经济与数学浅析

数学是人类有史以来最早诞生的一门科学,它是人类认识世界,改造世界最基本的动力。数学在物理、化学、医疗、生物、工程技术及航天科技等各个领域中的重要性已为人们广泛认识。随着人们对现代经济理论的深入研究发现数学于经济学理论的亦有着非常重要的作用。数学拥有无法用恰当语言进行描述的概念,并有其独特的运算方式。数学的运用扩大了经济学家的工具箱、拓宽了以基本假设可以推论的范围。经济学是除物理学外最适于数学应用的领域。     

经济与数学浅析

数学是人类有史以来最早诞生的一门科学,它是人类认识世界,改造世界最基本的动力。数学在物理、化学、医疗、生物、工程技术及航天科技等各个领域中的重要性已为人们广泛认识。随着人们对现代经济理论的深入研究发现数学于经济学理论的亦有着非常重要的作用。数学拥有无法用恰当语言进行描述的概念,并有其独特的运算方式。数学的运用扩大了经济学家的工具箱、拓宽了以基本假设可以推论的范围。经济学是除物理学外最适于数学应用的领域。     

在生活中感悟数学

数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。在新课改中,应让学生更好认识数学、感悟数学、应用数学。     

在生活中感悟数学

数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务.在新课改中,应让学生更好认识数学、感悟数学、应用数学.     

快快乐乐的数学活动

数学是一门研究客观现实世界数量关系和空间形式的学科，世界上存在的一切事物都包含着一定的数量或数量关系，都以一定的形式存在于空间，数学的概念就是从现实物质世界中抽象出来的。只有当幼儿对某一学习产生了浓厚兴趣后，他们才会全神贯注地参加进去，并充分发挥自己的主观能动性，接受知识。在平常与孩子的接触中，我发现幼儿都很喜欢听故事。抓住孩子的这一特点，在设计数学教学活动时，尝试采用了以下一些教学方法。     

数学应用在课堂教学中的体现

数学从诞生的那一刻起,一直与人类的社会生活、生产实践等各个方面紧密的联系在一起.古今中外,许多数学家都非常重视数学理论的应用,特别是近半个世纪以来,数学各分支之间、数学与其他学科之间新的联系接连建立且日趋密切.数学被列为当代七大类基础科学之首,这样,就对数学教育提出了一滚重大而紧迫的课题,即如何在我们的数学教育中加强数学应用的教学和研究.     

数学教学中如何培养学生发现思维的能力

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,因此,在数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,同时重视对学生发现思维能力的培养。     

数学教学也不能忽视德育教育

有人认为进行德育教育是语文、历史、政治等学科的事。数学是自然科学,没必要进行德育教育,实际上这是一种错误的认识。数学研究的是空间形式及数量间的关系,它相对抽象而枯燥,虽然不像文科知识活泼、生动而富有情趣,但数学教学作为整个教学活动的一部分,数学本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素,所以数学教师应抓住学科特点将德育教育渗透到教学中去。数学教育作为学校教育的重要组成部分,以它独特的风格,承担着德育的任务。首先,是客观物质世界的数量关系及空间形式的客观规律的反映。其次,数学本身具有结论确定的特点,数学教学可以说…     

二00八年上半年沈阳市技术交易情况调查

数学是人类有史以来最早诞生的一门科学,它是人类认识世界,改造世界最基本的动力。数学在物理、化学、医疗、生物、工程技术及航天科技等各个领域中的重要性已为人们广泛认识。随着人们对现代经济理论的深入研究发现数学于经济学理论的亦有着非常重要的作用。数学拥有无法用恰当语言进行描述的概念,并有其独特的运算方式。数学的运用扩大了经济学家的工具箱、拓宽了以基本假设可以推论的范围。经济学是除物理学外最适于数学应用的领域。     

计算数学在中国 黄鸿慈教授访谈录

正访谈整理者按计算数学是现代数学的一个重要分支(1),是20世纪40年代末随着电子计算机的诞生和发展,从而快速发展并逐渐引人瞩目的一个学科。我国计算数学在20世纪50年代开始创建,经过近70年的发展,在基础研究上取得了一批卓越的研究成果,如享誉世界的有限元方法;在科学计算上解决了很多重要的国家战略问题,如"两弹一星"研制中的相关计算问题。     

培养初中数学教学的创新

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,因此,在初中数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,同时重视对学生发现思维能力的培养.发现性思维是数学思维的重要组成部分.只有既重视教材的知识结构、又重视发现思维的存在及其作用,才能使学生抓住教学内容的本质、发现知识的内在联系,增进个体的数学思维的独创性、灵活性和敏捷性,从而提高分析问题和解决问题的能力.简要分析对初中数学教学中学生想象力的培养及创新意识的培养.     

