我国学术期刊供给侧结构性改革试探

【目的】 为我国学术期刊供给侧结构性改革提供有益启示。【方法】 采用调查研究法和数据分析法,分析我国学术期刊供给侧的需求,提出学术期刊供给侧结构性改革的意见与建议。【结果】 满足消费者需求是学术期刊供给侧结构性改革的动力和目的。我国学术期刊要以需求为导向,并遵从办刊规律与宗旨,从学术期刊组成结构与编辑人员专业组成、期刊栏目和论文类型、出版形式等方面进行供给侧结构性改革。【结论】 提出的改革意见与建议可为我国学术期刊供给侧结构性改革策略的制定提供参考。     

学术期刊改革中几个关键问题的再思考——兼议《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》

针对目前文化体制改革中学术期刊改革遇阻的状况,论文从学术期刊的本质属性出发,结合已颁布的报刊编辑部体制改革的实施办法,对学术期刊的特点、生存现状及其形成原因、改革目的等几个关键问题进行了再次思考和讨论;并针对学术期刊存在的问题给出了具体建议,以求进一步明确学术期刊改革的方向和目的、对制定符合学术期刊办刊规律的改革方案提供帮助。     

媒体融合精准知识服务助推学术期刊供给侧改革

【目的】 探索与作者、读者需求精准对接、经济效益显著、可持续发展的知识服务模式,助推学术期刊供给侧改革。【方法】 在充分调研国内外学术出版知识服务模式的基础上,结合期刊运营实践,充分利用新媒体、大数据等技术,打造知识网红IP、在线视频课程、线上知识问答、资讯订阅定向推送、热门主题圈、在线研讨会直播6大精准知识服务模式,并提出具体实践路径。【结果】 这6大模式能够破解当前学术期刊知识服务模式单一、用户主体不突出、经济效益不显著等难题,实现用户知识的高效共享与变现、编辑功能的回归与期刊价值再挖掘。【结论】 学术期刊应改革发展理念,充分利用新媒体技术,通过精准知识服务实现期刊、编辑、作者、读者多方共赢。     

“互联网+”下学术期刊出版的新业态及改革思路

【目的】 为我国学术期刊实施“互联网+”战略计划提供指导和改革思路。【方法】 针对学术期刊“小、散、弱”状态,集群化程度低,竞争力不强的弊端,对“互联网+”中的“+”进行了内涵阐述,并探讨“互联网+”学术期刊出版的生态系统组成以及生态系统下所形成的出版新业态,分析学术期刊在“互联网＋”下进行改革所面临的难题。【结果】提出“互联网+”学术期刊出版生态系统理论;对学术期刊的改革指出了思路,推动 “互联网+”学术期刊出版理论的发展。【结论】“互联网+”为我国学术期刊改革提供了良好机遇,建立一个和谐的、健康发展的出版生态圈是学术期刊改革的新方向。     

深化职称制度改革对学术期刊的影响及学术期刊的转型发展

【目的】 为学术期刊深化职称制度改革提供参考。【方法】 采用调查研究和文献分析等方法,分析职称制度改革对学术期刊的影响,提出学术期刊转型发展的具体路径。【结果】 职称制度改革将对学术期刊产生深远的影响,学术期刊应创新内容,提高所刊发论文的质量,创新经营与管理模式,打造综合实力强的编辑队伍。【结论】 学术期刊应深刻认识职称制度改革对学术期刊的影响,并积极采取有效措施寻求转型发展,从而促进学术期刊健康与快速发展。     

学术期刊改革：认知与未来

“企业化”成为学术期刊编辑部的改革方向;“商业化”成为学术期刊的发展方向。目前,学术期刊改革出乎意料暂且搁浅。我国现有学术期刊整体上呈现“全、散、小、弱”的局面,“微型的国有企业”化经营又使得其裹足不前,基于国内现有学术期刊的种种不足和国际学术期刊诱人的成绩,学术期刊改革由来已久,且是众望所归。但实现“市场化”,激进式的强制性学术期刊改革显然无法令办刊者认同。事实表明,学术期刊改革应实行渐进式的强制性制度变迁,这样,期刊管理部门有一定的内生需求时间和空间,办刊者也有一定的时间来适应,制度安排能有一定的调整余地,可避免制度震荡和破坏性,减少办刊者对新制度的抵制,降低制度摩擦成本。同时,学术期刊和学术研究相生相依,面对社会的诟病,任何一方都难独善其身。相应的学术评价体制和学术资源分配方式等必须协同推进。总的来说,学术期刊改革不但要有时间表,更要有清晰的路线图。     

报刊业改制形势下我国大学学报的困境与出路

当下,我国报刊业改制工作中的重要一环是对学术期刊的改革。而学术期刊的改革尤以大学学报在管理体制与运行机制等方面存在的问题较为突出。只有从宏观、中观和微观三个层面审视和改革大学学报,打破旧的体制机制运行框架,才有利于我国的学术期刊健康有序地向前发展。     

供给侧视域下的学术期刊数字出版发展路径

【目的】 缓和学术期刊供给侧与需求侧的矛盾,优化传统学术期刊的供给侧改革、使传统学术期刊摆脱枷锁,积极迎接数字出版挑战,把握数字出版机遇。【方法】 从优化学术期刊供给侧改革角度出发,探讨媒体融合、期刊专业化建设、语义出版背景下学术期刊供给属性,分析改革动力。【结果】 学术期刊应该积极借助媒体融合东风,优化资源、人才供给;加大专业化建设力度,积极开展学科化集群平台建设;全力推广语义出版技术,掌握HTML、XML技术,加强体制改革。 【结论】 提出的改革路径可为中国学术期刊数字出版发展的战略制定提供参考。     

