新形势下警校育警模式创新之我见

在警察教育由传统的学历教育转向以技能培训为主的职业教育大背景下,警察院校仍然沿用原来的教育模式,教学与实践脱节的矛盾愈发突出,警察教育培训模式改革与创新势在必行。新型育警模式以警察意识养成和应用能力培养为目标,是业务知识学习、警务技能培训、行为养成教育与体能训练并行的"三位一体化"综合教育培训模式,突出具有警察特色的教学教法。     

新时期司法警院警察体育教师队伍建设研究

随着素质教育的不断深入,使得学校体育教学重要性更加凸显,良好的教师队伍建设对提高学生专业能力和综合素养有着重要作用。而体育教师作为教育活动的实践者和教育规划的执行者,需要注重教师综合素质的培养,为教育活动的开展奠定基础。本文通过查阅文献资料,与教师、专家进行访谈,以及调查司法警院警察体育教师素质实际情况的基础上,探索警察体育教师队伍建设路径,从而提高警察体育教师队伍的综合素养。从当前警察体育教师建设现状来看,还存在部分教师警察体育专业知识缺乏、教育教学理念落后、教学团队建设薄弱,师资结构不合理,教师创新意识不强以及科研能力较差等问题,这些问题阻碍了新时期警察体育教师队伍的良好建设,无法满足司法体制改革背景下的警察体育教育事业发展需求。总的来说,新时期下,素质教育改革是教育发展必然趋势,在现代教育环境下,提出了相应的司法警院警察体育教师素质结构体系构建目标,制定有效的教师发展策略,为司法警院持续发展提供动力。     

在警察培训中树立终身体育观念的教学模式探讨

身体素质又是警察综合素质的基础，加强身体素质训练是提高警察战斗力的重要措施，是警察教育培训的基础内容，也是当今警事科学研究、警察教育训练和警察队伍建设的一种共识。而通过在警察教育培训过程中树立终身体育观念，使广大民警在日常生活和工作中，不断加强身体素质训练，是达到这一目的的有效措施。目前，在培训教学过程中仍存在很多问题有待于探讨。在此笔者通过调查分析对此提出自己的观点，旨在为进一步完善警察培训工作提供参考依据。     

警察职业教育培训的创新与思考

警察职业教育培训是一种特殊的教育类型,对公安机关队伍建设起着至关重要的作用。在知识信息化时代,人民警察的素质亟待提高,警察职业教育培训工作的重要性凸显出来。     

1980年后出生的监狱警察人际沟通调查研究

监狱民警人际沟通状况直接影响队伍稳定及监狱监管安全,提高监狱民警的人际沟通能力有助于提升监狱工作科学化水平。通过对1980年后出生的监狱警察人际沟通存在问题的分析,提出建设和谐监狱、提升监狱警察个人素质和提供优质教育培训3条有效途径,从而掌握罪犯改造沟通艺术。     

英国警察教育培训体系及其特点分析

作为现代警察制度的起源国,英国的警察教育培训在经历多年的发展之后,形成了体系庞杂,法制规范,警察机关与教育机构、职业资格机构共同参与,兼顾警察机关、教育培训机构、受训人员等各方利益的体系。本文通过分析英国警察培训体系的特点,介绍了警察教育培训体系中的职业资格组织,警察职业技能标准机构,高等教育机构,警察职业技能培训机构,及其他有相关利益的机构在这一培训体系中的作用,并对各类培训课程体系进行了分析。     

中美高校辅导员职业能力标准对比及启示

以中美两国高校辅导员的职业标准为切入口,比较两国高校辅导员职业能力标准的制定理念、制定策略和具体内容,可以得出促进我国辅导员队伍建设和能力提升的若干启示:以体制改革促进辅导员专业化,推进大学生学习与发展理论本土化,以思政教育内涵发展提升工作人性化,通过开展评估评价提升工作科学化等.     

浅析西藏警校技战术“一体化”教学模式的构建

警务技战术是公安教育训练工作的重要部分,是警察队伍的生命工程,其教学课程的设置和训练的目的是提高警察体能素质和安全执法能力水平。构建技战术"一体化"教学模式能够使我校的警务技战术教育训练工作打破以往传统的教育训练模式,创建新的综合性教育训练模式,更好地适应新形势下公安工作提出的新要求,为公安队伍建设输送整体素质高、战斗力强的复合型专业人才,不断增强警察队伍的整体战斗力,最大限度地降低警察的伤亡和牺牲率。     

校长的专业化与培训——中小学校长培训现状与需求分析研讨会综述

2002年6月，北京师范大学教育管理学院和辅仁教育培训中心盛邀部分教育专家、学者及校长举办了中小学校长培训现状与需求分析研讨会。对校长的定位、角色、培训内容与方式，培训中介组织存在的空间等问题进行了深入的讨论。辅仁教育培训中心提出，校长作为教育专家，应有教育科研与教学、激励教师与建设队伍的能力；作为管理专家，应有环境分析与规划、资源配置与运行、联络与沟通、组织与实施的能力。对此有些学者不赞同。他们认为，校长的专业化要有一个标准，否则专业化的概念是空洞的。这个标准该由谁来制定？现在来谈专业化条件是否成…     

