北京学者计划：促进高层次专业技术人才队伍发展

正为促进北京市高层次专业技术人才队伍发展,加快推进具有全球影响力的科技创新中心建设,北京市人民政府特制定《北京学者计划实施办法(试行)》(以下简称"北京学者计划")。北京学者计划是北京市高层次专业技术人才选拔和培养体系的重要组成部分,旨在培养一批在自然科学、工程科学技术、哲学社会科学领域具有国际先进水平、富有创新能力、取得重大成果的科学家、工程师和名家大师。     

井冈学者计划：加强高层次人才队伍建设

正为贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《江西省中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》,对接教育部新的"长江学者计划",进一步加强高等学校高层次人才队伍建设,吸引和培养造就一批具有国内、国际影响的学科领军人才,江西省教育厅决定,实施"井冈学者计划"。"井冈学者计划"支持高等学校聘     

北京“海聚工程”入选海外高层人才已达368人

北京海外学人中心主任袁方9月29日表示,自2009年6月启动首批海外高层次人才评审申报工作以来,北京市已完成了7批海外高层次人才评审认定工作,"海聚工程"入选总人数已达368人,其中入选中央"千人计划"的有110人。他在当日举行的论坛上介绍说,"海聚工程"入选人员从事专业领域以生物医药、电子信息为主,分别占41.03%     

云南省高校智能软件科技创新团队简介

1 团队带头人王炜 王炜,男,1979年11月6日生,教授,博士,中组部、中科院"西部之光"青年学者,云南省高校智能软件科技创新团队带头人,云南省高层次人才培养计划"教学名师",云南省高层次人才培养计划"青年拔尖",云南省中青年学术和技术带头人后备人选,昆明市中青年学术技术带头人后备人选.中国计算机学会软件工程专委会专...     

皖江学者计划:贯彻落实科教兴皖战略

正为进一步贯彻落实科教兴皖和人才强省战略,更好地吸引、培养和凝聚高层次创新人才,全面提升安徽省高等学校人才培养、学科建设和科技创新水平,2011年安徽省教育厅特设立新的"皖江学者计划"。皖江学者专指特聘教授,皖江学者计划实行岗位聘任制,聘任学科范围包括自然科学和人文社会科学。皖江学者计划立足自主创新,适应安徽经济社会发展需求,围绕安徽发展战略,侧重在与高新技术产业密切相关的学科领域,面向国内外大力引进高     

云南省“万人计划”：营造引才汇智良好环境

正云南省"万人计划"即云南省高层次人才培养支持计划,旨在围绕云南省发展战略、经济社会需求,用5年左右时间,重点培养一批自然科学、工程技术、人文社科、经营管理、技术技能等领域以及其他急需紧缺人才。力争用10年时间培养1万名左右云南省高层次人才。     

重庆“两江学者”计划:延揽海内外精英

正重庆市"两江学者"计划是重庆市高层次人才队伍建设工程重大专项,在市委人才工作领导小组领导下,由市委组织部、市人力社保局牵头,市教委、市科委等市级有关单位共同实施。岗位设置"两江学者"计划设置特聘岗位100个,其中,应用技术领域60个,基础研究领域25个,人文社科领域15个。特聘岗位设置期为4年。"两江学者"     

吉林：凝聚高端学术和技能人才

正为贯彻落实《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》,加大高等学校高层次人才培养引进力度,更好地吸引、凝聚和造就一批具有国际国内影响力的高端学术和技能人才,为建设高等教育强省提供重要的人才支撑,吉林省教育厅、人才办、编办、财政厅、人社厅、科技厅、地税局组织实施"长白山学者计划"和"长白山技能名师计划",并研究制定了《吉林省"长白山学者计划"和"长白山技能名师计划"实施办法(暂行)》。     

“中原千人计划”:加快人才强省建设

<正>根据《中共河南省委河南省人民政府关于深化人才发展体制机制改革加快人才强省建设的实施意见》和河南省委组织部等9部门《关于实施河南省高层次人才特殊支持"中原千人计划"的通知》精神,经河南省人才工作领导小组同意,决定开展河南省高层次人才特殊支持"中原千人计划"申报工作。遴选对象分为3个层次,共计200人左右。一、中原学者(不超过10名)申报中原学者,应具有中国国籍,在河南省行政区划范围内的高校、科研院所或企业等单位全职固定工作,且至     

“地下水科学与工程专业英语”本科课程教学改革与实践

本科阶段专业英语的教学质量对于地下水科学与工程专业培养高层次复合型、实用性人才,提升学生的国际化水准具有重要意义。在新时代"一流本科"、教育质量提升的大背景下,探索如何提高专业英语的教学和培养质量无疑具有重要的理论和现实意义。本文以中国地质大学(北京)地下水科学与工程专业英语本科教学经验为例,从教学内容、教学方式、考核方式等方面对课程教学内容进行探讨。     

广东:特支计划人才强省

正为实施人才强省战略,建设人才高地,广东省决定组织实施"培养高层次人才特殊支持计划"(简称"广东特支计划"),贯彻落实党和国家以及广东省委、省政府关于人才工作和高层次创新创业人才的一系列决策部署,突出高端引领,创新培养模式,加大支持力度,激发创造活力,培养造就规模宏大、素质优良、结构合理的高层次人才队伍。在全省有计划、有重点地遴选支持一批自然科学、工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才、领军人才和青年     

