简论创新教育对教育学院教师的客观要求

创新教育是现代教育的核心与方向,围绕这个问题,作者提出了培养创新型人才,必须首先使教育者具有创新观念、创新素养、创新行为的几方面能力的观点.     

创新教育对教师的要求

实施创新教育，教师始终起着关键性作用，本文论述了创新教育对教师的要求。     

创新教育对教师的要求

教师的研究对象是具体的人,其工作性质决定了该职业的复杂性.教师作为"人类灵魂的工程师",首先必须是一个有理想和操守的人,其次还必须是一个有思想和修养的人.     

素质教育对职校教师素质的要求

教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。只有教师自身素质的提高，才能实现学生能力素质的全面提高。素质教育理念下，职校教师应具备完善的知识结构；灵活地驾驭课堂教学的能力；民主地对待师生关系的理念；良好的心理素质，较高的职业道德修养等素质。     

创新教育对教师基本素质的要求

随着素质教育的不断深入和课程改革的逐步展开,创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。学校是培养人才的主战场,教师是培养人才的工作者,教师具备创新观念是培养学生创新精神和创新能力的前提,教师必须具备创新观念。     

创新教育对教师主导作用的要求

学生的创造活动如果没有教师的因势利导,就会失去探索的正确方向,从而使他们的探索过程具有很大的盲目性,所以教师的“导”就显得尤为关键。那么,创新教育对教师的主导作用有何新的要求呢?　　1.导在学生学习的求知欲上。如在教学能被2、3、5整除的数的特征时,先随意给出一组数据,让全班学生与老师比一比,看谁先找出分别能被2、3、5整除的数。当学生发现老师能很快地找出正确答案时,就会产生迫切地要求掌握新知识的欲望。这是一种激发求知欲的“导”,它能使学生在学习中的创新潜能得到最充分的发挥。　　2.导在新旧知识的结合点上…     

创新教育对教师素质的要求

时至今日,素质教育不仅作为一种教育思想和教育观念成为了人们的共识,而且作为一种全新的教育模式,也在逐渐形成和不断完善。就其根本原因而言,在于它第一次面向全体学生,关注到了受教育者———人的本身,注重了人的个性发展。随之而产生的个性发展教育,也就是为学生未来的创造性劳动奠定基础的创新教育,也越来越受到人们的重视。江总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教育部长陈至立指出:“创新是素质教育的要求,创新要靠人才,这就要求教育在普及的同时,还要注重朝创新的方向发展,以培养出一流的技术人才…     

创新教育对教师心理素质的要求

创新教育向作为教育主体的教师的心理素质提出了前后未有的高标准与严要求，它要求教师具有的心理素质是：尊生如友，爱生如子的平等观念；开拓进取，勇于创新的人格魅力，启发诱导，授人以渔的能力素养，海纳百川，包容万千的广阔胸怀，才思敏捷，机智灵活的智慧品质，积极稳定，健康向上的良好心态。     

创新教育对教师素质的要求

实施创新教育,教师始终起着关键性作用,本文论述了创新教育对教师的要求.     

创新教育对中学数学教师的要求

创新教育是素质教育的重要组成部分。教育部新修订的《中学数学教学大纲》要求“形成数学创新意识。”近年来高考试题已经加强了对学生创新意识的考查，因此，对中学生创新意识和创新能力的培养应该成为中学数学教师的任务之一。     

职校教师专业化及其对语文教师的要求

语文课程是职业学校的基础课程,在整个职校课程体系中占有举足轻重的地位,其承栽的任务具有职业语文能力的养成和人文精神的培养双重性的特点.因此职业学校语文教师必须积极寻求专业发展,不断提高自身的教育教学水平,构建起具有职业学校特色的知识能力体系,以适应职业教育改革和发展的需要,适应职业学校人才培养目标的要求.     

创新教育对教师素质要求之我见

<正>创新教育是时代赋予教育工作者的庄严使命,也是摆在每一位教师面前无法回避的严峻考验。笔者认为,实施素质教育,培养创新人才,教师必须具备以下几种素质。一、有新的、正确的教育观念树立现代教育观念是教师素质的核心,是教师立教的根基和转变教师教育行为的先导。多少年来,传统的教育观念束缚了教师的手脚,教师成了"应试教育"的奴     

创新教育对政治教师角色要求

中专思想政治课担负着对中专生的一些社会人文学科知识和思想政治品德教育的双重任务，在中专素质教育中有着其他学科不可替代的作用。作为思想政治学科的教师理应在素质教育的核心———创新素质教育方面作出自己的一份贡献。为此笔者认为，在现在和未来教育中教师教师应快转换原有角色，做好应对创新教育的角色准备。一、切实转变教育思想观念，树立创新教育思想联合国教科文组织国际教育发展委员会在其著名的教育问题报告《学会生存》中，把“培养创选性”作为当代最重要的教育目标之一。该报告反映出“教育既有培养创造精神的力量，也有…     

素质教育对职校教师提出的新要求

一、教师要转变观念,提高对素质教育的认识 教师要确立全新的教育观念,切实转变在教学中所扮演的角色,从知识权威到平等参与,共同研究合作;从知识的传递者到学生学习的组织者、促进者和指导者.让学生自主学习、合作学习、探索学习,以开发和引导学生先天的、内在的潜能,全面提高学生的素质.     

试论创新教育对教师的素质要求

从某种意义上说,教师素质的高低决定着一所学校教学水平的高低。在创新教育正成为我国教育改革主旋律的今天,高等职业教育要提高教育教学质量,培养具有综合素质与创新能力的应用型人才,教师必须具备以人为本和重视创新的理念,具备高层次的知识结构和教育综合能力。这是广大教师在新时期面临的新课题。     

论创新教育对教师素质的要求

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.教育创新主要包括教育创新观念、教育模式创新、教学内容创新、教育方法创新、教育评价创新和教育教学制度创新,是一项宏大的社会系统工程,具有创新性、能动性、开放性、个体性.实施创新教育要求教师必须转变教育观念,树立以学生为主体的教育观,增强创新意识,具有创新型的教育能力和创新型的教育情感.     

浅谈创新教育对生物教师的要求

创新教育是当今世界教育改革的焦点和核心，中学生物教学是培养创新精神、创新能力的一条重要渠道，在生物教学中实施创新教育的关键在于教师。创新教育背景下的生物教师必须树立终身学习的理念，深刻领会“学习指导者”、“智力资源开发者”、“伙伴”和“心理医生”等多重角色的内涵，真正融入生物教学过程之中。