论高校开展职业生涯规划的必要性与可行性

职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划，它包括如何在一个职业领域中得到发展，打算取得什么样的成就等问题。它对大学生职业发展，实现人生理想和自我完善至关重要。本文结合当前我国高等教育中职业生涯规划的现状，探讨了高校开展职业生涯规划的必要性和可行性，从而促进高校尽快开展对毕业生的职业生涯规划进行指导，帮助学生确立职业目标，提高求职技巧，提升职业品质。     

职业技术学院开展职业生涯规划教育初探

职业技术学院开展职业生涯规划教育，是适应社会主义市场经济的要求，有利于提升大学生的竞争力，拓宽毕业生就业渠道，扩大毕业生就业率，提高毕业生就业指导工作的实效性，从而提高办学水平．为此，职业技术学院必须高度重视并着力开展对大学生的职业生涯规划教育，深入学习研究职业生涯规划理论，努力创设职业生涯规划教育的良好环境，加强大学生的职业生涯规划实践，培养大学生职业生涯规划的能力。     

基于个人与组织互动的职业生涯规划分析

随着社会经济的快速发展和知识经济的来临，各类职业对从业者的思想素质、生理与心理素质以及各种知识与能力要求越来越高，职业竞争也越来越激烈，进行职业生涯规划，不仅是组织发展的重要任务，也是雇员自身实现其职业生涯发展目标的重要手段和措施。职业生涯规划的主体是个人和组织，分别承担个体职业生涯计划和组织职业生涯管理的功能。个人的职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务的预期和计划，包括一个人的学习、对职业或组织的生产性贡献直至最终退休，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人的发展愿望。组织的职业生涯规划是一个战略过程，通过为组织内个人构建职业开发与职业发展的平台，     

大学生职业生涯探索

职业生涯规划是大学生适应时代变化的必然要求，而职业生涯探索是职业生涯规划的关键和基础。本文在前人研究的基础上，阐述了职业生涯规划和职业探索的概念，论证了他们的作用和如何的进行大学生的职业探索。     

做好职业生涯规划,促进职业发展--兼论SWOT技术在职业生涯规划中的应用

职业生涯规划是个人职业生涯发展的基础，本提出职业生涯规划过程及SWOT技术在职业生涯规划中的应用以及加强自和管理，促进职业发展的几点建议。     

从职业潜能规划职业生活

职业潜能在职业生涯规划中常常未得到应有的重视，致使个体人生轨迹弯曲迂回，浪费了多少宝贵的时间和精力。那么，职业潜能究竟是什么？如何从职业潜能的角度进行科学合理的职业生涯规划呢？本尝试揭开职业潜能的神秘面纱，对年轻朋友，尤其是即将走向工作岗位的学生的职业生涯规划有所启示。     

浅论中西文化差异对职业生涯规划的影响

职业生涯规划是一个人的职业成长计划。西方对职业生涯规划十分推崇，而在我国，职业生涯规划并没有得到相当的重视。本文从中西文化差异的角度简要探讨了中西方文化对职业生涯规划的影响，并提出了促进我国职业生涯规划的具体措施。     

新建本科院校高年级大学生职业规划调查与思考——以九江学院为例

针对388名高年级大学生的职业生涯规划情况调查显示,当前新建本科院校高年级大学生的职业生涯规划和行动存在的问题包括:职业能力和职业兴趣比较模糊、对专业认知模糊并缺乏兴趣、职业准备和就业能力存在较大的不足、职业目标清晰度较低、对职业生涯规划态度淡漠,认识肤浅、职业生涯规划仅仅停留在"规划"的层面、缺乏必要的行动。针对上述典型问题,提出加强大学生职业测评指导、引导学生进行深度职业认知、滚动式职业生涯规划等针对性建议。     

独立学院大学生职业生涯规划研究

独立学院大学生在职业生涯规划总分,以及对职业生涯规划的认识、个人职业特质认知、职业特点认知、职业目标定向、职业心理准备等维度上的得分,显著低于普通本科院校学生。可以通过培养学生的职业生涯规划意识、引导学生进行正确的自我评估与认识、构建合理的职业生涯规划体系等,加强独立学院大学生生涯规划教育。     

对我国大学生职业生涯规划的思考

当前大学生职业生涯规划存在能力不强、教育工作滞后、引导体制不完善等问题。改进大学生职业生涯规划的途径为:提高大学生职业生涯规划能力,使其树立正确的职业观念和职业理想;加强职业生涯规划教育,保证其在职业生涯规划中的核心地位;完善社会引导体制,为大学生职业生涯规划提供完善的服务体系。     

提高高职院校学生职业生涯规划教育的有效性

高职院校开展职业生涯规划教育不仅关系到学生个人的成长,也关系到学生的就业、择业,它已成为高职院校教育教学改革的重要内容。高职教育人才培养目标的特殊性,要求高职院校学生的职业生涯规划教育必须结合自身特点。从有效性上看,高职院校学生职业生涯规划教育应包含职业分析、职业目标、职业知识、职业实践等方面的内容。针对当前高职生在职业生涯规划中存在的问题,应从系统的职业生涯体系建设、真实的职业训练平台建设、客观的职业实践基地建设等方面人手,共同促进高职学生职业生涯规划与发展,才能提高高职院校学生职业生涯规划教育的有效性。     

