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严书远 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(2):34-35,42
作者就如何在政治课教学中对师范生进行"三个主义"、"三观"、"三德"的"三三制"教育中渗透德育教育作了探析,认为树立正确的德育观念,是培育新世纪合格教师的有效途径. 相似文献
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思想政治课本质上是一门德育课程,它在对学生进行德育教育方面有着得天独厚的优势,是对学生进行德育教育的主要阵地。那么,如何把德育自然渗透到思想政治教学过程中,使之与教学活动成为一个有机整体,让学生在吸收知识的同时,也受到德育教育呢?笔者结合教学实践,谈谈自己的看法。 相似文献
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王艳茹 《小作家选刊(小学)》2011,(2):25-26
为了适应当今世界国际竞争的要求,基础教育改革的一个重大问题就是要切实实现由应试教育向素质教育的转变。而实行素质教育,首先应把德育放在首位。对学生进行思想政治教育,是全面贯彻党的教育方针的需要,是实施素质教育的前提和基础。而思想政治教育恰恰具有科学性与时代性相结合,理论性与实践性相结合,知识性与教育性相结合的特征。根据这些特征,发挥思想政治课教育的德育功能,就要对中学生进行道德教育、法制教育、 相似文献
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高中思想政治课在学校德育教育体系中占有重要地位.然而现在的高中思想政治课堂更多地偏向知识点的落实、分数的提高,德育教育停留在了简单说教和照本宣科阶段,停留在了他律阶段.我们作为思想政治课的授课者和德育教育的实施者,必须不断探索德育教育从他律走向自律的科学方法.大量研究表明,在这个过程中,学生的自我体验起着十分重要的作用.因此,在思想政治课的教学活动中要尽可能让学生有更多的自我体验,选择适合案例,使各种道德规范内化为学生个体稳定的行为方式,实现思想政治课应有的德育教育目标. 相似文献
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课堂是由教师、学生及环境组成的社会系统,师生在课堂中通过交互影响完成教学活动,达成教学目标。苏霍姆林斯基说过:“教师教学中应成为孩子的朋友,深入到他们的兴趣中去,与他同欢乐,共忧伤。忘记自己是老师。这样的孩子才会向老师敞开他的心灵。”新课程强调情感、态度、价值观教学,坚持学生为本,关爱学生情感发展变化已成为新课程改革重... 相似文献
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职业教育发展到今天,使职业教育人最为困惑的就是职业院校的师资队伍建设.高职教育人才培养的开放性、职业性、实践性、社会性、终身性决定了高职教育师资队伍的建设必须是开放的、灵活的、多样的.然而,我国现行的各类体制已成为职业教育迈向现代化的障碍,必须要"以破为先,以立为主"构建一个符合职业教育特点、符合职业教育人才培养特点的师资队伍建设模式,即"三三制".[1] 相似文献
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现如今无论是学校,还是老师在课堂教学过程中普遍存在重智育,而轻德育教育的现象,使思想政治课堂对学生的德育教育仍然偏居一旁.针对这一现象,我在具体的课堂教学过程中注意对学生进行德育教育,本文旨在从思想政治课教学中深入探讨如何渗透德育教育. 相似文献
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感恩,是中华民族的优良传统,是每一个人应拥有的品德。不懂得感恩,就不会懂得人间真情,也体会不到真情带给人的温暖和幸福。政治教师要采用灵活多样的教育方法,渗透感恩教育,健全学生人格,引导学生学会感恩,做一个幸福快乐的人。 相似文献
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段秀云 《中小学心理健康教育》2007,(1S):58-58
思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地,而中学生心理健康教育是新形势下德育教育的延伸和补充。毕业班政治课教学又担负着德、智教育的双重任务。心理健康教育重在育心,提高人的心理素质;德育重在育德,提高人的思想觉悟和道德品质。良好的心理素质是优良的道德品质和高尚的思想觉悟得以形成的沃土,而良好的思想觉悟和道德品质又会促进中学生的心理素质的提高。二者互相渗透的同时,又能够促进中考成绩的提高,完成智育的任务。所以,对毕业班学生进行心理健康教育势在必行、刻不容缓。 相似文献
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思想政治课程作为中学思想品德教育,行为习惯养成,理想道德观的培养具有重要的意义的学科,它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观,起着十分重要的作用。作为一门德育教育重要的学科,我们如何真正实现“以人为本”,关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养,使学生在潜移默化中形成自己健康的人格,培养高尚的品德。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(18)
思想政治课作为一门理论知识较强的学科,其抽象性决定了它的教学过程需要大量的情感投入。思想政治课教学不仅有利于师生知识的增长,也有利于教师不断丰富学生的情感。分析情感教育在思想政治课教学中的重要性,可以让教师明晰情感教育是思想政治课教学有效开展的必备手段之一。但实际教学中,情感教育普遍缺失,需要我们采取一定的措施加以优化。 相似文献
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德育教育是学校实施素质教育、培养合格人才的重中之重,中学政治课作为德育教育的主渠道,具有很强的时代性和思想性,在培养新时期合格人才方面,具有举足轻重的作用。 相似文献
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常忠玉 《南京晓庄学院学报》2000,(2)
素质教育本质上强调的是人的全面发展 ,德育是素质教育的灵魂。因此 ,在思想政治课的教学中应该从学生的现状出发 ,从教学要求出发 ,从学校教育、家庭教育和社会教育三者的结合 ,做好德育工作。 相似文献
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加强对学生的生命教育渗透,是高中思想政治课彰显立德树人的重要内容。为此,学校要转变传统教育观念,重视生命教育本质;提升教师综合素质,挖掘生命教育资源;提高学生生命意识,珍视自身宝贵生命;抓住课堂教学时间,提高生命教学效果。 相似文献
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针对部分中学生存在感恩意识淡漠的倾向,许多学校都开展对学生进行感恩教育,培养学生感恩意识,本文从感恩教育的现状出发,谈谈在高中政治课教学中如何恰当渗透感恩教育,以能达到培养学生感恩意识、提升学生的道德素养的目的。 相似文献