一支烟,燃尽在我们15岁那年

儿子A莫小菲一直跟着我。从教室跟到学校后门,穿过学校后面的小树林,然后到了小树林后面的铁路。我轻轻一跃,便跳过了那红白相间的安全围栏,很快穿过了那四根铁轨。莫小菲穿着裙子呢,她要么从围栏下钻过来,要么不再跟着我。     

邻班来了个 外国妹

<正>听说,隔壁的三(3)班新来了一个巴基斯坦的女同学,大家都很好奇,我也想去看看。走出教室后门,哇噻!三(3)班的教室门口挤满了人,大家都在争着看那位外国来的姑娘,好像是教室进了个火星人。我尽量往最前面挤,看见了,终于看见了!在讲台边站着一个身穿牛仔服,瘦瘦高高的女孩,卷卷的头发,黑     

邻班来了个外国妹

听说,隔壁的三(3)班新来了一个巴基斯坦的女同学,大家都很好奇,我也想去看看。走出教室后门,哇噻!三(3)班的教室门口挤满了人,大家都在争着看那位外国来的女同学,就像看火星人一样。我用力往最前面挤,看见了,终于看见了!在讲台边站着一个身穿牛仔服,瘦瘦高高的女孩,卷卷的头发,     

门

门,后门,教室的后门。教室的后门是我管的。管的是什么?当然是开锁的钥匙。每日晨昏,我都会“抚摸”门。久而久之,后门成了我关心的地方。一天清晨,阳光刚刚落到操场四周的白杨树梢上。校园里静悄悄的,我老远就望见一群守候在教学楼前的“早起族”。     

为什么要让学生怕

正一些班主任时常在办公室洋洋自得地谈起自己的威严。有说,学生只要是看到"我"或"我"的影子,没有不正襟危坐的,即便是没有提防到"我"的,只要是闻到了教室异样气味,无不改邪归正,大气不出,后怕不已。有说,只要在教室外面的走廊上走一遭,或是轻轻咳嗽一声,教室里面的学生,无不为之惧怕。有说,只要"我"站在教室门口或讲台上,许多学生都不敢往前门走,都要绕道从后门进教室,即便是迫不得已须从前门进教室,也都是低着头从"我"身旁闪过,不敢看"我"一眼,     

两位驼背的老人

课堂上,与学生一起在王家新描绘的群山问飞翔,忽然看见一位弯着腰的老人从教室后门那边慢慢向前走,在前面的窗口处停下,向教室里面张望。 老人,背已成半圆形,步履蹒跚。我停止了讲课,然后走至窗台边,微笑地望着老人。     

尊重、激励与期望——教学管理启示

记得2006年10月10日晚自习,我巡查到高三某班后门时,看到一个女同学在教室后门桌子旁摆了一个pose,另一个女同学在墙边拿着一个手机给她照相。我走进教室很平静地说:“后面的那两位女同学把手机拿过来!”     

真的是我错了!

正照例,我到班上去查纪律。透过后门的门缝,我一眼就发现王小朋坐在教室后门那个角落,正拿着手机旁若无人地玩游戏!我怒火中烧。因为我已经记不清楚我强调多少遍了:不要在课堂上使用手机!更何况马上就中考了,时间这么紧。或许出于无奈,或许出于气愤,我迅速冲进教室,抓过王小朋手里的手机,狠狠地砸在地上。"啪"     

祝福

走出教室,天色已经暗下来了。望着行色匆匆的人们,我紧握着胸前那把孤零零的钥匙,心里空荡荡的。妈妈出去了,而且,偏偏是在我要参加作文竞赛的前一天。爸爸呢,几天前就出差了。穿过人来车往的马路,我无精打采地游荡在黄昏里。不知不觉,家已经在眼前了。     

言为心声方始真

中午．我正准备进教室．只见教室后门处两拨男生正起劲地推门呢．一拨从里面向外推．一拨在外面向里推。全是班上的那些“调皮鬼”．学习不用功．捣起乱来一个个倒是积极。再三跟他们讲过．不能这样玩闹．万一推坏玻璃．碎屑溅进眼睛．后果不堪设想。可他们把我的话全当成了耳边风．我气得语噎,只是瞪眼吼道：“一人写一份检讨来!”     

