考试:“似我”与“学我”——兼谈语文教师的“应试”能力

检测试题高考化,是目前一个很普遍的现象。从试卷结构考题类型到考题数量(或曰知识点)无不上演着与高考试题“惊人相似的一幕”。高考考了对联,于是从高一到高三,从小考到大考,全都齐刷刷地考上了对对联,也不管这种题型是否适合学生作答;高考考的是话题作文,于是从高一到高三从平时写作到考场作文,统统是“话题”,什么文体训练、规范训练都不要了。高考是个指挥捧,高考试题是风向标;高考试题变化了,高一、高二的语文考试则也紧跟其后而变。我并不反对检测试题向高考看齐,但检测试题过于注重高考试题的“形”而忽略了高考试题的“神”,的确是…     

“议论文”是高考的唯一方向吗?

翻开历届高考语文试卷,作文题目从“说鬼”到“读《画蛋》有感”;从“论红与专”到“毁树容易种树难”,似乎议论文统治了高考作文阵地。这二年,改变了方法,但充其量也只是加了一条说明性或材料性文字,实则还是以论为主.因此,使我们得出这样的结论:以往高考总是以议论为主,以后也是这个方向。     

一个真实的故事,一段难忘的历史——告诉你一个真实的高考

如果说全国人民能找到一个共同关心的话题，我想“高考”应该是其中首选之一；如果我们不仅是关注每年参加高考的我们的子女，那么，你对“高考”还了解多少呢？你更想对“高考”了解什么呢？今年是恢复高考２５周年。在我们民族挣脱禁锢的这２５年来，一年一度的高考成了考生、家长、老师、社会每年一次聚焦的大事。从当年百万知青对恢复高考的欢欣鼓舞到今天把高考称为“黑色七月”的变化，让我们体会到多少欣慰与辛酸，多少感慨与感叹——。这里，我想告诉你的是一个真实的高考故事，是曾经历过这段历史的老一代人还记忆犹新的、不能忘却…     

考前冲刺加油站

高考是历时3年的持久战，它将伴随着“黑色6月”的到来而达到高潮。高考不仅仅是对知识能力的考查，还包括了对人内心精神状态的磨砺。也许这正是高考的特殊魅力所在。在2005年高考到来之际，“能力教室”特别策划了一期考前大培训，祝愿从这间教室里走出去的同学都能电力十足地走进考场。     

要更科学地评价考试试题和分析学生学科能力

一、提高教师对学科能力测试的理性认识和实际水平以“3 X”为标志的新一轮高考改革的真正核心是对高考自身内容的改革,集中体现在“从以知识立意为主转向更加注重能力立意为主”的命题上。2002年底,教育部高校学生司司长林蕙青在2003年高考改革培训班上的讲话:“高考改革已经进入到一个新的发展阶段”,“继续深入推进高考内容改革。总体上要更加注重考生能力和素质的考查。命题立意要从     

作文没“正经”

高考尘埃落定。由高考引发的系列话题却余波未止，特别是关于高考语文、高考作文的品评与批判。年年如此，已成惯例。从某种意义上说，２００１年高考开放式话题作文引发的一连串“地震”效应已成为一个具有象征意义的件”。当我们把这一“事件”纳入到以自由表达为主要特征的后现代语境，联系而非孤立地考察时，就不难现一个愈发清晰的时代———作文没“正经”时代———正在浮出海面。随心所欲、自由表达、畅所欲言、戏仿反讽……考生虽然并不能藉此一役而拿到向往已久的“写语权但终于在这场争夺战中获得了一个标志性战役的胜利；文体开…     

做好毕业规划,成为人生赢家

<正>高中三年紧张又难忘,然而,从离开高考考场的那一刻起,我们的人生已开启一个新的篇章。网上有一段很经典的话:“曾经以为高考结束我们就可以解放了,后来才明白,解放的意义在于别人铺的路走完了,该自己亲自铺路向前了。”离开高中校园,我们将面临无数人生抉择,从学业到事业、从生活到情感,都是如此。要做好未来规划,勇敢面对未来。     

与时俱进，深化高校招生考试制度改革——教育部高校学生司司长林蕙青在2003年高考改革培训班上的讲话摘要

一、高考改革面临新形势、新情况,进入到一个新的发展阶段 1.从国家和社会发展的要求看,高考改革进入到一个新阶段“十六大”报告明确提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标,并指出:“全面建设小康社会”,必须“大力发     

话语

我们把中等职业教育办好，让孩子愿意去当工人、农民，这样才能从根本上解决高考“一条道”升学的问题。 ——2008年3月7日，教育部部长周济在政协教育界别联组会议上表达了上述观点。他说，2007年约有1000万学生报名参加高考，这在世界上是绝无仅有的。如果想从高考改革出发去解决“一条道”升学的问题，就是走独木桥；要从根本上解决问题，就必须有一个合理的教育结构。     

英国“高考”值得借鉴

“高考30年”，一个值得回忆和反恩的话题。如果把30年串成一条线，就会发现越到后面，越少幸福感，越多紧张感。要把青少年从“考试枷锁”中解放出来，高考方式的改革是无法回避的重要一环。在这方面，英国“高考”的做法值得借鉴。     

