怀揣梦想,任性前行——第二期教育专家智库特训营学习感悟

2004年的秋天,怀揣着对教育的无限憧憬,我跨出师范学校的大门,走上小学的三尺讲台。与生俱来的认真和上进让我有机会在6年教学生涯工作中赛优课、评名师,追寻着自己的教育理想。2010年的秋天,怀揣着粉红色的教育梦想,我来到了一所朝气蓬勃的学校——东平湖街第一小学,三年的教学主任工作让我对自己的教师工作有了重新的思考。2013年的秋天,怀揣着对未来的美好愿景,我开始从事学校的常务副校长工作。每天,负责学校的日常管理,外加各种活动     

班主任工作漫谈

工作了17年,做了15年的班主任。人们都说干一行恨一行,尤其是教师工作,真正的日复一日,年复一年,但我在这么多年的教学中却感到了一种幸福和愉悦。对我而言,教育不再是一种单调的工作。而是一种艺术,一种享受。现在就写几点我在班主任工作中的体会。     

农村天地大有可为

我从事农村小学教育工作32年,其中担任小学科学教师22年。22年来,我能够在科学课教育教学工作中一路走来,要感谢省、市、县三级教研员,感谢中国教育学会科学教育分会会刊《科学课》编辑部几代编辑老师!是他们在教学思想上引领我,在教学业务上指导我。是他们对科学教育的执著追求感染着我!是他们为人师表的品质激励着我!     

和善而坚定地赢得合作——读《正面管教》,解教育困境

这几年,我慢慢陷入了一种教育困境,一个问题常常困扰着我:工作态度越发认真、工作经验更加丰富、教学技能逐步提高的自己,为什么却越来越不受学生欢迎呢?为此,我读了很多书,从美国教育家简·尼尔森的《正面管教》中,我找到了答案。在反复阅读中,我努力消化这本书的重要概念,并在脑海中搜索我从教十一年来的教育教学案例,尝试运用书中的理论对这些案例进行反思和重构。     

提高教育教学质量之我见

我于1989年8月分配到雷池中学以来,一直从事数学教学。三十年来的教学工作,风风雨雨,酸甜苦辣,感触颇深。可以说我见证了从应试教育到素质教育转变的全过程,在这个过程中我对教育教学有了更深刻的理解。我经常问自己,什么样的教师才能适应现代教育的发展,怎样才能做一名合格的、优秀的、出色的人民教师去践行教师的责任和义务。下面就这个问题,我谈谈个人的想法。     

学生们为什么这么挑剔？

参加工作几年了,我一直从事着小学高年级的教学工作。今年开学的时候,我做了一个大胆的决定——去教小学一年级。对于管好这些学生,我     

润物细无声

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用。我担任班主任工作已经六年了。在班主任工作中,我深深体会到,只有对学生充满爱,才能做好班主任工作。     

浅谈班主任工作

自九三年榆师毕业走上工作岗位,一直从事教育教学工作,让我深深地感受到教师这份工作的神圣。尤其是班主任工作让我享受到了无法言表的幸福与快乐!班主任是对学生进行思想教育和科学文化教育的组织者和执行者,做好班主任工作是完成教学任务的根本保证。目前,素质教育对小学班主任工作提出了更高的要求,那幺,如何能做好这份艰巨的工作呢？     

小学数学教学经验总结

时间如梭,光阴似箭,我参加工作已有十几年的时间了,回顾这些年的工作,我思绪万千、感慨颇多,教学虽无定法,但也规律,教数学更是如此,所以我党得我应该把我的一些数学教育经验写成总结跟大家分享,也能使自己在今后的教学工作中不断的前进和完善自己。     

建设良好班集体——浅谈如何做好小学班主任工作

自2008年大学毕业,入教小学以来,我先后在农村和城市分别做了三年和一年的班主任,深知小学班主任工作是一项长期细致的教育工作,是比教学工作更重要的工作,只有班主任工作做好了,教学工作才能更加顺利开展!而怎样做好小学班主任工作,我认为最主要的是从以下几方面建设良好班集体。     