加强对学生职业生涯规划教育的探索

正1.职业生涯规划的内涵职业生涯规划,也称为职业生涯设计,它是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素,为自己确立不同的职业方向、职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标,而确定行动时间和行动方案。职业生涯规划教育通常主要包括专业思想与学习目的教育、自我认知教育及职业生涯规划、职业观教育、就业政策指导、就业信息准备和择业技能训练。     

大学生职业生涯规划问题研究

随着市场经济的发展与成熟，高等教育大众化的实现，未来社会就业的竞争地越来越激励，如何在职场立有一席地位，就需要对自己的职业生涯进行系统的规则。本文通过对职业生涯规划理论的综述，分析了当前大学生进行职业生涯规划的意义和重要性。着重论述了大学生在进行职业生涯规划时，应考虑哪些因素，如何进行职业生涯规划。希望通过本文，能有针对性地启发和引导学生设计自己的职业生涯发展，做好职业准备，结合自身特点，根据目标和进程不断总结经验，对职业生涯中的不和谐之处进行矫正，并最终选定自己的“职业锚”。实现自己的职业目标。同时，给大学生的就业指导提供一些借鉴和帮助。     

欠发达地区高职院校学生职业生涯规划教育现状分析及对策——以永州职业技术学院为例

近年来加强大学生职业生涯规划成为高等职业院校共同关注的话题,职业生涯规划是为了帮助大学生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业的具有前瞻性规划,促使大学生在校学习期问不断地根据自我职业规划的内容加强素质培养,锻炼各种能力,为其毕业后的职业选择创造和准备条件.但是由于地区差异的不同,不少学校还没有真正理解职业生涯规划的确切含义,对职业生涯规划的重要意义认识不足,对职业生涯规划的程序和具体操作缺乏全面了解与把握,导致不少大学生对职业生涯规划茫然无所适从.     

当代大学生职业生涯规划问题研究

随着大学生人数的急剧增长,就业难问题日益突出。如何提高大学生的专业素养和竞争能力,以达到与职业的匹配,成为社会关注的焦点。文章从大学生职业生涯的概念界定出发,分析了当前大学生职业生涯规划中存在的问题,如规划意识淡薄、自我认识片面、缺乏职业目标等。针对这些问题,从树立职业理想、开展自我评估、正确认识职业、分析外部环境、确定职业发展目标、设定职业生涯发展路线、实施和修正职业生涯规划等方面,提出了当代大学生进行职业生涯规划的具体方法和步骤,以及大学生职业生涯规划保障机制的完善措施。     

"抓手"和载体--职业生涯设计与德育

职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生连续从事的职业和工作职务的发展道路。职业生涯设计是根据社会经济发展需要即就业环境和本人实际情况，制定未来职业生涯发展规划，是对个人职业前途的瞻望，是落实职业理想的实施计划。职业生涯设计由分析发展条件、确立发展目标、构建发展台阶、制定发展措施四个环节组成，均着眼于职业生涯设计的核心——发展。     

关于职教生职业生涯规划辅导方法的理性思考和实践探索

中国职业教育呈现出招生难度大、就业率高、职业满意度低的现状,职教生职业生涯规划的意识明显不足。教师对职教生进行职业生涯规划辅导,将有助于学生在认识自我、认识职业的基础上完成职业生涯规划。文章分析了职教生在职业生涯规划意识上的不足,论述了教师进行职业生涯规划辅导方法的思考和实践探索。     

大学生成就动机、职业价值观和职业生涯规划的关系研究——基于广东大学生的实证分析

本文以广东各高校266名在校大学生为研究对象,通过实证研究探讨大学生成就动机、职业价值观和职业生涯规划的关系。研究结果显示：大学生成就动机对职业生涯规划有显著的正向影响;职业价值观对职业生涯规划有显著的正向影响;职业价值观在成就动机与职业生涯规划的关系中起部分中介作用。     

成教大学生职业生涯规划教育刍议

目前，成教大学生存在着职业定位不明、缺乏就业竞争力的问题。就业的市场化取向，决定了成人高等教育对学生在校期间尽早进行职业生涯规划指导的必要性和迫切性，而职业生涯规划恰是解决此问题的重要工具。通过职业生涯规划，使学生从入校起就有明确的职业定位和目标指向，进而确立努力方向，提高自身的核心竞争力，赢得就业的主动权。     

制定职业生涯规划 促进高职生职业能力发展

职业生涯规划其实就是一个人的人生规划。在高职院校开展职业生涯规划辅导,能有效地促进高职生的就业,提高高职生的职业能力。在论述职业生涯规划的概念及目的的基础上,探讨了制定职业生涯规划的步骤,以及通过职业生涯规划如何促进高职生的职业能力发展问题。