高校研究生教育质量保障机制改革与探索——以中国矿业大学为例

本文介绍了中国矿业大学研究生教育坚持以立德树人为根本、以提高质量为核心、以创新能力提升为重点的模式,通过招生选拔制度改革、人才培养模式改革、管理制度改革等措施,构建起全面提升研究生教育质量的保障机制。     

高校研究生教育质量保障机制改革与探索——以中国矿业大学为例

本文介绍了中国矿业大学研究生教育坚持以立德树人为根本、以提高质量为核心、以创新能力提升为重点的模式,通过招生选拔制度改革、人才培养模式改革、管理制度改革等措施,构建起全面提升研究生教育质量的保障机制。     

高校学术期刊管理机制与运营机制改革探讨

针对我国社会主义市场经济体制逐步完善,文化体制改革步伐进一步加快的背景,提出了高校期刊改革分步进行的设想:将高校学术期刊分类为综合性学报和专业性期刊,将综合性学报和市场生存能力暂时较弱的专业性期刊划为高校重点扶持的公益性期刊,基本维持现有体制,但深化内部管理机制和运营机制改革,以弱化其保守性,增强其进取心,为其以后真正走向市场打下基础;将一些市场生存能力较强的期刊,如与行业协会合办的高校专业性期刊,划为经营性期刊,进行市场化运作。重点探讨了高校公益性学术期刊的管理机制和运营机制改革:建立科学的竞争上岗机制、考核机制和激励机制,建立期刊绩效评价机制,同时进行运营机制改革,即树立经营期刊的理念,培养办刊者经营品牌期刊的能力。     

对高校学报体制改革办法的困惑与诉求

高校学报编辑面对《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》充满困惑:改制后能否解决"小、散、滥"的现象?主管主办单位体制不改革,如何做到办刊自主性?改制后会不会削弱学术期刊的质量要求?等等。高校学报编辑部体制改革需要鼓励"并、转","撤"要留有余地;遵循学术出版规律,制定扶持的具体政策;经营权和所有权分离,建立现代期刊出版集团,制定保护学术期刊编辑人力资源的优惠政策等。不断破解高校学报等学术期刊发展的体制障碍,利用政策和市场双轮驱动,推动学术期刊改革的深入进行。     

浅议图书馆发展新方向下图书馆馆员的岗位改革——以上海浦东图书馆为例

图书馆发展新方向下,传统的图书馆服务模式亟待转型。图书馆服务模式的转型离不开其内部岗位的调整改革。文章以上海浦东图书馆为例,总结了图书馆岗位改革的有效措施,并指出其存在的不足及改进措施。     

学术期刊发展路径选择

针对学术期刊发展面临的存在的危机及层层阻碍,在分析了我国学术期刊发展现状的基础上,阐述了学术期刊的发展链,引出学术期刊的路径选择应从数字化、多元化和市场化入手,并提出相应的路径模式和优势。研究认为,学术期刊的发展要结合自身情况选择合适的发展路径才能破解在发展中遇到各种矛盾和问题,最终形成一种全面展开和全面强势的包含战略领导、要素发展和价值经营的发展链系统,提高自身发展能力。     

“321螺旋推进式”教学模式改革

在职业教育改革中,人才培养模式改革是专业建设的重点,而教学模式是专业课程体系实施的载体,是人才培养模式改革的关键。以国家中等职业教育改革发展示范校重点专业建设为契机,以专业建设为核心,深化改革教学模式。     

以培养应用创新能力为目标的实践教学模式探索

以培养创新人才为目标,结合实际情况对实践教学模式改革进行了研究、探索与实践,主要从优化培养方案、以项目带动科研训练,鼓励学生参加各类竞赛活动等方面进行了改革,并为教学模式的改革提供了有力保障,现实成效表明已形成了一个突出创新能力培养、有特色的实践教学培养模式.     

合并重组高校的学报市场化改革

运用市场营销学理论，分析和阐述了高校学报的现状和改革。指出现行的高校学报的办刊模式仍是落后的生产现念、产品现念和推销观念的体现，已不能适应中国加入世界贸易组织后的新形势；提出了新时期应以市场营销观念指导办刊，利用高等教育体制改革和高校合并重组的机遇，在对读者市场细分的基础上将部分学报转变为专业性学术期刊，采用按专业分刊出版的差异营销策略，并以社会营销观念面对和克服改革初期遇到的困难，满足读者市场和社会需求的同时走市场化之路，以实现高校学报自身发展需要的新观点。     

如何改革工程造价管理模式探析

长期以来,我国工程造价管理实行的是基本建设概预算定额管理模式,这种模式缺乏灵活性,需要加以一定的改革。本文以如何改革工程造价管理模式为主题展开探讨,具有一定的参考意义和实践价值。     

浅谈职业教育中物理学的教学改革

以职业院校的物理学课程的基本培养目标位基础,提出了若干点改革措施,从具体的教学内容,教学的模式,实验教学及考核方法等方面注意提出的见解,通过不同方面的分析和改革完成对物理学课程的全面教学改革。     

基于学分制的我国高校教学管理的改革重点

学分制在我国高校的全面实施给高校教学管理带来了一系列改革,本文针对三个改革重点加以详细论述,包括:转变教育观念--树立以人为本,以学生为主体的人才培养观;改革管理制度--建立和完善全新学分制教学管理模式;改革教学方法--开展"对话"教育.