浅析新教材下高考对三角函数的题型考查

高考命题从“以知识立意”的传统命题思想转变到“以能力立意”的新型命题思想后,重点考查了学生的综合能力和素质,现正逐步走向成熟、成型.笔者认为高考对三角函数的题型考查最能体现这一立意,即由原先比较笼统     

2009年高考理综全国卷Ⅱ压轴题的一种简捷解法

“从生活到物理,从物理到社会”是新课改的基本理念,而“以知识为载体、从能力立意”则是高考命题一贯的原则．作为2009年高考理综全国卷Ⅱ压轴题的第26题,充分地体现了“能力立意”和“注重跚陷联系”的高考命题特点．在当今全球能源危机的背景下,此题以“石油勘探”为素材,通过石油存在时产生的重力加速度反常现象的研究,勘探测定石油的位置与储量．     

中专、职校、技校生怎样留学澳大利亚

由于高考竞争激烈,学生分流进了中专、职校、技校学习。“三校生”指的是中专、职校、技校毕业生。“三校生”是一个很大的群体,他们想要留学,该走怎样的路呢?现介绍几条比较适合“三校生”到澳大利亚留学的途径。澳大利亚的大学本科课程一般学制为3年,个别专     

找回历史问答题的“历史味”

怎样做好历史问答题 ?这是一个老话题了。作为中学“一线”的历史教师 ,在多年的毕业班教学实践中 ,颇感学生这方面问题多多。本文仅就学生普遍存在的问答题无“历史味”作一粗论 ,以引起各位同仁对此问题的重视。回顾高考的历程 ,2 0世纪七八十年代 ,高考问答题为识记、理解 ,难度大点的就是分析与综合 ,考生在问答题上的回答多以“呆”“死”为特点 ,充满了“历史味” ,可是让人“闷”。 2 0世纪 90年代中期以来 ,高考选拔人才的标准从知识型转向能力型。高考考能力 ,教师就大谈能力培养 ;学生更希望自己能在短时间内能力倍增。高考问答题…     

2003年高考语文试题全国卷解析

写在前面: 在2003年高考的硝烟渐渐散去的时候,参加2004年高考角逐的学子们正式进入冲刺阶段。如何从今年的试卷中准确地读出明年高考的信息,使自己少走或不走弯路,以保证抢占先机,成了摆在每一个明年要过“桥”者面前的乎要课题。我们理解每     

时评

“高考节”何时才能淡出刘万永要求考场周围保持安静,要求考场安装空调,宾馆推出“状元房”,专家推荐“高考食谱”……高考已经牵动了社会方方面面的神经,成为一个大众参与的“节日”。高考也是媒体的“节日”,每年高考前后,众多媒体、专家都要针对高考进行“预测”“分析”“点评”。从考前的复习指导,考时的试卷分析,到考后的录取等,都成为媒体报道的重点,在一定程度上增加了考生的压力,近年来正常的报道更是演变成了过度的炒作。     

临考寄语

高考是一种选拔优秀高中毕业生进入高等学校继续学习，而由国家统一组织的考试制度。纵观这几年的高考试题的命题立意已经有了很大程度的改变．从“基础 能力”“解题技巧 解题速度”的竞争到“基础 能力 素质”“细心 规范 思维深度”的高正确率竞争。从“化学学科的四项能力”到“理解能力 推理能力 设计和完成实验能力 获取知识能力 文字表达能力”。每一位高中毕业生都想在这高考的人生竞技舞台上展露自己的风采。     

高三生物学复习的思路与对策

素质教育的提出是我国基础教育发展的必然结果，反映在高考政策上就是从升学导向向素质教育导向的转变。在这种形势下，高考从内容到形式都发生了很大的变化。“3＋X”高考形式中无论“X”是文理小综合还是文理大综合或是单科试卷，试题都离不开以能力立意这一主题。因此，高考生物学复习对策和思路应坚持以教材和大纲为基础。以高考考试说明为出发点，根据高考中题目的立意和表达形式的新变化，加以认真复习，重视对学生能力的培养为复习的基本目标。     

教师培训是教育发展的第一战略——武汉市新洲区教师培训工作侧记

本刊曾以《焊接断层的师资》为题,报道武汉市新洲区的教师培训工作,从一个侧面解密新洲教育优质发展、频频制造高考新洲现象的内在原因。进入“十二五”,新洲教育正以升华“新洲现象”、丰富“新洲品牌”为抓手,努力实现由局部领先到整体领先、由做强“新洲品牌”到扩大“新洲效应”的历史跨越。要达成这一理想,区教育局局长杨志勇认为——     

与时俱进 以德立校——上林县中学系列报道之一

近几年来,上林县中学多次受到上级表彰,荣获了“南宁地区文明庭院”、““南宁地区德育工作先进集体”、“南宁地区科研先进单位”、“自治区普法宣传教育先进单位”、“自治区文明单位”等荣誉称号。学校办学质量一年上一个新台阶:学生毕业会考A级率逐年提高,高考录取人数(专科以上)逐年增加;2003年高考重点院校上线96人,上本科线324人,在原南宁地区普通高中里名列前茅。这些成绩的取得,既是该校领导班子团结协作、励精图治的结果,更是他们走活了德育促教育教学改革发展这一盘棋的结果。加强领导措施有力上林中学领导坚持以“与时俱进,以…