高考物理备考方法初探

笔者教学十几年,在教学中了解到很多学生对物理学习充满着恐惧,觉得物理听起来简单,做起来难。物理一直是很多同学的难点,也是很多老师的难点,尤其是面对高三一轮复习,学生觉得辛辛苦苦复习了一年,结果到高考的时候觉得高考考的和平时练的有偏差,不适应,老师觉得高考题目本来不那么难,可学生就是得不了高分。笔者认为,根本原因就是老师和学生在高考复习的时候没有抓住高考改革的方向,导致备考和高考的节拍不一致。那么老师应该如何指导学生进行高考物理备考呢?本文对此进行了探究。     

高中语文教学的整体性规划和内容的确定

不少的学生经过两年的高中语文学习,到了高三一轮总复习时会觉得所接触到的复习内容像是在学习新知识,似乎什么都要记,什么都要背,什么都要从头开始。对于这部分学生而言,高三一轮复习就不是复习了,只能称之为学习。所谓的复习只能在短暂的第二轮里仓促过一遍,然后匆匆忙忙上考场。造成这样的局面不能不说我们高中语文教学是有问题的。     

语文第三轮复习作文备考指导

语文第三轮复习作文部分的重点在于整合和提高。作文水平的提高要靠考生多年写作训练的积累,相较于其他知识点,考生常常无所适从,甚至觉得平时练一练就行了,第三轮复习中不必准备什么,也不知道该做什么,"静等"高考来临。其实,作文复习"听天由命"是不行的,这里结合2019年高考全国卷语文作文的命题情况,从以下几个角度进行剖析。     

科掌备考之我见

一、制订科学的计划是科学备考的前提1．制订计划要科学周密制订计划要全面,例如分类计划、专题计划、综合计划等。计划尽可能落实到每一节课,复习哪些内容,训练哪些知识点,采用哪种复习方式．达到什么目的．都要通盘考虑,做到心中有数。     

语文训练要讲——谈高三复习备考

大家都觉得语文在各学科中是最不求准确，最不讲科学的，它没有数理的精确与惟一，主观性非常强，常常是仁者见仁，智者见智，1＋1在数理中只能等于2，在语文中就可能不一定了。很多学生觉得语文不是短期内能够提高的，语文不是一朝一夕就能够见成效的，语文复习备考范围大，犹如老虎吃天——无从下爪，因此一到高三学生往往不愿意在语文方面多投入，宁愿多做数理化习题，多背几个外语单词，多记一些政史地知识。     

冲刺阶段全方位备考

一、心理备考良好的心态很重要,直接影响考试的正常发挥。有的同学越是临近中考,越是觉得知识生疏;越是拼命复习,越是觉得掌握不扎实。这是情绪紧张的表现,属于正常现象,只不过在每个人身上反映的程度不同。首先,要正确看待自己,认清自     

中考备考备什么

在中考前的复习备考中 ,常常会碰到这样的情况 :这也讲 ,那也做 ,生怕挂一漏万 ;老师和学生共同扫雷式地打起了题海战 ,从第一册到第八册 ,从字词知识到课后练习再到阅读分析 ,题无巨细 ,样样做到 ,弄得学生苦不堪言 ,可结果仍不尽如人意。如何在短期的复习中收到事半功倍的效果呢 ?中考备考究竟“备”什么 ?下面我想从三个方面加以说明 :一、吃透《考试说明》 ,明确复习目标老师在平时的教学中 ,要紧扣《大纲》的要求 ,训练学生多方面的能力。在复习备考中则应吃透本地中考前关于语文学科的考试说明。因为《考试说明》会对中考的考试内容、…     

古代诗歌备考策略

古代诗歌是高考考查的重要内容,老师和同学们在教学和复习时花费了大量的时间,消耗了大量的精力,可收效甚微;每次考试之后,同学们总感觉复习没复习都一样,很是头疼。这里边恐怕主要是不得法所致。其实,在复习过程中同学们还是应从以下几个方面来备考。     

决战前夕谈备考

现在到厂最关键的时候了。你像一位归隐山林‘终于学成了一身功夫的侠客,等待着践十年之约──决战京城。这个时候,你该做些什么呢？考前最后复习的好坏直接影响到高考的成败。在考前复习中,要注意这样几点：第一‘分散复习和集中复习。分散复习和集中复习的正确应用是提高复习效果的重要方法。分散复习,就是根据自己的具体情况,充分利用一切可以利用的零散的、小块的时间,快速掌握一个概念、一种推理、一则运算。这种方法,适用于记忆英语单词、数理化基础知识和文学常识等内容少而又需记住的知识。在饭后上学的路上,散步时间和其他…     

注重学法指导 提高教学质量

每次考试结束后,我们常常会听到学生诸如此类的一些说法：“语文考试考前觉得什么都懂,考场上什么都不知道……”“语文考试复习不复习都一样,都能考八九十分……”有的语文教师也这样说：“其他学科通过复习,成绩提高幅度大,语文课实在不容易。”     

高效备考 快乐学习

进入高三,除了上学期还要完成部分新课,其余时间的主要任务就是高考总复习了,总复习的原则是总结归纳以前所学过的知识,夯实活化基础知识,最终目的是把知识系统化、网络化,并逐步提升综合运用所学学科知识解决实际问题的能力,以便在高考中取得最佳的成绩.从高二升入高三后,很多学生都觉得心里没底,那么,高三一学年如何使自己的复习备考对路有效,笔者结合多年的教学实践和近年的高考命题趋势,提出下列一些建议,供同学们参考。     