走出“破窗现象”的负效应

【现象一】教室墙壁上的脚印越来越多 一次上课,我发现教室后侧墙壁有两只脚印．第二天下课后发现又多了几只。我想可能是班主任没看到,班干部又没向班主任汇报。第三天上课时,我发现这教室的后门上也有脚印了。     

教室后门

自从我和后门老兄做了邻居后,便开始了对它的研究。经过几星期的调查,我终于发现了后门的功能,特呈上报告,内容如下——功能一:如果你到校时间早了,教室门还没开,又是冬天,站在过道上,就会体会到风直往衣领里钻的滋味。怎么办?告诉你,现在你就可以利用后门老兄的第一个功能了。     

走出"破窗砚象"的负效应

[现象一]教室墙壁上的脚印越来越多 　　一次上课,我发现教室后侧墙壁有两只脚印,第二天下课后发现又多了几只.我想可能是班主任没看到,班干部又没向班主任汇报.第三天上课时,我发现这教室的后门上也有脚印了. 　　……     

走出"破窗砚象"的负效应

[现象一]教室墙壁上的脚印越来越多 一次上课,我发现教室后侧墙壁有两只脚印,第二天下课后发现又多了几只.我想可能是班主任没看到,班干部又没向班主任汇报.第三天上课时,我发现这教室的后门上也有脚印了.     

不能不记下的感动

教书的日子单调而又平凡,但我却常常感动,被我的学生感动。1 一天放学后,我收拾东西正要回家,无意间瞥见我班教室门还开着,我想一定是值日生忘了锁门,就匆匆来到教室的后门,往里一看,只见有一个女生正站在讲台上认真地仿写着我上课时留下的板书。那是一篇课文的标题,由于写得太高,值日生擦黑板够不上,所以还留着。那个女生已仿写了5遍了,还在聚精会神地写着,有的字已写得与我的一模一样了。一霎时,我十分汗颜,我想:早知如此,真该把那几个字写得更好一些啊!     

别做孩子眼里的“问题爸爸”

早晨起来时,已经是6点半钟了,该死的闹钟又罢工了。偏偏妻子又出差,我赶紧叫醒馨馨,忙手乱脚地完成穿衣、洗漱、早饭,把她往自行车的小童椅上一扔,急急忙忙往幼儿园赶。到了幼儿园门口一看,天助我也,大门敞开着,我可以直达孩子的教室,又省下了几分钟。当我脚一蹬,穿过大门时,看门的老头嚷开了:“哎,下车,自     

放手未必不是好事——一堂即兴作文课引发的思考

“叮铃铃——”,清脆的上课铃声响起,我快步向教室走去。快到教室门口时我灵机一动：这节课是习作课,习作的题目为《当老师不在时》,何不给学生一段自由活动的时间,看他们到底会干些什么。于是,我悄悄躲在后门竖起耳朵听教室里的动静。     

心中的烛光

学校规定住校生必须上晚自习,即使停电的夜晚也不例外。可是因为电力紧张,隔三差五便会停电,许多同学只好购回一包包的蜡烛以备应急之需。于是,每到停电的夜晚,教室里便会次第亮起星星点点的烛火。小小的烛光摇曳着,给昏暗的教室罩上一层朦朦胧胧的美每当这时,我便会独自一人偷偷溜出教室,到不远的小镇上闲逛数十分钟,然后再悄悄地溜回来,神不知鬼不觉,自以为轻松愉快之极。一天夜晚又停电了,同学们在一片嘘声之后很快安静下来,各自拿出准备好的蜡烛。我窃喜不已,从教室后门钻出来,一溜烟地穿过操场。想着小镇的热闹繁华,我禁不住猫着腰加快…     

读懂那“惊愕的眼神”——一个离异家庭孩子的转变

<正>成诚是个沉默的女孩。从上学期我担任一年级语文老师开始,我就发现坐在教室最后排的她,总是郁郁寡欢的样子。她课上从来不举手回答问题,似乎是那个固守"沉默是金"的孩子。每次当我走到教室后面时,她总是立马抱臂坐正,一双小小的眼睛用余光小心翼翼地扫老师两眼,生怕自己犯了错误被老师批评。有一次早读课,她迟到了,准备趁人不注意时偷偷从后门溜进教室,突然看到我站在教室一边,随即张大嘴巴,一脸惊愕的表情。看到她胖胖的身躯呆呆地站在那里,圆圆的脸蛋因为羞涩和害怕而涨得通红,我心底不禁生出一丝怜悯之情,本来打算批评她的话也     

我最喜欢的教室(习作)

我最喜欢的教室是我们的历史课教室。教室本身并不起眼，只不过是一个平平常常的长方形房间而已。可是由于我非常爱戴历史老师，所以她的教室也就成为我在学校里最愿意去的地方了。 其实，好好地想一想，这历史教室还是挺不错的。历史教室位置在学校三楼，它有一扇大门，门号３１４，还有一扇小后门。它的四扇窗正好面对校门前屹立的铜像。当你推开那扇大门，你会感觉到里面非常明亮。并不是阳光明媚，因为窗外高大的绿树把阳光遮去２／３，感到明亮只是因为照明物太多了。想想，那么多的电灯，灯火辉煌的，把蜘蛛网都照得一清二楚。你还会…