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相似文献
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1.
高校学报在学科建设中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
学科建设是高等院校存在和发展的基础,高等院校具有培养人才、发展科学和服务社会的职能,这些都是通过具体的学科实现。可以说,学科是承载大学职能的平台,也是构成大学核心竞争力的基础。一个学科的崛起,既要有历史的积淀,更要有人才的支撑。高校学报在促进学科建设方面,具有独特的优势。高校学报不但能够连续地发表较高水平的研究成果,形成相关学科的学术积累,而且在发表学术论文的过程中,编辑可以发现和培养学术人才,为高等院校学科建设培养人才队伍。  相似文献   

2.
军队院校学报对学科建设具有重要的支撑作用。分析了军队院校学报在学科建设中的地位和基本职能,提出了加强学报办刊质量,有力支撑军队院校学科建设的主要举措。  相似文献   

3.
地方高校由于总体科研水平与重点高校相比相差甚远,与许多普通高校相比也有差距,如何办好地方高校学报,发挥地方高校学报的作用,《韶关学院学报》主要从以下三方面做了尝试:①坚持学报建设与学校的学科建设的互动;②发挥地方高校的地域优势,形成学报地方特色;③积极从事科研活动,促进学报质量的不断提高。取得了较好的效果。  相似文献   

4.
学报对高校学科建设的支撑作用   总被引:1,自引:1,他引:0  
学报是学术知识传播的阵地,而高校的重点学科、优秀青年人才的成长都需要学报的特别支持。针对国家对学术期刊分级管理与退出机制的监督下,以及学术期刊将面临的竞争,从学报的组稿、人才激励以及科研评价机制等方面入手,深入分析学报对于高校学科建设的促进作用。从中得出,特色学科及新兴学科是重点学科的成长点,高校学报对于重点学科成长过程中学术研究的深入、人才梯队的建设起着带动桥梁作用,为学科的可持续发展提供了国际化交流平台。面对国家报刊出版体制改革的深入,高校学报应强化编辑职业敏感度,加大重点学科组稿力度,及时利用自办网刊扩展传播渠道,合理利用科研评价机制,重视学报对于人才的激励与培养作用,在提升了自身办刊水平的同时,充分发挥学报对学科建设的支撑作用。  相似文献   

5.
高校学报是高校主办的,是反映本校教学科研成果的学术理论刊物,在繁荣学术、推动文化发展以及传承与创新地方文化方面发挥着极其重要的作用。本文以《河北农业大学学报》为个案,结合其悠久的办刊历史,及其具有的深厚的文化底蕴,指出高校学报文化建设的重要性,探讨高校学报如何进行文化传承与创新,以形成自己的特色,适应当前文化体制改革的需要,更好地服务于国家、社会。  相似文献   

6.
基于学科建设的高校学报特色化发展途径与策略   总被引:1,自引:1,他引:0  
学科建设尤其是重点学科建设的发展是构筑高校学报特色化的基础。为凸显学报的特色,扩大学报的影响力,高校学报必须走特色化与现代化发展的道路。本文从高校学科建设的角度对学报的特色化发展的途径与策略进行分析,有利于加快学报特色化发展。  相似文献   

7.
【目的】 以《河北农业大学学报(农林教育版)》为例,探讨学报合作办刊的新举措,为期刊主管部门进行期刊体制改革提供参考。【方法】 采用个案分析法,基于《河北农业大学学报(农林教育版)》地方高校学报的期刊定位和发展现状,在分析学报专业化和外向性发展趋势的基础上,探寻该刊与其他地方高校学报合作的必然性和应然性,提出联合组稿的期刊合作模式。具体方式是与有互补性质的学报进行稿件的互通有无和与高校教务处或学报编辑部合作开办“全国农业高校专栏”。【结果】 实践证明,联合组稿的期刊合作模式便于专业或层次互补的学报之间优化配置,体现集中优势,统一评审尺度,提升期刊群体的影响力。【结论】 《河北农业大学学报(农林教育版)》联合组稿的合作办刊模式,为地区性同类高校学报或同一系统高校学报分专业合作提供了参考。联合办刊是地方高校学报乃至重点大学学报的可持续发展之路。  相似文献   

8.
地方高校学报与重点学科建设的互动作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
地方高校学报因其自身的特点与本校重点学科建设有着密切的关系,一方面重点学科建设能促进学报良好发展,学科建设中人才梯队的组建为学报的发展形成一支水平较高的专业作者队伍;另一方面,地方高校学报对本校重点学科建设有推动作用,是培养相关学科学术人才园地,同时还为学科建设起到学术信息传递作用。 地方高校要找准定位,与本校重点学科建设互相促进,实现共赢。  相似文献   

9.
高校学报是以反映本校教学、科研成果为主的综合性学术理论刊物,担负着及时发布和传播学校教学科研成果、发现和培育科研人才以及搭建国内外学术交流平台的重要职责,在学科建设与人才培养中发挥着不可替代的作用。要办好学报,必须紧紧围绕学科建设,提高编辑人员的综合素质,缩短稿件的处理周期,积极组织成果稿,优化作者队伍,实现学报的数字化出版工作。  相似文献   

