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俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品《穷人》之所以感人,是因为运用朴朴实实的词句,恰如其分地表达出了真情实感。作者的思想感情之一是揭露黑暗的俄国社会劳动人民生活的悲惨。在教学过程中,学生对于桑娜一家的穷困生活的认识不免有些胡涂,甚至误解其词句,与作者的思想感情相违背。我在教这一课时,发现学生对“菜,只有鱼”的理解片面了,不但没有从中体会到生活的困苦,而且以为生活好——吃鱼。 相似文献
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教学要求: 1.掌握课文内容、理解含义较深的句子。 2.理解借景抒情的写法,体会作者热爱祖国,憎恨帝国主义的思想感情。 3.有感情地朗读课文。教学重点: 在理解课文内容基础上,体会作者怎样一层比一层强烈地表达热爱祖国的真情实感。教学难点: 相似文献
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五年制小语教材七至十册,选编了34首古诗。高年级的古诗教学,应该经历理解、体会、欣赏三个阶段。首先要指导学生弄懂古诗中一词一句,理解诗的内容;在此基础上,启发学生体会古诗所表达的思想感情;进而懂得诗人是怎样通过语言文字来表达丰富的内容和情感的,让学生认识祖国语言文字的优美和富于表现力,激发学生热爱祖国语言文字。下面谈一点自己的体会。理解对古诗内容的理解,是各年段古诗教学最基本的要求。到了高年级,学生具备了一定的自学能力,能通过查字典初步弄懂古诗中一些字词的意思,关键在于帮助学生掌握一些规律与学习方法: 1.抓诗题与诗句的联系高年级课文中34首古诗除有3首用《杂诗》《绝句》 相似文献
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[教学目标]
1．认识文中13个生字，并能理解“花苞、汲取、柔软、篷帐”等词语的意思。
2．指导学生有感情地朗读、背诵这首诗。
3．使学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。 相似文献
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诗歌的特点是以意境这一种特殊形式来反映自然景观、社会生活和表达感情的。因此，诗歌教学要启发形象思维，使学生体会诗歌所蕴含的意境。第七册《瀑布》是一首写景抒情诗，从声、色、形三个不同的侧面传神地描绘了瀑布美丽壮观，自然地流露诗人对祖国河山无比热爱的思想感情。教学中，我启发学生运用形象思维，想象诗人所描绘的瀑布的壮丽景色，理解诗人所表达的思想感情，体会诗的意境，提高了教学效果。一、启发记忆，引导学生通过形象来理解诗题。理解诗的题目时，我这样启发学生：“请你回忆一下，在哪里见过怎样的瀑布？”有的学生回… 相似文献
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重点项目的训练和课文的教学分离的现象是较为普遍的。怎样把两者有机地结合起来呢?下面谈谈我对(穷人)这篇课文的重点训练项目的一些认识和具体的处理办法。一、训练的要求《穷人》的重点训练项目是“真情实感,恰如其分”。这一训练要求可分为两个方面:从思想内容方面的训练来说,要求学生体会到文章表达的思想感情是真实的;从表达方面的训练来说,要求学生体会到文章的遣词造句是恰如其分的。 相似文献
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<正>单元学习目标：1.通过课前预习、全班交流、课堂检测等形式认识42个生字,读准2个多音字,会写19个字,会写11个词语,能通过自主阅读、借助学习单读懂课文内容。2.能通过对比阅读发现课文（包括整本书阅读）中记叙童年生活不同的表达方法;体会渗透在字里行间的思想感情,学习如何表达真情实感。3.能从对父辈的访谈中筛选典型事例,记录父辈们的童年生活故事,把重点部分写具体,表达真情实感,并对照课文表达方法对发言稿进行修改。 相似文献
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第七组本组包括两篇讲读课文，一篇阅读课文，一则读写例话和一个基础训练。在上一组认；练阅读时体会课文的思想感情的基础上，侧重训练作文时表达自己的真情实感。因此，教学这级课文，首先要指导学生理解课文内容，体会作者表达了怎样的思想感情，这是对上一组训练项目的复习巩固，也是对本组训练项目的铺垫、准备；在体会思想感情的基础上，还要了解作者是怎样表达自己真情实感的。讲读课文《一夜的工作》叙述了周总理一夜的工作，是从工作劳苦、生活俭朴两个方面叙述的，宇里行间充满感情。作者的感情越来越强烈，在文章最后直接抒发了… 相似文献
