论人格素质教育

教育是培养人的活动，人格是人健康发展的核心，因此应把人格教育作为其他教育的基础来抓。本从培养责任感，协调人际关系，开展挫折教育，树立正确的价值观等方面，论述了如何对青少年进行人格素质教育。     

论创新人格

创新人格的主要特征是：浓厚的求知兴趣、强烈的创新激情、坚定的信念、冒险的精神、顽强的意志力，以及思维和行动的独立性与做事一丝不苟。创新人格的主要特征对创新的影响表现在对创新意识、创新精神、创新能力、创新教育行为的影响等方面。教育工作要注意培养学生的创新人格，如引发好奇心、增强自信心、树立正确的创新价值观等等。     

人文素质教育与创新人格的培养

高等院校作为国家培养专门人才的重要阵地,实施创新素质教育是其面向未来社会的必然选择.在创新素质的建构中,比较引人注目的往往是创新思维和创新能力,很容易被忽视的是创新人格.事实上,创新人格是创新素质系统中最活跃、最具有决定性意义的因素.因此,落实创新素质教育必须重视对学生创新人格的培养.     

论素质教育中的道德人格培养

道德人格是素质教育的一个重要方面。它具有历史性、社会性、导向性、动力性和可塑性的特点。要培养高尚的道德人格，应处理好理论灌输和思想疏导、主体教育与道德实践、自我教育与行为管理、普遍教育与榜样教育、学校教育与家庭社会教育、课堂教育与校园文化建设等关系。     

论素质教育中学生主体性人格的塑造

本文针对传统教育的价值偏颇导致学生主体性人格缺乏的弊端,提出在素质教育实践中,首先,要建立民主、平等、自由、真实、合作交往的良好师生关系;其次,强化学生人文精神的培养,充分显现学生主体的自由理想;第三,在师生互动中,让学生学会合作,发现自我,弘扬个体主体,形成健康的个性,这样,才能更有效地塑造学生主体性人格。     

论素质教育背景下教师人格的塑造

教师人格在素质教育中具有重要作用,它是时代赋予教师的崇高职责,体现了素质教育的本质要求.教师人格塑造需要社会的支持和教师自身的努力.     

吟唱新翻杨柳枝—创新人格兼谈素质教育

二十世纪后二十年，我国进入社会转型期，经济起飞。社会转型要求创新人格，人格转型呼唤教育转型。素质教育是暂新的教育模式，它旨在开发人类自身的资源。素质教育为经济发展所需要，素质教育是一场深刻的社会革命 ，教师要不辱历史史命。     

文化人格:素质教育不可忽视的目标

素质教育是具有鲜明时代特征和重要理论价值的命题."从教育目标的角度看,素质教育以全面培育和提高受教育者综合素质为目的,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德智体美劳全面发展的合格公民.     

人格教育刍议

人格教育是学校心理健康教育的重要内容,进行人格教育具有可能性和必要性。在进行人格教育时应注意“传统”与“现代”、“中”和“西”互补等方面问题。     

论人格教育

人格教育是一个古老而又现实的话题。随着社会的发展，人们价值观正趋于多元化。教育改革的深化使得人格教育愈显重要。人格教育注重人格品质的教育，其目的是促进个体健全人格的形成，使个体的认知、情感、意志、价值观、行为达到和谐的发展，使人最大限度地发挥潜能，自觉地将人类明成果内化为自身独特的素养，使人的个性充分发展，从而适应社会并推动社会与之共同发展。     

素质教育与个性定位

注重个性定位对实施素质教育起着至关重要的作用。首先，注重大学生个性定位是由每个学生的个性差异所决定的。其次，注重大学生个性定位教育是教学规律的客观要求。第三，注重大学生个性定位是素质教育对“两课”教学的根本要求。最后，注重大学生个性定位教育是大学生精神发展的迫切需要。     

浅谈普通高校的个性教育和素质教育

当前，个性教育作为一种崭新的教育理念已被教育界所重视。个性教育注重学生主体发展和潜能的发挥，它能满足当今社会对人才的需求。个性教育是素质教育的核心内容，它反应了素质教育的本质特征。     

论个性教育的支持系统

个性教育已受到我国教育界的普遍关注，成为理论研究的热点之一。实施个性教育．必须构建、营造一个有利于个性教育发展的支持系统。从文化观念、选才标准、教育模式、教学策略、教学环境、评价导向等六个方面探讨个性教育支持系统的构建，对于促进受教育者的个性发展具有重要意义。     

关于青少年人格教育的思考

本从当前社会的发展呼唤人格教育，阐述人格教育薄弱的表现及后果、人格教育薄弱的原因及加强人格教育的对策等。     

论思想政治教育中人格教育的重要性

近些年,随着社会的快速发展和教育改革的深化,思想政治教育越来越受到关注,特别是与其关系紧密的人格教育。人格教育在思想政治教育过程中具有重要作用,它是思想政治教育工作的前提,它贯穿思想政治教育过程始终,并充实思想政治教育内容。而且,塑造健全人格还是思想政治教育目的的重要组成部分。     

创新教育的人格培养

人格的伟大对于一个人取得“才智成就”具有重要意义。本针对当前影响创新精神培养的“再现教育”、“应试教育”等不良倾向，探讨在创新教育中如何培养学生的创新性人格。     

浅谈优化学生个性教育

注重个性教育,促进学生个性发展,已成为世界各国教育改革的一个热门话题。所谓个性教育,是指在发现和尊重受教育者现有个性以及有利的物质条件基础上,最大限度地促进受教育者的体能、智能、活动能力、道德素质、情感意志等素质自主、和谐、能动地发展,最终形成优良个性的教育。     

大学生人格素质教育的思考

人格素质教育是塑造健康人格的教育。针对大学生当前人格素质的现状,在进行内外归因的同时,提出应加强多维认知教育,强化大学生自我塑造意识;依据素质教育要求,积极进行大学课程改革;加强教育人格感染力,强化情感陶冶与行为训练等策略。