河南省二元经济结构转换的影响因素分析

二元经济结构是制约经济发展的主要因素,而河南省的经济发展具有比较明显的二元经济结构特征.文章从劳动力转移、资本积累、技术进步等方面详细分析了影响河南省二元经济结构转换的因素,在此基础上提出了实现河南省二元经济结构转换的建议.     

高中生学习成绩影响因素的结构方程模型研究

根据路径分析结果建立简单初始模型,通过竞争模型的比较,建立了高中生学习成绩影响因素结构方程模型：学习自我监控,认知风格及被试的性别、年级、科别、在家排行等因素对学习成绩有影响。通过建立高中生学习成绩影响因素整合模型发现,学习自我监控中的方法性、意识性、补救性与认知风格及被试的性别、年级、科别、在家排行等因素对学习成绩有影响,但变量路径系数有所不同。     

基于结构方程模型的创新型人才培养影响因素研究

文章以高等院校教师,硕士研究生、博士研究生,以及高校毕业就职人员为调查对象,基于结构方程模型,对创新型人才培养影响因素进行了研究,结果显示,学校培养、学校资金、导师指导、家庭微环境、地区差异都会对创新型人才培养产生影响,并提出了相关建议。     

大学生学术不端影响因素的结构方程模型研究

高校大学生学术不端现象的形成受到多种因素共同作用影响,通过问卷调查采集了某高校大学生学术不端影响因素的实测数据,观测变量包括:就业压力、学习压力、侥幸心理等。建立了大学生学术不端影响因素的结构方程模型,分析了自身因素、环境因素、制度因素与学术不端行为的关系及影响程度。研究表明制度因素负向显著影响大学生学术不端的行为,影响最大,相关系数达到-0.564,其次为环境因素,相关系数为0.453。     

信息技术与课程整合教学效能影响因素的结构模型研究

信息技术与课程整合在各个学校得到了积极推进,但其效果却并不理想,其影响因素复杂多变。本研究将视角转向课程整合的实施者,采用回归分析,深入挖掘影响信息技术与课程整合教学效能的因素,构建了信息技术与课程整合的影响因素结构模型,为信息化教学的有效推进提供了一种实践依据。     

当代西方马克思主义研究:话语转换与思路创新

对西方马克思主义的研究必须以对马克思主义文本的科学解读为前提,既从宏观上整体透视西方马克思主义内在的逻辑演进,又在微观上具体解剖西方马克思主义的理论观点。前苏东的巨变、全球化与市场化的影响、信息社会的形成,都深刻地改变着我们原先的研究思路。适应现实和理论的需要,当代中国西方马克思主义研究实现了从资料性的观点罗列加简单定性向理论逻辑层面的深度解读的话语转换。     

教师组织承诺：结构、影响因素及作用机制

组织承诺研究是教师专业发展领域的前沿课题.教师组织承诺的结构主要包括三种模型,即“三维结构模型”、“四维结构模型”和“五维结构模型”.教师的人口学因素、工作体验,学校的组织氛围与变革型领导行为等均是影响组织承诺水平和程度的重要因素.教师组织承诺也能够很好地作用于师资队伍建设、教师的教育行为并进而影响学生的学业成就.     

基于结构方程模型的在线开放课程使用影响因素研究

通过研究使用在线开放课程的相关成果,结合信息系统成功模型和技术采纳模型等模型,建构大学生使用在线开放课程研究模型。研究结果表明,感知易用性、感知有用性均不同程度地对感知质量和学生满意度形成正向影响,进而影响学生实际使用在线开放课程,并对模型进行验证分析。     

国内对资本结构影响因素的研究综述

随着我国市场经济的发展和改革开放的深化,企业融资渠道呈现多元化,对资本结构影响因素的研究显得更具必要性。我国对资本结构影响因素研究开始较晚,文章主要依据于已有理论研究结果,在基于我国公司资本结构的特殊社会环境和经济环境综合分析的情况下,选用宏观经济因素、行业因素、公司治理结构方面和公司特征因素等方面对研究结果进行分析,表明在我国资本结构呈现出流动负债比例相对较高,公司在融资中更倾向于股权融资等特点。     

高校教师教学方法的范式转换及其影响因素

高等教育教学方式正经历着从“教师中心”向“学生中心”的范式转换和重构.本研究聚焦高等院校课程的教学范式转换趋势及其背后的影响因素.首先,在系统梳理欧美高校课程教学方式的范式转换和改革潮流的基础上,利用高校学生调查数据,分析目前我国各类高等院校的课程教学模式的特征.其次,通过高校教师的访谈,探讨高校教师评估机制、教学资源的充足性、高校教师的学术成长经历和教育观念、学生的学习特质在课程教学方式转换中影响作用及其存在问题.     

