高职动漫设计专业3D MAX室内效果图设计课程教学改革与实践

结合学院《3D MAX室内效果图设计》课程教学的实际情况,确立了＂以学生为本,以够用为目的,强化操作技能,提高创新思维＂的教学理念,在授课中贯彻＂三个需要＂的教学模式,从构建课程教学内容、改革教学方法和手段、改革考核评价方式等几个方面讨论了高职动漫设计专业《3D MAX室内效果图设计》课程教学改革的问题。     

在职业学校学习中关于现代数字技术视角下的室内效果图的研究

室内效果图是设计师与业主、施工方沟通与交流的重要途径,随着现代数字技术的发展,室内效果图表现方式和手段进一步丰富。室内设计师应当在掌握手绘图技巧的基础上,具备一定的电脑绘图技巧,不断提高自身的专业素养和专业能力。     

试论室内手绘效果图的表现技法

在电脑设计广泛运用的当今时代,室内手绘效果图仍然具有独特的优势。充分理解室内手绘效果图的重要作用,准确把握室内手绘效果图的表现原则、表现技法和训练方法,是成为一名优秀设计师的前提。艺术设计专业的教师在教学中,应着重培养学生的手绘能力,提高其专业水平。     

电脑效果图

电脑效果图是艺术设计类各专业的一门专业基础课。该课程的形成是基于现代设计表现的革命性变化,即由手工绘图设计表现到电脑设计表现。当今社会几乎所有现代设计师的艺术设计作品都离不开功能强大的设计软件。电脑制作的效果图与手绘效果图相比,有较强的表现力和更为逼真效果,电脑效果图使我们在设计阶段就能看到设计的最终效果,目前已经广泛应用于室内     

高职院校“室内效果图表现”课程创新实践能力培养的探讨

文章结合高职院校教学实际,分析了对"室内效果图表现"课程进行教学改革的必要性,并提出在教学改革中培养学生创新实践能力的对策,以具体案例说明通过大学生创新设计大赛可以检验学生的创新实践能力。     

高职建筑专业手绘课程的教学方法

在高职教学建筑艺术类专业的基础课程设置中,有一门绘制图方面的动手能力课程,如讲授手绘表现能力的课程<效果图技术>、<建筑初步>等.这门课的主要教学任务是使学生系统地学习到如何通过效果图的表现将自己的设计成果展示出来,使设计言案通过效果图的形式完整地、清晰地表达出设计者的设计理念、设计思想.     

高职教育中室内手绘效果图教学浅探

文章主要探讨手绘效果图在室内装饰设计中的作用及高职教育中手绘效果图教学的现状。通过教学实践,探讨室内手绘教学的目标、方法以及室内手绘效果图表现的发展前景。     

高职3DS MAX室内效果图制作课程改革

以课程的能力培养目标为出发点,综合分析高职《3DS MAX室内效果图制作》课程的特点,根据工作流程把教学内容划分为若干模块,各模块采用任务驱动的课程开发方法,并根据各模块的不同特点采用不同的教学策略,采取课前、课内、课后三位一体的教学组织模式,以具体的工作任务为载体,采用任务教学法、示范教学法、引导文教学法等教学方法逐步培养学生利用效果图制作的相关软件完成具体工作的能力。     

高职室内设计专业手绘表现课程的教学探索

本文从高职室内设计专业手绘效果图的课程教学着手,对手绘表现课程的教学程序及方法进行分析、总结。高职学生的培养直接关系到社会上第一线服务和管理人才的质量,我们如何从教学中提高学生的基本技能和专业素养是至关重要的环节。     

高校艺术设计课程中计算机图形教学初探

计算机图形教学进入艺术设计教育领域代表现代艺术设计专业的发展方向，计算机强大的编辑、造型、上色和字处理功能将大地提高作品的绘制速度，最大限度地发挥学生的想象力和创造力。3DMAX计算机图形教学突破了传统教学中设计制作室内效果图的难点。计算机图形和计算机图形教学有着非常光明的发展前途。     

关于手绘效果图表现技法课程初探

手绘效果图效果图表现技法课程是环境艺术设计专业核心主干课,本文通过对学习手绘效果图表现技法课程的重要性进行分析,提出如何将手绘效果图表现技法课程在环境艺术设计专业教学中发挥有效地作用,更好地完成手绘效果图表现技法课程的教学。     