有付出，更有收获

一转眼,我已经在民族教育这片“热土”上工作六年了。带着热情和好奇,我出色地完成了两届预科班的物理教学工作。之后,学校安排我做了2010届内地高中新疆班的班主任。我阅读了《内地新疆高中班教育读本》,更加深入地了解了国家对内高班学生培养的要求和培养人才的重要意义。     

音乐课被“炒鱿鱼”后——我与校本《合唱》课程

前不久,上级考评我校的艺术教育工作,在整理档案的过程中,发现了多年以前的一份校本课程教学计划,不禁让我回忆起一段难忘的经历,那是1998年我的校本《合唱》课程被学生“炒了鱿鱼”。一晃七年过去了,我和校本《合唱》课经历了许多值得回味和思考的往事。我深深地体会到,正是由于这段经历,使我的教学观念发生了很大的转变,从原先的“应赛”教学转到了现在的提高素质、促进发展的教育观念上。我担任校本《合唱》课教学始于1997年,当时我对校本课程的理解和众多教师一样,认为它等同于选修课或活动课,只是名称比较特别,因此并没有引起我的特别…     

我们应该如何对学生进行心里素质教育

我国从1985年提出并开始实施素质教育到今天，已经22年了。我从1986年参加教育教学工作以来，多次担任“问题班级”的班主任。由于我长期工作在教育教学的第一线，直接或间接地参加了调解“有问题学生”的各种纠纷，经常做“有心理健康问题”学生的思想转化工作。因此，积累了一些对中学生进行心理素质教育的经验。[第一段]     

一本改变我职业生涯的书

每个职业都有倦怠期吧。在我从事教育工作大约16年之后,普通班、实验班都教过了。各种学生似乎也都见过了。大致相同的学生,重复的教学工作,一切似乎对我都没有了挑战性和吸引力,我觉得自己的工作激情已经枯竭了,于是,我离开了学校。     

英国回来话中学教育

前些年,我在英国＂GAP＂教育机构的组织之下,在英国完成了为期一年的教学工作和进修任务。我所在的Sidcot School是一所有着三百多年悠久历史的学校,坐落在风景秀丽的英格兰西南部的乡村腹地,离伦敦大约有两个多小时的车程。而我的主要工作是负责该学校下属的语言中心的翻译工作和组织、管理各项课外活动。这里我来谈谈我所感受到的英国教育。     

做自己希望遇见的老师

我从1988年大学毕业起就工作在教育教学第一线，在这19年里，我有13年都在带毕业班。学生一批一批地离开了，我对教育事业的热爱却依旧炽烈，因为我立志要把自己的生命和全部热情都献给校园，献给教书育人的事业。     

在充实中坚守信念 在努力中缔造奇迹——十一年教育教学生涯回顾

白驹过隙,时光荏苒,不知不觉中,踏上这三尺讲台已经十一年了。十一年中,我收获了许多,既有渐增渐丰的阅历,也有为人师表的自豪。同时,我也明确了及时地整理思绪和梳理总结工作中的得与失,对今后教学工作的顺利开展是十分必要的。     

养成习惯 立足实际 提升质量

正毕业班的教学是学校教学的一个窗口,毕业班教学成绩的好坏,将直接影响到一所学校的声誉及群众对学校教育的信任程度。回顾自己十几年来在教育教学中的点点滴滴,我感觉并没有什么所谓的"经验"存在,有的只是每位教师都尽职尽责的工作态度。我也只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了自己应做的努力。以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称之为经验,算作与大家一起探讨和交流     

守望

我在这所农村小学从事小学教育教学工作已有十几年了。虽然生活清苦．但我深知其责任重大．依然坚守在农村．对教学不敢有一丝一毫的松懈。尽管地处边远山区．但这里山清水秀、风景优美、民风淳朴。     

如何做好班主任工作

<正>作为一名班主任,我认为班主任工作占据教育教学工作中最重要的地位,它既能锻炼教师的教学业务,又能帮助教师正确理解教育的本质。作为一名年轻教师,从事班主任工作是我们必经的过程,也是我们做好教育工作的最有说服力的标志。如果没有班主任工作经历,就很难理解从事的教师职业的内涵,更不见得在教育有多大成就,大凡名家都是在做班主任工作中成长起来的。通过两年班主任工作,我对教育本质有了进一步深刻的