“测控技术专业”卓越工程师教育培养模式的研究

"卓越工程师教育培养计划"是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。     

农业高等院校环境科学专业硕士研究生特色培养体系构建与实践

培养具有农业特色的环境科学专业高层次人才,不仅顺应了当今社会对这类人才的需求,还使得农业高等院校环境科学专业高层次人才差异化于综合性大学相同专业的高层次人才,提高农业院校环境科学专业高层次人才的竞争能力。本文以湖南农业大学环境科学专业硕士研究生培养方案为例,从研究生课程体系设置和授课内容、学位论文的选题、特色学术交流与讨论体系等方面探讨了农业特色环境科学高层次人才培养体系构建与实践。     

高端技术技能人才贯通培养项目法律文秘专业基础段数学课程教学尝试

2016年起北京政法职业学院参加北京市"2+3+2"高端技术技能人才贯通培养试验项目。经过近两年的教学探索,本文将我院在法律文秘专业基础段数学课程依据法律文秘人才思维能力的需求,结合数学课程特点构建"基础性+职业性"课程的教学尝试呈现给同行,以供交流和探讨。     

浙江千人计划:助推浙江高质量发展

正海外高层次人才是浙江实现高质量发展、推进高水平建设的战略资源。为加快推进人才强省建设,聚天下英才共建浙江、发展浙江,根据浙江省委、省政府《高水平建设人才强省行动纲要》《关于大力实施海外优秀创业创新人才引进计划的意见》《浙江省"海外高层次人才引进计划"暂行办法》,2018年浙江省将继续实施引进海外高层次人才"千人计划"。围绕推动浙江高质量发展的需求,面向海外将引进具有国际领先学术技术     

云南省高原山地生态与退化环境修复重点实验室创新成果丰硕

<正>云南省高原山地生态与退化环境修复重点实验室依托云南大学生态与环境学院“生态学”一级学科博士点、博士后工作站和“资源与环境”一级学科硕士点,围绕污染生态与生态恢复、退化环境与植被恢复、生物多样性变化与生态功能维护、生态文明建设与生态环境决策四个方向开展科学研究、技术研发、社会服务及人才培养。实验室拥有固定研究人员33人,形成了一支以国家高层次人才培养计划领军人才领衔,云岭学者、省高层次人才引进计划、省高层次人才培养计划、东陆中青年骨干教师为骨干、在国内外具有显著学术影响的研究团队。     

不拘一格引人才:江西省“千人计划”

<正>为深入贯彻党的十九大精神,深化人才发展体制机制改革,落实《国家海外高层次人才引进计划管理办法》、《国家高层次人才特殊支持计划管理办法》和《中共江西省委关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》,加快构建极具竞争力的引才育才政策体系,更好地服务江西转型升级,特制定江西省引进培养创新创业高层次人才"千人计划"。(以下简称江西     

龙江学者计划：加强高层次人才队伍建设

正根据黑龙江省委、省政府关于人才工作的战略部署,为加强黑龙江省高等学校高层次人才队伍建设,吸引、遴选和造就一批具有国内领先或国际先进水平的学科带头人,形成一批优秀创新团队,实施人才强省、人才强校战略,黑龙江省决定实施"龙江学者计划",支持高等学校聘任龙江学者。龙江学者包括特聘教授和讲座教授,聘任范围包括自然科学和人文社会科学。特聘教授岗位必须紧紧围绕国家和黑龙     

北京市地方基础研究队伍建设亟待加强

分析北京地方基础研究队伍建设的重要性,从北京市属高校拥有的国家一级重点学科数、北京市地方人才获国家杰出青年称号人数、北京市属单位获得国家创新研究群体科学基金和国家973计划项目数、北京市地方基础研究成果水平等方面论证加快培养北京地方基础研究人才及团队已刻不容缓,剖析北京市基础研究队伍竞争力不高的原因,提出加强北京市地方基础研究队伍建设的建议.     

海外经历能否加速职业发展：以长江学者为例

    随着知识经济和全球一体化的日益深化,科研人员的国际流动日益频繁,海归学者群体内部的差异性也日益显著,但这一议题尚未引起学界广泛关注。本文聚焦我国高层次人才 “长江学者奖励计划”,以1999—2017年间入选的科学技术领域长江学者特聘教授为研究样本,以入选国家高层次人才计划时的年龄为职业发展速度指标,分析了不同类别和不同层次的海外经历对高校科研人员职业成就进展的影响。研究发现：海外经历对高层次人才计划入选时间的催化剂作用具有异质性。获得海外博士学位即归国以及海外经历仅为短暂求学/访问的科研人员在职业发展中均不具优势,而全职海外经历缩短职业成就时间的效果明显。此外,海外经历的加速效应因科研人员所在研究平台的不同呈现异质性。入职“双一流”高校的海归学者往往更快入选国家高层次人才计划。基于研究发现,论文对我国公派访问政策和高校当前的人才引进实践进行了讨论。