高职专业教学计划课程设置的探讨

高职专业教学计划的制定过程中，课程设置是重要环节。本文从高职教育的属性、经济发展对劳动力知识和能力要求、高职学生生源及职业技能的形成与职业技能的鉴定出发，对高职专业教学计划制定过程中的课程设置进行讨论。     

高职产品设计专业素描教学探讨

高职产品设计专业素描教学，一要强调学生的快速造型表达能力；二要强调学生对物体的结构、透视理解能力，强化造型基本功；三要传承明暗素描优良传统，强调学生扎实的造型能力；四要结合专业特点，强调学生的写实描绘能力，为产品效果图表现技法打下坚实基础；五要强调和培养学生的设计创意与表达能力。     

浅谈室内设计电脑效果图表现

随着社会的不断的发展,电脑效果图行业伴随着房产、别墅和商务楼、商业广场等的兴起而旺盛.电脑效果图市场需求的不断旺盛,促使市场对电脑效果图制作人员的需求也逐渐增多,同时客户对电脑效果图的质量要求也在不断的提高.电脑效果图表现是个专业性强、多学科的行业.专业性强,指的是效果图制作有自己的规范,在目前的商业背景下,它要求的是快速和良好的质量.本文从室内设计效果图表现起源谈起,逐步分析室内设计电脑效果图的发展与室内设计效果图表现的手法.     

现代电脑效果图和传统手绘效果图制作的结合

传统的手绘效果图在过去的工程制图中，曾立下了汗马功劳，随着科技的发展，现代电脑效果图以其制作速度快、视觉效果好等优点逐渐取代了传统效果图，但电脑效果图的局限性，只有通过手工制图才能弥补，二者的结合将是效果图发展的趋势。     

传统手绘效果图和现代电脑效果图制作的结合

传统的手绘效果图在过去的工程制图中，曾立下了汗马功劳，随着科技的发展，现代电脑效果图以其制作速度快、视觉效果好等优点逐渐取代了传统效果图，但电脑效果图也有局限性，只有通过手工制图才能弥补，二的结合将是效果图发展的趋势。     

手绘效果图设计表现课程教学模式探析

手绘效果图设计表现课程作为环境艺术设计专业的基础课程,是设计师表达设计意图的艺术语言,是创造性思维活动和设计思想的有力体现。传统的手绘效果图设计表现的教学方式已不能满足市场的需求,学生对手绘效果图的认知也出现偏差。高职院校必须进行教学模式的整改,以提高学生在思想上的认识;改进学习方法,培养学生的创造思维和创作能力;提高学生实践能力,使之适应市场的需要。     

课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学探究

高职学前教育专业学生是未来的幼儿教育工作者，其思想意识、价值观念将对幼儿产生直接影响，对其实施思想政治教育很有必要。高职学前教育专业舞蹈教学是美化学生仪态、教会学生必要的舞蹈知识和技巧的专业基础课程。教师将课程思政元素合理融入高职学前教育专业舞蹈教学中，可以提升学生的职业道德水平，帮助学生树立正确的三观，促使学生未来能够更好地胜任幼儿教育工作。文章结合教学实践，对课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学内容的创新策略进行探究。     

基于工作过程为导向的高职《Cordrow》课程设计与实践

当前,基于工作过程为导向课程开发模式已成为高职推进课程改革的主要模式之一.这种模式有利于缩短学习情境与工作状态的距离,有利于学生和员工的之间角色快速转换,提高高职学生的职业素养和技能,对于高职课程改革有重要的现实意义.《Cordrow》课程是电脑艺术设计专业的一门专业必修课,笔者在文章中按照工作过程为导向的要点对《Cordrow》课程进行了创新设计.根据工作岗位要求确定了学习项目任务.选取典型工作任务作为教学内容,从而提高了该课程的针对性和实践性.     

浅谈3ds max(室内设计方向)课程教学与岗位内容对接

根据中职学生的实际情况,结合室内效果图制作的特点,从实际出发,探讨了3ds max(室内设计方向)课程教学与专业岗位对接的经验与感受。对提高课程教学与工作岗位的对接程度、解决教学内容与岗位脱节问题有重要意义。