10.
【目的】以《河北农业大学学报(农林教育版)》办刊经验为例,谈几点办刊体会与思考,拟对地方高校学报发展有所借鉴和启示。【方法】分析《河北农业大学学报(农林教育版)》现状,在“差异化、专业化”理论指导下进行调研,确定办刊方向,打造期刊品牌。【结果】立足地方高校,精准营销,精准定位受众;与新媒体融合发展,扩大期刊影响力;以人为本,打造期刊文化软实力,取得了良好的办刊效果。【结论】地方高校学报在办刊中尽管面临各种困境和问题,但应分析自身条件和优势,开拓创新,立足行业特点,为地方高校发展贡献一份力量。  相似文献   

11.
高校学报工作对学校科研和学科建设促进作用的探寻   总被引:4,自引:2,他引:2  
随着期刊业的发展和加入WTO对我国期刊业的影响,高校学报在期刊业的竞争中处于明显的劣势地位。高校学报要办下去,应将社会效益放在第一位,努力挖掘高校学报所具备而一般性期刊所不具备的特殊属性和功能。作者从2003年开始探索这一问题,经过五年多的探索和实践得到一些有益的启示,对学报工作的重要性有了全新的认识。高校学报有无存在的必要尚在讨论中,但高校学报存在一天,作为学报工作者就应努力去实现它的办刊宗旨,切实发挥学报工作对学校科研和学科建设的促进作用。而以审稿为切入点,是发挥学报为学校的科研和学科建设服务作用的一条直接和有效的途径。  相似文献   

12.
高校学报学术影响力主要看高校学报的影响因子、被引量、Web即年下载率等期刊文献指标,与学校的优势学科、科研实力、稿源、审稿质量密切相关.通过对高校学报来稿量与文献指标影响因子、被引量、Web即年下载率的相关性分析,提出对高校校内外稿件,都应以基金资助为首选点,以创新性、学术性为基准点,以专家评审意见为参照点,以推动科技进步为录用点,科学审稿,对稿件进行择优录用以提升高校学报学术影响力.  相似文献   

13.
运用文献计量学方法,统计、分析了《湖北大学学报(自然科学版)》1997-2001年20期所刊载学术论文的多项指标,揭示了学报与学科建设之间的密切关系。提出了加强学科建设的建议。  相似文献   

14.
学科建设是高等教育,特别是研究生教育发展的基础,是高等学校履行自身职能的基础性工作,学科建设水平是高等学校办学实力和办学水平的重要标志.广西地处我国西部,在地理、环境、资源等方面有着独特的优势.本文结合广西师范大学多年来学科建设的做法及经验,针对广西高等学校的学科建设现状,提出一些地方高校学科发展建设的思路和途径.  相似文献   

15.
对于金融学科建设,一般文献多见综合高校的研究,行业高校论及较少。以武汉纺织大学为例,从学科设置、专业课程结构及人才培养模型等来说明行业特征突出的高校如何进行金融学科建设,提出了未来发展思路。  相似文献   

16.
李艳 《科技风》2023,(15):146-148
在“双一流”建设背景下,湖北工业大学图书馆适时依据学校学科发展规划,组建图书馆学科服务团队、调整学科资源建设规划、优化图书馆服务模式,为学科人才引进及人才评价服务,开展学科建设动态监测与学科评价服务,自建特色数据库,深入学科建设服务,促进校企合作信息平台的建设,助力学科创新水平,积极参与人才培养,协助提高人才培养质量。  相似文献   

17.
【目的】探究高校综合性学报在专业化转型中取得的成效及遇到的问题,并提出具有针对性的对策及建议,以期为高校综合性学报的高质量发展提供思路。【方法】通过案例和理论阐述,结合数理统计分析,以《工程科学学报》的专业化发展实践为例,剖析高校综合性学报的专业化办刊之路。【结果】通过刊名学科化、栏目特色化、专刊前沿化及虚拟专辑集成化等多元化途径逐步实现高校综合性学报的专业化转型,期刊在高质量发展的同时也会经历转型低谷期。【结论】高校综合性学报应从更名后的多方位宣传推广、专栏的滚动式迭代优化、高质量专刊的稳定出版以及虚拟专辑的精准高效传播等方面着手,主动进行专业化改革实践,推动专业化科技期刊在高校落地生根、开花结果,形成更多生动实践。  相似文献   

18.
论述了军事高校学报为培养人才服务,不仅能全面准确地体现学报的办刊宗旨,有利于教学科研的进一步开展,而且对提高学员的科研素质和科研能力、提高整个军事教育都会产生良好的促进作用。揭示了学报育人的特性和编辑育人的必然性和多途径性。  相似文献   

19.
《中国兽医学报》的前身是1981年创刊的《兽医大学学报》,1994年学报依托本校兽医专业的学科优势,实现了由综合性高校学报向专业性学报的转变。学报狠抓期刊质量,在特色化、精品化建设上做了一些有益的尝试,供编辑同仁参考。  相似文献   

20.
本文以西部农科高校云南农业大学为例,对西部农科高校学科建设的思路、模式、保障措施进行了探讨。以期对西部农科高校实现跨越式发展,彰显办学特色起到积极作用。  相似文献   

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