总结类型立足规范增强题感——浅谈语文备考冲刺策略

临近高考,各科的复习都已到收官阶段。语文是各个学科中内容最为庞杂、变数最多的一科,阅读鉴赏等难度较大的题又在语文试题中占很大比重。此时,很多同学除了大量做卷子、背名句、记字词之外,不知道语文科的复习在这最后阶段还应该复习什么,怎么复习,甚至处于一种茫然的状态。其实,这一阶段的复习还是有规律可循的。简言之,就是要做好从“一题多解”向“多题一解”的过渡,其根本就是强化类型意识,立足规范,增强题感。     

高三复习备考中应重视句子成分分析

高中语文教学中虽重视语感、淡化语法作用,但高三复习备考中涉及句子时,都与句子成分密不可分,而高中、初中语文课本中没有关于句子成分的内容．有些学生根本不知道句子成分是什么。所以有必要在高三复习备考中作为一个专题补上句子成分一课。同时。重视句子成分的分析,对于做题可起到事半功倍的效果。下面试从高考考点中列举一些实例来阐明句子成分分析对高考复习备考的重要作用。一、“正确使用虚词”考点例1：江北地区的新石器时代文化．会议展开了热烈的讨论。（根据句意,句子的主干应是会议展开讨论,而前一句子只能作会议的状语。故应在前句之前加上介词“对于”,否则句子的结构和表意都不清楚）     

2004年高考作文备考策略

高考作文备考,涉及做好思想准备、有成效地组织系统复习以及适当地进行强化训练等问题。下面有侧重地谈一谈。克服两种心理障碍对于高考作文备考,有两种不良的心理状况值得注意:其一是认为作文用不着复习,或者说,用不着花大力气去复习;其二是不尊重、不理解作文备考的规律,不能有效地组织好复习,比如采用“大运动量训练”一味多写;或者干脆去猜题、押题,写好几篇文章,练习怎样改头换面往别的题目上套,等等。这些都是高考作文取得理想成绩的心理障碍。前一种心理障碍,即对作文备考持不以为然的态度,其危害不言自明。对于后一种心理障碍的危害…     

中考物理复习备考策略浅谈

物理学科是中考的必考科目之一,为了让学生在中考时考出理想的成绩,在中考前的两个月里,每个物理老师都会想方设法给学生做好充分的备考复习. 但是,老师也好,学生也罢,不论精力还是时间都是十分有限的,不太适合全面性地的复习,而且就是那样做了,效果也未必就好.因此,要想的有效地进行物理复习,必须了解中考命题的规律与特点,进行有针对性地复习与备考,这样才会取得事半功倍的效果.     

高考作文备考须克服两种心理障碍

对于高考作文备考,有两种不良的心理状况值得注意:其一是认为作文用不着复习,或者说,用不着花大力气去复习;其二是不尊重、不理解作文备考的规律,不能有效地组织好复习,比如采用"大运动量训练"一味多写;或者干脆去猜题、押题,写好几篇文章,练习怎样改头换面往别的题目上套,等等。这些都是高考作文取得理想成绩的心理障碍。     

小学语文总复习中应注意的若干问题

每当进入期末的总复习阶段，不少教师、学生都觉得语文的复习量太大，不知从何下手，心中无数。怎样才能搞好语文总复习，这是教师、学生都普遍关心的问题。 要了解复习的对象。高年级的学生学语文有四、五年的历史了。可是要问他们：什么是语文？它包括什么内容？学习语文的规律、特点是什么？恐怕大多数学生都不清楚，就是我们教师也可能有小部分人答不上来。可见，在总复习前，教师必须首先弄清楚语文这门学科的内容、重点、特点和学习规律，并把这些告知学生，使之对所复习的内容有一个整体的了解和宏观的认识。语文是人们从事学习和工…     

小学毕业班数学复习课有效性初探

小学数学人教版第十二册教材编排近半册的教学内容为“总复习”内容,从内容的编排可以看出,这个单元对小学阶段的数学知识做了全面的整理和回顾.每到复习阶段,教师头疼,学生疲倦.原因如下:一是有的教师复习目标不明确,什么都讲、什么都练,使得学生心中没底,好像什么都会又好像什么都不会;二是复习内容不明确,有的教师只是直接按照教材的编排顺序依次讲解,根本不研究习题编排的意图,学生也就跟着教师的“引导”,浑浑噩噩地完成复习;三是复习设计缺乏新意,只是对旧知识的简单回忆和重复,学生感到乏味;四是难以照顾学生间的个体差异,优等生觉得复习课索然无味,学困生却仍然似懂非懂.针对以上存在的问题,教师可尝试从以下几个方面入手,以此来提高小学毕业班数学复习课的效率.     

四条策略备考政治

高三复习进入到了第二学期，同学们对政治课的学习内容都有了基本的了解，对于解答问题也都有了一定的基础？第二阶段怎样复习政治科目更为有效，本文建议如下：     

高三如何做好英语备考

随着学生进入高三复习备考阶段,各科的教学重点以及复习重点都在进行着不同的调整作为高考的必考科目和分值较高的科目,英语在高三阶段的复习成效将直接影响到学生的高考成绩以及他们的前途