数学建模的意义及其作用

数学是对现实世界的思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中蕴藏的数与行的规律,为社会的进步和人类的发展服务。从30万年前,原始人就认识到一只羊与许多只羊的差异,从而初步形成了数的概念。到现在,数学已和科学技术、人文科学、经济发展等有着密切的联系。一、数学建模的意义数学源于生活,又运用于生活,在我们身边蕴藏着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的运用。在应用中,通过抽象和简化,使用数学语言近似地刻画了一个实际现象,以便于人们更深     

数学归纳法的理论基础

数学归纳法是解决与自然数有关命题的一种行之有效的方法。本文从数学归纳法的整体结构出发,对数学归纳法的发现发展历程、基本原理及常见形式进行了分析总结。     

浅谈数学文化与小学数学教学

数学是人类的一种文化,不仅仅是它的内容,它的思想、方法和语言也是我们人类社会现代文明根据新课标的思想。小学数学教学应对学生进行数学思想方法的渗透,掌握科学的思想方法能提升学生的思维品质,帮助学生探索规律,发现真理和解决问题。     

探究高中物理教学与数学的结合

物理是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用的实验手段和思维方法的自然学科。高中物理由于它的数理性,决定了它与数学的结合。本文通过研究高中物理教学与数学教学结合的内容以及结合的方法,以提高高中物理教学质量,丰富高中物理的内容,拓展高中物理的多样性。     

数学之美

数学学科在学生能力培养、品质发展、思想形成等方面发挥着重要的促进和推动作用。在新课程深入实施的今天,要紧紧抓住数学的美,让学生融入到数学课堂中来.本文作者通过如何在教学中发现数学美,对提升数学教学实效进行了粗浅的论述。     

语境论与数学的实在性

“抽象的数学世界存在吗”是当代数学本体论领域持久争论的两大核心问题之一。实在论主张数学为我们描述了一种抽象的实在世界;反实在论则认为数学仅仅是一种有用的虚构和方便的工具而已。语境论在阐明传统解释存在缺陷的基础上,对数学的实在性问题给出了新的说明。以作为世界观的语境论为基点,得出：抽象的数学世界不存在,数学是表征而非描述物质世界。     

浅谈数学教学中的素质教育

数学是自然科学中最基础的学科,加强数学教学中的素质教育是实施全面素质教育的重要组成部分。一方面,从数学与其它学科的关联性上看,数学教学是素质教育的重要基础。数学是以量的关系和空间形式为研究对象,揭示客观世界的发展规律。不仅如此,数学还渗透到社会科学中,产生了数学与其它学科相结合的边缘科学。另一方面,从数学学科的先导性上看,数学教学是素质教育的一个突出重点。拉法格在《忆马克思》一文中记载：按照马克思的说法,一切科学只有在成功地运用数学时,才算达到真正完善的地步。     

数学文化中的数学教育

从文化学与教育学的结合上理解数学,研究数学文化的教育价值功能,树立数学文化素质教育的基本理念,对于教学与数学教育本身都有特别重要的意义。1关于数学文化数学作为人类创造的灿烂文明硕果,不仅闪耀着人类智慧的光辉,蕴藏着丰富的哲理,而且也充分体现了人类追求真理,勇于创新,献身科学的拼搏精神。她不仅给人类认识世界,改造世界提供     

浅谈数学教学中的素质教育

数学是自然科学中最基础的学科,加强数学教学中的素质教育是实施全面素质教育的重要组成部分。一方面,从数学与其它学科的关联性上看,数学教学是素质教育的重要基础。数学是以量的关系和空间形式为研究对象,揭示客观世界的发展规律。不仅如此,数学还渗透到社会科学中,产生了数学与其它学科相结合的边