。     

如何在破解教学难点上见成效

【正】不同学科专业都有其自身的特点,其教学难点也各不相同。通过多年的教学、听查课,以及与学员沟通,了解到大部分教员对待教学难点的做法不尽相同,但由于理解认识的不同还多多少少存在突破不够的现象。下面对破解教学难点内容谈谈个人的看法。一、选准教学难点确定教学难点取决于诸多因素,能否形成难点,不仅要从教材内容本身来把握,还要...