关爱学生,让每个学生绽放个性精彩

鲁迅先生曾经指出:"什么是教育?教育就是爱。"热爱学生,是一种心态,一种责任,一种智慧。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。作为教师,只有真正地热爱学生,把学生当成自己的孩子,关心学生,才能促进学生健康发展,才能高效地提高教育质量。     

热爱学生是教师职业道德的重要内容

一个热爱教育事业的教师,同时也应该热爱自己的学生。教师是教育劳动的主体力量,学生是劳动对象,教育劳动过程是师生之间双向往来,教学相长的过程。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调好师生关系的关键是教师要热爱学生。前苏联教育家捷尔任斯基说得好:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。是否热爱自己的学生,实际上也就决定了教师教育工作的成败。教师对学生的爱,归纳起来主要表现在以下几个方面:一、关心学生,时刻把学生当作自己的孩子一个好的教师不仅在学习方…     

用爱心铸造师魂

高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"更有人说:"疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。"作为班主任老师更应该满怀爱心,以心育心,以德育德,以人格育人格,用爱心铸造师魂。一、热爱学生,把教育当作一项事业来做     

教师的爱是打开儿童心扉的钥匙——读苏霍姆林斯基《要相信孩子》

苏联著名教育家苏霍姆林斯基的重要教育思想之一是“要相信孩子”。但是,只有热爱孩子才能相信孩子,热爱孩子是相信孩子的基础,是教育孩子的前提。因而,他把自己的整个心灵和全部的爱都献给了孩子们,他用爱这把金钥匙打开了孩子们并非向所有的人都能敞开的心扉。 苏霍姆林斯基认为儿童有一颗敏感的心灵,这颗心对于什么是“爱护”,什么是“挑剔”,什么是真心实意的“帮助”,什     

陶行知“爱满天下”思想对开学初低年级英语教学的反思

作为中国教育界不朽的丰碑,陶先生曾经说过：小孩子的体力与心理都需要适当的营养,有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。在“爱孩子”的基础上,陶先生进一步提出“热爱每一个孩子”。而今我们应该在反思中提升自己的教育力,让师爱成为引领孩子成长的明灯,我们则在教育的过程中感受幸福。     

幼儿教师忌偏爱

幼儿教师要满腔热情、一视同仁地对待每一个孩子。这是幼儿教师的职业道德。幼儿的性格、脾气、长相、体质、智力和品德行为不可能一样,但是有一点却是共同的:他们都乐意被人喜爱,尤其希望老师喜欢自己。幼儿教师应当热爱每个孩子,关心、教育和帮助每个孩子成长。有的幼儿教师却并不是这样。他们往往以个人好恶定亲疏,对长相漂亮、穿着打扮时新、能说会道的孩子特別喜欢,     

幼儿教师如何开展教研活动--来自苏霍姆林斯基的启示

现在很多幼儿园都把开展教育研究活动看作是幼儿教师的一项重要任务,那么,如何进行教育研究呢?这是幼儿教师普遍感到困惑的。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为,教育研究和探索并不只是高等院校和专门研究部门的事,幼儿教师可从他的成功经验中得到诸多启示。一、热爱孩子是开展教育研究的前提苏霍姆林斯基认为:“教师的一个最主要、最重要的品质就是:深深热爱孩子,有跟孩子们在一起的内在需要,有深刻的人道精神,有深入到儿童精神世界中去并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力。”教师还“应当了解孩子的长处和弱点,理解他的思想和内心感…     

韩国特色幼儿教育

在韩国,培养孩子热爱自己的国家,热爱自己的民族,已是每个幼儿园的自觉行为。幼儿园的每间教室、幼儿活动室、教师办公室、园长室、接待室以及幼儿生活的各个场所,都端端正正地挂有国旗——太极旗。韩国人的爱国,还表现在对本土的热爱。幼儿园教育孩子,韩国在哪些方面、有哪些物品是世界有名、亚洲有名的,教师和孩子都以购买本     

保有一颗爱心

爱是教育的灵魂。一位好老师,他一定是热爱孩子的人,时刻不忘自己曾经也是个孩子,总会感觉到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和忧伤,能触动和抚慰孩子的心灵。无论付出多少,无论孩子是否感恩,都始终保有一颗爱心。     

教师,首先学会关爱学生

热爱学生是千百万教师从教育教学实践中总结出来的最基本的行为准则,也是一种教育手段,在教育过程中,是十分重要的教育力量。一、热爱学生是教师职业道德的重要标志教师热爱教育事业,爱岗敬业,关心学生,为人师表,诲人不倦,为了一切孩子和为了孩子的一切而努力工作,这就是高尚的职业道德。从学生自身的发展出发,精心设计每个学生的蓝图,为学生的终身负责任,胸中有每一个学生,甘心做学生走向成功的铺路石。只有在爱的基础上,教师才会投入他全部的力量,才会把自己的青春智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。二、热爱学生是教师具有现代学生观…     

