提高中职体育学校网球教学有效性的新思考

网球是一项能促进健康、增强体质、强化身心的运动项目,也是中职体校重要的教学任务。体育教师如何有效引领中职生爱上网球,打好网球?本文从巧妙结合中职生心理,激发学生学习网球的欲望;巧妙结合讲解和示范,扎实打好学生的网球基础;巧妙引入网球比赛,全面提升学生的网球水平三个方面进行阐述。     

中职学校开设英语影视选修课的探讨

分析中职学校开设英语影视欣赏选修课的必要性,提出应从选材及教学上引导学生了解中西方文化差异,帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观,帮助学生更好地理解英语文化和提高学生的跨文化意识,最终促进跨文化交流。     

谈高校开设手工类选修课的意义——以布艺手工课程为例

根据我国"90后"大学生的心理特征和行为表现,教育中应遵循其心理成长和发展规律,有针对性地将学习方法融入教学中,有助于提高教育工作的有效性。本文将手工选修课与全理论选修课做比较,就高校开展手工选修课的意义进行论述,论证开设手工课选修课是以学生为中心、能够活跃课堂气氛、实现自主—合作学习模式、培养学生的凝聚力,容易实现主动学习代替被动学习的教育目的课程。实践性课程可以实现老师辅导与学生亲身实践相结合,学生学习更主动、深入和高效,所以在高校中开设手工类选修课意义较大,值得推荐。     

浅谈实施好“乡村学校少年宫”项目的重要意义——以甘肃省A学校“乡村学校少年宫”项目实施为例

据初步调查,大部分学校"乡村学校少年宫"项目开展得不够规范,其中一个主要原因就是学校领导、教师、家长和学生对实施好"乡村学校少年宫"项目重要意义的认识不够。开展好乡村学校少年宫工作,为我们扎实地推进素质教育提供了抓手;开展好乡村学校少年宫工作,为我们进一步推动新课改搭建了平台;开展好乡村学校少年宫工作,为实现教育公平提供了条件;开展好乡村学校少年宫工作,为促进教师的专业成长提供了动力;开展好乡村学校少年宫工作,为打造书香校园、建立学习型组织提供了保障;开展好乡村学校少年宫工作,为培养全面发展且个性张扬的农村学生提供了舞台;开展好乡村学校少年宫工作,为学校的特色创建和品牌建设提供了选择的空间。     

浅谈中职学校几何学的教育意义

中职教育作为中等教育的一个重要组成部分,每年都为社会培养成千上万合格的技能型人才。在培养中职学生的过程中,数学教育是必不可少的,而几何学作为数学的一个重要分支,对于中职学生在智育、德育、美育等方面的发展有着无可替代的作用,因此在中职学校普及几何学教学具有重大的教育意义。     

中职学校历史课程的开设与开发

以长春市第一中等专业学校的历史课程改革实践为例,从合理开设历史课程、开发校本课程两个方面进行了中职学校历史课程设置的实践探索,为学生学习专业知识、培养职业技能奠定基础,提高历史教育的实效性。     

对中职开设语文选修课的教学反思

文章着重从中职语文选修课的教学实践,探讨了其以人为本的培养意义、教学方法及其对促进学生个性发展的育人作用,期待完善语文选修课的灵动功能.     

合作学习在中职语文教学中的重要意义

合作学习是《语文课程标准》中所提倡的学习方式之一。在合作学习的课堂中,学生是真正的“主人”。作者结合中职语文教学的实际,谈谈在中职语文教学中开展合作学习的重要意义。     

中职学校品牌建设探索——以潍坊商业学校为例

品牌建设是学校发展壮大的一项重大工程,是学校鲜明办学特色的体现。现在,学校品牌已经成为学校生存与发展的关键,学校品牌建设的意义越来越重大。     

中职学校心理健康教育调查——以大连市中职学校心理健康教育为例

心理健康是学生健康成长的重要指标,心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是中职学校德育工作的重要内容之一。文章通过对大连市职业学校心理健康教育状况的调研,目的是使中职学校心理健康教育更有效地促进学生心理健康水平的提高,为区域经济社会发展培养身心健康和高素质的技能型人才。     