基于结构方程模型的公民科学素质影响因素分析——以温州市为例

本文采用结构方程模型对公民科学素质的影响因素进行实证分析。通过文献回顾和理论分析,认为公民科学素质可分为科学知识、科学意识和科学能力三部分;探讨了科学态度、科学传播和人力资本三个方面对公民科学素质的影响,构建了公民科学素质的结构方程模型。以温州市为例进行实证分析,研究结果表明,人力资本和科学态度对科学素质存在直接的显著影响,而科学传播对科学素质不存在直接的显著影响,但通过科学态度这一中介变量对科学素质产生间接影响。     

大学生在线学习的影响因素分析——基于结构方程模型的实证研究

针对某本科院校大学生在线学习情况进行随机抽样调查,基于技术接受模型,构建在线学习研究模型,采用结构方程法分析模型各要素的作用关系和影响效应。研究表明,有用性感知、易用性感知、教师行为和互动交流对学习绩效均具有直接正向影响,其中有用性感知影响力最大,其次是教师行为;学习环境是易用性感知到学习绩效和互动交流到学习绩效的中介变量,中介效果显著。因此提出可以从有用性的资源建设、目标为导向的教师支持服务、知识转化的互动交流和生态学习环境四个方面来提升在线学习效果。     

应用解释结构模型的混合式学习绩效影响因素分析

混合式学习已成为国际教育领域推动教育变革的新生力量,而学习绩效是评估混合式学习成效的核心要素.运用内容分析法提炼出混合式学习绩效影响因素,构建学习者、教育者、学习环境3个一级维度以及教学能力、个体特征、资源环境等12个二级维度的影响因素模型,并通过解释结构模型法探究各因素之间的相关性.研究表明,学习者中的个体特征、学习...     

转换层结构的研究现状及发展趋势

带转换层结构的高层建筑结构由于其能满足不同的功能要求因此备受建筑行业的亲赖.对转换层结构的基本概念及分类进行归纳和总结,对各种转换形式的受力及施工特点进行简单的阐述,总结目前对转换层结构的研究现状,及需要继续深入研究的问题,为以后的研究指明方向.     

高职学生词形转换能力的影响因素及对策研究

英语词汇是英语学习的基础,但掌握英语词汇是学生学习英语的一大难题,尤其是高职学生,英语词汇难掌握主要体现在高职学生词形转换能力上,高职学生完成此类题型的能力较弱、得分较低。本文在分析高职学生词形转换能力的影响因素基础上,分析研究提出了提高词形转换能力的对策。     

教育结构影响因素探析

教育结构是教育系统内部的构成状态.本文从经济、历史、人口、地理、科技等多个角度对影响教育结构的因素进行了系统的具体的探析.     

电子书包使用意向影响因素的模型构建与实证研究

本研究以陕西省西安市电子书包试验学校的三年级学生为研究对象,通过电子书包在实验班级中近一年的课堂应用,对影响学生使用电子书包的因素进行了调查研究。在此基础上,采用解释结构模型法和结构方程模型法对各影响因素之间的直接和间接影响效应关系进行了分析,得出了各影响因素之间的关系结构模型。研究结果表明,课程教师、感知有用、感知易用、电子教材和课堂测评系统是影响学生对电子书包使用意向的主要因素。从各影响因素之间的关系来看,课程教师和电子教材间接影响学生对电子书包的使用意向,课堂测评系统、感知有用和感知易用直接影响学生的使用意向。     

组织凝聚力结构与影响因素:案例研究及理论建构

凝聚力是组织管理领域的重要概念。西方文献中的凝聚力概念,大多集中在团体层次。而在中国,由于集体主义的文化传统,组织层次的凝聚力具有重要的理论和现实意义。研究发现,组织凝聚力的结构包括员工向心力、领导凝聚力、任务协作、人际和谐、利益共享、价值认同六个维度,它们从个体、团体和组织三个层次上反映了组织凝聚力;组织凝聚力的影响因素包括领导胜任力、凝聚点员工、人际关系、团队导向、物质激励、情感关怀、组织发展与目标、体制变革、社会环境,这些因素分布在个体、团体、组织和社会四个层次上。     

风险投资中企业家人力资本定价影响因素的协方差结构模型分析

从影响风险投资中企业家人力资本定价的因素分析入手，针对其多层次、多维度的特点，建立了一个有内在逻辑关系、能够较全面反映企业家人力资本定价影响因素的理论框架。并采用协方差结构模型分析（CSM）方法，对这些因素进行了实证研究。结果表明，在风险投资中，企业家控制权对企业家人力资本定价影响因素的解释率最高，企业经营绩效其次，企业经营规模的解释率较低。