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教学目标
1．指导学生认识6个生字,会写15个生字。
2,引导学生理解课文内容。体会文童所表达的思想感情,感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。 相似文献
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教学目标：
1．认识本课的5个生字。
2．有感情地朗读课文,了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。 相似文献
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《难忘的一课》记叙了抗日战争胜利以后 ,一位船员在台湾的一所乡村小学里所见到的动人情景 ,表达了台湾人民深厚的爱国情意。课文所在组的重点训练项目是“表达自己的真情实感” ,它是上一组“体会课文的思想感情”的延续。根据《大纲》对读懂课文的要求、本组重点训练项目以及教材特点 ,我制定出两课时的教学目标 :第一课时 ,从语言文字到思想内容 ,把学生带入情境 ,深入体会课文的思想感情 ;第二课时 ,从思想内容到语言文字 ,领悟作者表达真情实感的方法。一、明确训练目标 ,选准训练点本组的重点训练项目是表达自己的真情实感 ,表达感情… 相似文献
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扩句,就是给句子添加词语(即添加附加成分),使句子所表达的内容更加确切、具体、生动。扩句能加深学生对句子结构的认识,理解词语之间的搭配关系,提高掌握句子的能力。学生掌握了这项基本功,在阅读时就善于领会字里行间所蕴含的思想感情;习作时就能根据需要,严密地表达自已的思想感情,而且写得具体生动。扩句还能提高学生的认识能力,有利于发展扩散性思维,培养思维品质。 相似文献
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王艳 《中国小学语文教学论坛》2009,(3)
【设计理念】依据课标第二学段对学生阅读的要求：“能联系上下文理解词句意思,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。”“关心作品中人物的喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。”中年级要培养学生理解词和句的能力,并在阅读中感悟、体验作者所表达的思想感情。 相似文献
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《鸟的天堂》这篇课文语言精炼形象,耐人寻味.课后作业第三题要求理解的一些句子,语意含蓄,感情色彩很浓,是学生理解的难点.为了帮助学生体会这些句子所表达的思想感情,在教学中,可采用这样一些办法:一、借助想象体会句意.这道题要求理解的第一段话是:"那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动.这美丽的南国的树."这段话富于诗情画意,颇有嚼头.为了帮助学生理解这段话,可根据文章生动、形象的描 相似文献
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一、教学目标1.认识本课14个生字及新词。2.理解课文内容,体会文章的思想感情,学习福勒高尚的体育风范。3.学习作者描写精彩激烈的体育比赛场面的方法,注意积累好的词句。二、教学重点、难点及解决办法(一)重点、难点理解福勒放弃射门所表现出来的高尚的体育风范;学习作者是如何表达的。(二)解决办法1.教学过程中,指导学生反复地有感情地朗读课文,抓住课文重点词句深入领悟,体会作者的思想感情。2.引导学生重点学习第三自然段,通过引导学生有感情地朗读、感悟,借助电教媒体,抓重点词句,小组进行讨论、交流,体会思想,学习表达。三、教学过程:… 相似文献
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陈昕子 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):69+61
语文教学中我们常说要"关注表达",其中就有关注课文的表达方法,就是让学生认识并深入理解文本内容是怎样通过语言形式来表达的。在引导学生体会文章思想感情的同时,还要让学生揣摩课文的语言表述,体会表达效果和机构,内化知识为己用,进而提高写作水平。所以说,通过巧妙利用教材中的阅读文本,挖掘训练点,让学生进行仿写,不仅能降低学生对写作的厌烦心理,更推动了他们的写作规范、有序。那么,从哪些途径入手, 相似文献
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