中职学校文化课融入专业课教学模式的实证研究——以浙江X中职学校为例

目前,国内真正实施文化课改革的中职学校少之又少,而浙江X中职学校作为国内文化课改革的领头学校,在文化课改革方面已形成文化课融入专业课的教学模式。实地调研后发现,学生对文化课融入专业课感兴趣,但各科文化课融入专业课的程度参差不齐,文化课教师在改革进程中力不从心。针对现状,应加深文化课融入专业课改革力度,构建文化课融入专业课的教学体系,以推进中职学校文化课改革的进程。     

中职学校生产性实训教学的实践研究——以邗江中等专业学校为例

生产性实训教学是职业教育的重要特征,是中职学校校企合作的重要纽带,是中职学校确保技术技能人才培养质量的重要保证。邗江中等专业学校在数控技术应用专业生产性实训教学方面进行了有益探索,在建设引企入校的沉浸式生产性实训教学基地、构建校企合作的项目化生产性实训教学模式、建立名师引领的特色化生产性实训教学师资队伍、开展多维度生产性实训教学评价等方面积累了经验。生产性实训教学的顺利推进需要采取政府制定具有地方特色的激励政策、推进校企合作的生产性实训教学师资队伍建设、加强生产性实训教学管理制度建设等保障措施。     

中职学校机械制图与CAD课程教学整合的探究--以上海市大众工业学校为例

本文分析了机械制图与CAD两门课程在传统教学方式和教学方法中存在的不足,根据目前计算机辅助教学的发展和教学需求,探讨将机械制图与CAD课程教学进行有效整合,以期实现两门课程教学目标的双赢,从而培养出适应现代企业需求的技能型人才。     

中职学校就业指导教育实效性探究——以海南省为例

就业指导对中职生职业生涯规划与发展具有重要的指导意义。中职校的就业指导工作开展过程中尚存就业指导途径单一、课程安排不合理、任课教师精力能力不够等问题。提升就业指导教师整体指导水平、多途径丰富教学内容、灵活运用多种教学方法及现代科学技术等是提高就业指导工作实效性的有效举措。     

中职学校优质教育发展之路探析——以重庆市经贸中等专业学校为例

企业的发展离不开职业教育的人才支撑,职业教育的发展也离不开企业的推动,校企合作办学是发展中职教育的最有效途径。重庆经贸中等专业学校不断创新人才培养模式,坚持校企合作办学,走出了一条职业学校优质教育发展之路,促进了学校科学、健康、持续发展。     

中职微型德育课程的构建与实施——以江苏省邗江中等专业学校为例

随着时代的发展变化,传统德育模式已不适应中职学生身心发展的要求。中职学校应与时俱进,积极创新德育路径,开设微型德育课。中职学校开发微型德育课程,有助于学生养成良好习惯,陶冶道德情感,增强职业意识,提升人文素养,进而提高德育的针对性和实效性。     

以专业集团建设促进中职学校教师专业化——以南宁市为例

阐述南宁市中职教师专业化的必要性,分析南宁市中职教师专业化的现状,提出以专业集团为载体,以中职教师专业化发展为着眼点,以专业集团搭建的长期稳定的校企合作和校校合作为平台,探索促进南宁市中职教师专业化发展的有效途径。     

中职学校青年教师现状及培养策略——以柳州畜牧兽医学校为例

阐述中职学校青年教师培养的重要性,分析中职学校青年教师的职业现状,提出建立机制,搭建平台,创设青年教师成长的良好氛围;注重实践能力和科研能力的培养,提高青年教师队伍整体素质;加强师德建设,提高青年教师育人能力;增强自主意识,提高青年教师发展动力,从而加强中职教师队伍建设。     

中职学校职业指导的途径与内容

职业指导是中等职业学校全面实施素质教育的重要组成部分。新形势下，探求职业指导的途径和内容，对于发挥职业指导育人作用，具有重要意义。