春天的活动(一得)

1 春天来了,有一天,几个小朋友对我说:“老师,河边的柳条儿有芽了,绿绿的,真好看,要是教室里也有柳条就好了。”小朋友的话提醒了我,我对他们说:“咱们一起想个办法,让柳条长到教室里来吧。”我取来许多约1米长的塑料捆扎线,让小朋友将其撕得细细的,又找出绿色皱纸,和小朋友一起把它剪成一个个小小的椭圆形。接着,我改变了当天下午的活动内容,教小朋友们扎柳条:用包装线打     

在游戏中学数学(一得)

捉迷藏在帮幼儿复习认识1～10的数字时,我运用了《捉迷藏》游戏。我先让幼儿把1～10的数字卡片按顺序从左到右排好,然后要求幼儿听我的指令,将相应的数字藏起来。如“数字10躲起来”,幼儿就取出数字卡片10藏到背后(或其它地方,以不下位置和不影响别人为前提),我再检查谁的数字躲得又快又对。我说“把数字10找回来”时,幼儿则迅速将卡片放回原处。待幼儿熟练     

废物利用

~~ 废物利用@徐宝信     

两位数(退位)减法教学一得

两位数 (退位 )减法 ,在五年制小学一年级数学中 ,既是教材重点 ,又是学习难点。教学中 ,我大胆突破教材的常规教法 ,采用“个位加补 ,十位退一再相减”的口算教学方法 ,大大提高了学生的口算能力和发散思维能力 ,收到了良好的教学效果 ,现分述如下 :一、以“补数”为铺垫在加法中 ,常常用到“分解凑十”的方法。实际上这种“分解凑十”的方法 ,就是一种运用“补数”的方法。所谓“补数” ,就是一个数加几等于 1 0 ,我们就把“加几”的数叫做这个数的补数。如 7 ( 3) =1 0、4 ( 6) =1 0……这里 3就叫 7的补数 ,6就叫 4的补数等等。在实际…     

音乐教学一得(四篇)

对比欣赏效果好过去我上音乐欣赏课,每节课总是选择一首乐曲或歌曲,让幼儿反复听几次,欣赏其中的意境和表达的情感。由于没有比较,幼儿一时较难判断歌曲或乐曲的基本格调,对乐曲的感受也不深。以后,我选了《小红花》、《小海军》和《摇篮曲》这三首格调迥异的歌曲,让幼儿进行对比欣赏,启发孩子们用比较的方法来感受这些乐曲。这样做效果还真不错,孩子们能较快地领悟这三首歌曲的不同格调及所表     

废物利用夏令营

在美国,环境保护方面的观念和意识是在每个人的身边小事中体现的。学校也会组织相关的活动,促进孩子们的环保意识。废物利用夏令营就是一项很有特色的活动。     

废物利用法

随着人们活动范围的扩大,活动后的废旧物料也越来越多。由于现代科学技术的发展,特别是化学、生物学的进步,人们发现许多废旧物料都是可以利用的,有些东西还很宝贵。废旧利用法(废物利用法)就是在这一过程中发展起来的一种创造发明的方法。     

废物利用做实验

教学中笔者用废弃物设计了几个小教具，携带方便、操作便利、现象明显。特介绍如下供同行参考。     

废物利用做实验

教学中笔者用废弃物设计了几个小教具,携带方便、操作便利、现象明显。特介绍如下供同行参考。     

废物利用我能行

下面这些小饰(shì)物,原本是一堆废物,可是,经过咱的小巧手变变变,果然就魅力(mèi lì)大增(zēng)。耶!     

小学美术课中的废物利用

翻开小学美术新教材,就会发现现在的美术教材相比课改前的老教材,在课堂上所用到的工具材料,以及学生作业的表现形式要丰富很多,特别是有相当一部分课涉及到废物利用。如何引导学生感受废旧材料的美,进而想象创造出新颖美观的作品,使废旧材料焕发出新的生命,已经成为我们每位教师所面临的新课题。笔者通过自己的教学实践,认为可以从以下几方面入手:     

“废物利用”

因为外婆生病了,要到杭州去看病,爸爸妈妈要跟着去,家里就剩(shèng)我一个人了,所以爸爸妈妈把我送到了奶奶家。     

废物利用做实验

我利用废弃的电子报时小闹钟(其闹钟功能尚好),改制成一个不花钱的蜂鸣器。用此蜂鸣器可做很多实验,现列举儿例加以说明,供同行们参考。一、制作方法将电子小闹钟的后盖打开,将里面的报时开关去掉,用电烙铁将两根导线分别与鸣响开关相接触的两     

污水处理与废物利用新技术

随着人们环保意识的逐渐加强 ,环保新技术不断涌现。本文介绍的几种污水处理及废物利用新技术 ,不仅在环保上具有社会效益 ,有的甚至可以产生可观的经济效益。１ 用水草净化污水俄罗斯试验用水葫芦处理养鸡场和养猪场的污泥 ,结果发现这种植物不仅可以有效清除铜、铁、硝酸铵（氨）、磷、石油等物质 ,还能杀死几乎所有病菌。用水葫芦处理过的养殖场污泥 ,可以养殖蚯蚓 ,使蚯蚓产量增加两倍。报道还说 ,彼尔姆市一家石油化工企业用水葫芦处理废水 ,净化率平均达４６ % ,最高达９０ %。水葫芦是亚热带和温带河、湖水面上广泛生长的一种水草 ,…     

小学美术课中的废物利用

翻开小学美术新教材,就会发现现在的美术教材相比课改前的老教材,在课堂上所用到的工具材料,以及学生作业的表现形式要丰富很多,特别是有相当一部分课涉及到废物利用。如何引导学生感受废旧材料的美,进而想象创造出新颖美观的作品,使废旧材料焕发出新的生命,已经成为我们每位教师所面临的新课题。笔者通过自己的教学实践,认为可以从以下几方面入手：     

台湾的废物利用小制作

领带的利用材料:旧领带、针线、剪刀、碎布、钮扣、橡皮筋等。做法:1.鱼。领带宽的一端约30厘米处照图一虚线剪下,缝成图二样子,翻出正面,再用橡皮筋照图三扎好。在适当处缝上钮扣(或贴布,或绣一圆形)为鱼眼,在鱼身适当处缝上用碎布剪成的鱼鳍(胸鳍、腹鳍、脊鳍)等即成。剪下的窄的一端领带,可用上法制作一条短小的鱼。。2.蛇。将领带中心缝拆开,加入充填物,斜卷缝之,再作装饰则可成一条蛇。用途:利用不同花纹、色泽的领带,制作大小长短不一的鱼,可进行颜色数量的比较。在领带夹层固     

“废物利用”之感叹

周末,我和儿子正在茶吧喝奶茶,看见一位妈妈带着一个小女孩走了进来,她们径直走向冷饮柜。女孩指着冷饮柜对营业员说：“阿姨,帮我拿一下这个冰激凌。”这么冷的天,女孩竟然要吃冰激凌,她的妈妈竟不制止？我正觉得奇怪,只听营业员说：“一定好用的,这个就是圆锥形。”     

加强矿业废物利用 提高企业经济效益

本文通过论述矿业废物的种类及危害,为消除污染应对矿业废物进行无害化处理,开展废石、尾矿、矿井水的综合利用,提高企业经济效益。