初中生数学学习兴趣的培养

一、对学生给予尊重、理解和关心爱护 以人为本,尊重、理解学生,关心和爱护学生,是教师正确处理与学生之间关系的重要准则．疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!师爱,其内涵极为丰富,包括教师真挚热爱学生和教师精心教育学生．教师热爱学生,将会对提高课堂效率起到很大的促进作用．有道是：“亲其师而信其道”,     

我喜欢小林先生

爸爸送给我一本《窗边的小豆豆》。读了这本书,我认识了一位热爱教育、热爱孩子的教育家——小林宗作先生。小林先生用自己的资产创办了巴学园,用报废的电车做孩子们的教室。小林先生特别爱孩子,对学校里的每一个孩子都十分     

让爱起航——做祖国花朵成长的航标

正作为一名教师,我感到骄傲,因为我们是祖国花朵健康成长的航标。我很幸运,刚结束学生生涯不久,就可以经过自己的努力得到校方领导的肯定,成为和平小学的一员,能生活在和平小学这个温暖的大家庭里。一、教师应热爱本职工作经过这学期的工作,让我体会到教师的光荣。作为一名教师,尤其是幼儿教师,除了需要用心为孩子营造富有童趣又有教育意义的环境外,还要引导教育孩子认识和观察外界事物,让幼儿受益。作为教师,只有热爱和喜欢自己的学生,才会依法执教,更好地关心每个孩子的健康成长;乐于     

爱是育人之本

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"热爱孩子是教师生活中最主要的东西。"的确,热爱是一种伟大的情感。作为一名人民教师,其最起码最必备的素质就是热爱学生。如果一个教育工作者不爱自己的教育对象,师生间自然就会没有感情、没有信任、没有心灵的交流,是很难培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生的。只有热爱自己的学生,才会热爱自己所从事的事业,才会在工作中迸发出巨大的力量,这些学生才会被你的真情而感动,"亲其师,信其道",从而提高自尊心和自信心,     

新课标背景下的政治教学

林格《教育是没有用的》一书说道:现代教育有两大使命:一是发现孩子一是解放孩子。每个孩子都具有主动性,协助拓展孩子的主动发展,应当是素质教育的灵魂。因此,在新课程改革背景下的教师必须创新自己的思维和教法,才能有新的成效。     

一份没有修饰的爱——师爱

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说,＂一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。＂爱是教育的基础,没有爱就没有教育。爱学生对每一位老师来说都不难,难的是爱有＂问题＂的＂、特别＂的学生。在对待＂问     

如何教育学生珍爱生命健康成长

<正>生命的教育是一项涉及到家庭、学校、和社会等方面的系统工程。家庭教育是基础,学校教育是主阵地,社会环境是生命健康成长不可缺少的土壤,只有全方位、多渠道展开生命与健康的教育,才会使生命之花绽放!首先,在家庭教育中,家长要注意通过生活小事向孩子渗透"生命可贵"的观念,引导少年儿童尊重生命,热爱生命,让孩子在生活中时时刻刻能够接受到正能量。例如:不虐待、热爱自己身边的小动物等等,从而培养孩子尊重、珍惜他人生命的态度和社会责任感。     

论教师的职业道德

教师工作是育人的工作,要为人师表。朔学生灵魂,自己必须灵魂美,正学生品德,自己就要品德高。由于教师职业的性质,对社会所起的作用,以及服务的对象和手段,决定着教师的职业道德规范应当有下列内容。一、“忠诚党的教育事业”是人民教师的崇高职责热爱教育工作,是人民教师忠于党的教育事业的具体体现,也是教师做好教育工作的内在动力。忠诚来自热爱,热爱才能专心。人民教师没有对党的教育事业的无限忠诚就根本谈不上对本职工作的热爱。忠诚党的教育事业,是教师职业道德的核心,是指导教师思想和行动的指南,也是     

教育需要爱

前苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”是啊,没有爱哪来的教育？一个教师只有热爱学生,才会无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,尽心尽力地去教育学生;才能培养出热爱祖国、理想远大,勤奋学习、追求上进,品德优良、团结友爱,体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。因此,是否热爱自己的学生,     

爱与理解是打开儿童心灵的金钥匙

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者,就要把自己心全部奉献给他们。”热爱和理解学生是教师特有的一种职业情感,是良好的师生关系得以生存和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素。我们只要把学生当作自己的孩子,学生自然也就把老师当作亲人,同时还要学会用孩子的视角看待问题,这样,他们就会在潜移默化中接受你的教育。