谈小学“归类识字”课中的朗读训练

《归类识字》在小学二年级语文教材中占有很大的篇幅，但对低年级儿童来讲，又显得枯燥无味。如何使枯燥无味的“归类识字”教学变成生动有趣的教学活动呢？我在加强学生的朗读训练方面运用常见的“齐读”、“指名读”、“分角色读”等教学方法进行探讨。我注重在“男女生对读”、“比较朗读”、“小老师带读”等方面加以尝试。 　　男女生对读法。在教学以反义词归类识字的课文时，我采用男女生对读法。把男女生分为两组，开展竞赛，进行对答式对读。如“新”对“旧”组字词，男生问“新对什么”，女生答“新对旧”。这种读法不仅促使学…     

归类解析政治计算题

综观近些年高考政治试题,无论全国卷还是地方卷,经济常识（生活）计算题屡见不鲜。通过计算的形式考查学生对经济生活基本概念和基本原理的理解与运用,不仅有利于高考选拔（计算题得分率较低）,而且有利于学生形成经济计量意识（定量研究经济现象）,更为进入大学学习理论经济知识打下良好的铺垫。对于高考学子而言,理解计算题考查的经济知识,掌握正确的解题方法,有利于提高高考成绩。下面就计算题主要考查的经济知识进行归类解析。     

政治课综合归类训练题

一、核心1.党在社会主义初级阶段基本路线的核心。2.我国人民民主的核心。3.我国人口政策的核心。二、根本任务1.社会主义的根本任务。2.社会主义精神文明建设的根本任务。3.宪法序言规定我国现阶段的根本任务。三、关系1.两个基本点之间的关系。2.民主与专政的关系。3.物质文明和精神文明的关系。4.控制人口数量和提高人口素质的关系。四、性质1.我国改革的性质。2.家庭联产承包责任制的性质。3.我国的国家性质。五、制度1.我国乡村集体经济的一项基本制度。2.我国的根本制度。3.我国的根本政治制度4.我国的思想文化制度。     

原子物理高考热点归类训练

在每年的高考物理试题中，有关“原子和原子核”的各类考题可谓屡见不鲜，但总的来说，大同小异，多属中等偏易难度。本文拟在再现近几年高考试题的基础上，对这类考题进行归类练习，使同学们有备无患，轻松应对。     

归类识字中的说话训练

归类识字中的说话训练新疆魏永革小语第三册教材中编排了归类识字，特别是归类识字（一）小的１、２课配有彩图，为训练说话练习创设了形象直观的有利条件，抓住这个契机用如下方法进行说话训练。一、用一定的句型说一句完整的话，要求抓住事物词特点说：１．用“说”、“...     

浮力综合应用归类训练

<正>浮力是力学的重点知识,中考中主要考查浮力与密度、压强和浮沉条件的应用,现结合中考真题举例介绍如下。一、浮力与密度综合应用浮力与液体密度和排开液体的体积有关,浮力计算公式为F_浮=ρ_液gV_排。根据浮力计算公式可计算出物体的体积,也可间接计算密度。     

美术课堂教学导课法归类

导入新课是讲授新课的重要过程,是激发学生学习兴趣,诱导学生学习愿望,帮助学生了解新课内容,进行审美教育的有利时机。在美术课堂教学中,不少有经验的教师,在新课教学中,从不放松导课过程,他们把它看成是教好本课的重要基础,下面就导课的方法略叙于后:(一)音乐法:音乐艺术具有鲜明的形象性,而乐曲的演奏带给人们一种快乐与美感。不少教师在四年级一节“树上的小鸟”一课中,利用“空山鸟语”、“百鸟朝凤”等乐曲,让学生欣赏“鸟叫”,从中体验鸟的形体与     

第九课创造思维训练——比喻法 春舞

这是一套很好玩的课程,从2006年第6期连载—开始,就受到了小读者的欢迎。第一次看到这个栏目的同学,也希望你们喜欢它。鸟儿起舞,飞向天空,它的翅膀扬起绿色的微风。花儿音符,伴我歌声,心儿生出翅膀伴鸟儿一起飞行。     

归类训练是数学减负的关键

中小学生依然很累,大量的作业特别是数学作业,使他们抬不起头来.若解决这些问题,就要对学生进行科学训练.根据学生情况把习题分类,采用不同的解决方式,力争做题速度,质量和能力的全面提高.     

高考应用题的归类与训练对策

数学高考应用题 ,发挥了数学在解决实际问题中的作用 ,提高了学生学习数学的兴趣 ,培养了学生进行观察、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理的能力 ,形成了应用数学的意识 ,增强了学生分析问题和解决问题的能力 .综观近年高考题 ,发现高考应用题不外乎是三种类型 :其一 ,直接套用现成公式 ;其二 ,利用现成的数学模型对应用题进行定量分析 ;其三 ,对于已经经过提炼加工、忽略了次要因素 ,保留下来的诸因素之间数量关系比较清楚的实际问题 ,建立数学模型 .现选部分试题予以说明 .题 1　 (1993年全国高考题 )若半径为 30m的圆形广场中央上…     

九年级思品课归类复习探究

<正>初中思想品德升学考试是开卷,这在一定意义上讲,考试的难度并不是说降低了,而是提高了,因为开卷考试中的很多开放性主观性试题考察的不是学生对知识的简单再现能力,而是考查学生对知识的理解能力,是要求学生对试题所需要的或提供的信息能够自己理解、选择、加工和处理,进而应用所学知识解决现实中出现的问题。开卷考试在考查基础知识、基本技能的同时,更强调能力,并重视对学生态度、情感、价值观的考查,要求学生有创新精神和实践能力,     

第九课 丝绸之路

为了配合小学《历史常识》课的教学,我们编写了这份《资料》,供教师们参考。由于编写时间仓促,对小学教学情况不够熟悉,加以水平有限,难免有不足之处,请教师们批评指正。     

中考政治组合选择题归类与解析

在近几年的中考政治试题中,组合选择题这一题型经常出现。这种题型有利于考杏学生的基础知识,也有利于考查学生的理解能力、分析能力及应用能力等等。本文就从2003年各地中考试题中选择有关初三政治内容对组合选择题进行归类分析。