高职类警察院校涉外干警培训班英语教学现状与改革方向

高职类警察院校的英语教学理念应定位于以应用为目的,以实践为手段,突出警务专业性,并结合警务工作,采用先进的教学仪器和设备,施行科学、合理、有效的教学模式,提高警务人员的整体业务素质及处理涉外警务的能力,训练出一支能提供优质、高效、便捷服务的干警队伍.据此,应从专业英语教学的角度探讨警察英语教学的性质、现状与教材建设,总结外警培训的特点及其对警察英语教学的影响,结合实战,实施具有特色的警察英语教学.     

美国国家教师相关标准及其对我国教师信息能力标准制定的启发

国内目前为止仍然没有一套国家级的相关教师信息能力标准 ,使得各种教师培训缺乏规范性和统一性。美国在教师培训方面已经进行了长期的实践 ,在教师教育技术和信息技能标准制定方面拥有丰富的经验 ,本文在分析美国国家制定的有关教师能力标准的基础上 ,探索我国中小学教师信息能力标准制定的相关问题。     

国内外警察教育培训研究现状探析

本文通过对国内外警察教育培训模式的总结归纳,探析目前国内外警察教育培训的发展现状以及发展趋势,为公安类院校进行警察培训教育提供一定的借鉴和思路。     

德国职业教育教师队伍建设与启示

德国的职业教育教师任职资格要求较高,不仅要有高学历,而且必须有企业工作经验;教师专业发展规范,教师在职培训要求严格;聘用大量兼职教师,解决师资不足的问题。借鉴其成功经验,我国高职教育教师队伍建设,应转变观念,研究制定高职教师入职标准,制定专门针对高职教师的职称评审标准和体系,加强教师产学研合作能力的培养,建立健全教师培训和兼职教师聘任机制,加快队伍建设及良性发展,进而提高教育质量与水平。     

以校本研修为载体 推进中学教师队伍建设

以校本研修为载体,探索中学教师队伍建设,是行之有效的方法之一。学校可以根据本校的实际情况,制定校本培训制度,有针对性地选取培训内容,并采取适当的培训方式,达到培训的实效化,有力推进中学教师队伍建设,在全面提升教师队伍整体素质的前提下,全面提高教育教学质量。     

坚持全员系列教育培训 创建学习型后勤团队

为了适应新时期、新形势下高校后勤服务市场的拓展和后勤保障工作的发展需要,两年来,常工院后勤公司以全员系列教育培训为抓手,努力在加强后勤员工队伍建设上积极探索,加强培训教育,大大提升了后勤员工的综合素质和业务能力,促进了员工队伍的建设,有     

中小学教师教育技术能力标准(试行)

为提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,特制定《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。本标准适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。     

中小学教师教育技术能力标准(试行)

为提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,特制定《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。 本标准适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。     

加强农村教师队伍建设保障城乡教育统筹发展

实现教育的均衡发展,必须以城乡统筹思想为指导,着重加强农村教师队伍建设。本文从以下3方面对农村教师队伍建设提出了解决方案,首先制定了扶持农村教育的倾斜政策,其次建立了有效的农村教师培训体系,最后设计独特的符合农村地域和农村教育实际的评价机制。     

清末县域警察教育历史样态研究（1902—1911）——以雄安地区为中心的考察

清末,西方警政制度传入中国,为进一步培养高素质的警察队伍,加强行政执法能力,警察教育应运而生。直隶作为清政府的京畿之地,不论是警政制度还是警察教育皆走在全国的前列。雄安地区作为直隶的重要县域组成部分,又与京、津毗邻,在地理位置上有着独一无二的特殊性,雄安地区的警察教育经历了从代为培养到自主办学的两个发展阶段,尤其是创办的巡警教练所可谓清末县域社会自主开办警察教育的典型样本。以雄安地区警察教育为典型个案得以窥探清末中国传统县域社会警察教育的历史样态,不仅对中国近代县域社会警察教育的创办与发展研究的深入有着推进作用,而且还对雄安地区历史文化的发掘与历史文化底蕴的丰富有着重大现实意义。     

民警在职教育培训现状及需求情况研究

如何有效地提高在职民警培训的效果,强化民警的警务技能与素质,是全国各公安院校所承担的重要任务之一,尤其是近年来警察执法的尺度与标准一再引起社会关注,也使得公安院校必须把新形势下警察培训工作摆在一个前所未有的高度来对待。而要提高和加强民警培训工作的效果,调查、了解在职民警培训的现状与需求是一个重要的前提,只有这样公安院校才能制定出有针对性的培训内容及合理的培训方法。