当代中职生理想信念教育现状研究

中职生理想信念教育现状总体是好的,但是仍然存在一定的问题,本文从现状出发,找出其原因,进而探讨其对策。     

中职生自我意识剖析及教育策略

青春期是自我意识发展的关键时期,这一时期的个体在生理、认知、情绪等方面发生急剧变化,如果不加以正确引导,将直接影响中职生的身心健康及世界观、人生观的确立,对中职生影响巨大。本文旨在分析中职生自我意识发展的特点以及存在这种特点的原因,并在此基础上对中职生自我意识培养的教育策略进行探讨。     

中职生心理健康教育策略探究

近年来,我国经济发展越来越快,社会对于教育的重视程度越来越高,全国各个地区开始推行新课程改革与之相适应,各个阶段的教育都在进行改革和创新,同时学校也更加重视综合素质培养.在学生综合素质中,心理健康和心理素质属于重要内容,所以在中职阶段的教育中,做好中职生心理健康教育十分关键.通过心理健康教育,能够更好地优化学生的社会认...     

中职生的网络交往与教育策略

网络交往成为青少年包括中职生生活的一部分,由于中职生身心尚未成熟,自制力差,其网络交往中容易出现不健康的心理和道德问题,也会给他们的生活和学习带来负面影响.学校要采取积极有效措施对学生的网络交往行为进行教育引导和监护,促使他们进行健康文明的网络交往.     

浅谈中职生心理健康问题及教育策略

中职生处在特殊的年龄阶段,是他们形成人生观、价值观、世界观的关键时期。良好的心理教育与引导,对他们形成良好的素质具有十分重要的作用。本文从家庭、学校、个人、社会四个因素入手,分析了存在的问题和表现,并结合实际给出了合理的解决办法。     

中职生学业不良的心理分析及教育策略

中职生学业不良是个较为普遍的现象,成因很复杂.其中个体学习的心理品质主要指直接影响学习过程的非智力个性心理和认知能力,是决定学业质量的内在因素.本文简要分析了导致中职生学业不良的心理原因,并据此提出了相应的教育策略.     

中职生责任感教育的实践策略研究

中等职业学校责任感教育要坚持以学生为主体、在生活中进行责任感教育的理念,遵循中职生心理品质的形成规律,贯彻主体性、渗透性、渐进性和开放性原则,构建具体的教育目标体系,设计合适的课程方案,拓宽教育途径,采取多种教育方法.     

中职生阶段式的思想教育策略探析

根据中职生不同阶段心理认知发展特点,提出了相应的阶段式思想教育策略。     

加强大学生党员理想信念教育的策略探析

加强大学生党员理想信念教育是新形势下思想政治教育工作的重要内容。当前,大学生党员理想信念教育主要面临着来自教育环境、教育过程、教育客体三方面的问题和挑战。由此,要从教育氛围营造、教育渠道拓宽,分层次教育等方面积极探索加强大学生党员理想信念教育的策略。     

电大中职生心理健康教育初探

本文主要分析了电大中职生的心理特征以及开展心理健康教育的意义,探讨了加强中职生心理健康教育的对策。     

中职生公民权责教育初探

完整的公民教育应包含公民品德教育与公民权责教育两个方面。然而，我国的公民教育长期以来只重视公民品德教育，忽视了公民权责教育，这种现象在中等职业学校中同样存在。文章阐释了公民权责教育的要义，分析了我国中职生公民教育中存在的问题，进而提出了在中等职业学校开展公民权责教育的途径和方法。     

中职生就业价值观教育问题及策略

中职学校因就业价值观教育认识不到位,就业指导课程重视不够,造成学生就业稳定性降低,工作中缺乏自信,责任心不强。因此,学校应完善就业教育课程体系,提升师资水平,加强校企合作,开展职业生涯规划等措施,进而加强中职生就业价值观教育,指导学生树立正确的就业价值观,提高学生就业的适应能力。     

中职生职业道德教育初探

案例1：“林老师，您得帮我评评理……”一个急促而又有点怒意的电话让我有点摸不着头脑。待问清楚后，才知道事情缘由：出于照顾学生，我介绍了一位刚毕业的学生陈桌到早几届毕业的学生蔡某公司上班。由于同门的关系，蔡某很信任陈某，并委以重任，业务上的许多事情也交由其处理，     

中职生不健康心理状况的分析及教育策略

大部分中职生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间,这是学生身心发展关键的时期,也是他们心理变化较激烈的时期,是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。如果得不到很好的处理和调节,就会引发行为偏离,生出事端。因此必须通过加强中职生心理健康教育,调整好中职生的心理状态。     

中职生逆反心理教育对策初探

逆反心理是一种抵触、不顺从的社会心理现象,这种现象在中职生身上表现得更为突出。中职生逆反心理产生的原因有主观、客观两大因素。教育工作者必须区分逆反心理中的积极和消极方面,对于消极的逆反心理应在具体分析原因的基础上,采取有效的对策加以教育和调适。     

中职生摆脱网瘾的心理分析与教育策略

网瘾已经成为社会关注的普遍问题,而中职生作为社会人群的一大构成部分,其网瘾问题应该引起广泛的关注。中职生为什么会有网瘾,如何才能根除网瘾,让网络科技能够真正成为中职生的有益工具,帮助他们健康成长和进步,这就是文章要探讨的主要内容。     

中职生职业生涯规划教育的探讨

中职生的职业生涯规划发展大致可分为三个阶段:无意识无能阶段、有意识无能阶段、有意识有能阶段。通过思考当今社会的经济发展和中职院校的本质任务、发展要求,发现加强中职生的职业生涯规划教育已是迫在眉睫。由此,中职院校必须重视职业生涯规划教育工作,不仅要努力提高中职生职业生涯规划的意识也要增强职业生涯规划的能力,最终使中职生都能够达到"无意识有能"阶段。     

大学生“中国梦”理想信念教育策略研究

十八大以来,党中央对"中国梦"重大战略思想作了进一步阐发,并结合当前形势提出了一系列新思想、新观点、新论断,为大学生理想信念教育提供了崭新的思路。因而以"中国梦"为引领指导青年大学生为实现理想信念而奋斗,进一步优化大学生理想信念教育成为当前高校思想政治教育的重要课题。本文主要分析了当前大学生"中国梦"理想信念教育存在的问题,并提出了相应的策略,以期能对大学生"中国梦"理想信念教育有所启示。     

中职生青春健康教育途径初探

青春期是人一生中的黄金时期,中职生处在这个时期,他们慢慢成熟,逐渐接近成人。在这个过程,面对身体、心理等方面的迅速变化,会使他们产生困惑、自卑等心理问题,甚至产生不良行为。无疑青春期阶段是中职生身心发展的重要时期,也是他们世界观、人生观、价值观逐步形成的关键阶段。对中职生进行积极、有效、科学、稳妥的健康教育,提高他们的青春期健康知识水平,增强他们辨别是非和自我保护的能力,对帮助他们顺利渡过青春期,促进其健康成长是十分重要的。因此,应该将中职生的青春健康教育作为素质教育不可或缺的重要组成部分。     

新时期大学生理想信念教育方法初探

大学生理想信念教育已成为当前各大高校亟需加强和改进的工作之一,新时期如何行之有效地实现理想信念教育,使之取得突出成效,是教育需要长期深入探讨和研究的课题.