运用现代教育技术改进实验教学应注意的几个问题

运用现代教育技术可大大改进实验教学手段和方法，不断提高实验教学水平。本文介绍了现代教育技术在实验教学中的具体应用，提出了在实验教学中运用现代教育技术应注意的问题。     

实验教学中的创新探索

实验教学是培养学生科技创新能力的重要环节，实验教学的方法和手段是推行素质教育、培养学生创新能力的重要途径。随着高等教育体制改革的不断强化和深入，愈加需要强化创新在实验教学中的地位和作用。该文介绍了浙江大学对实验教学改革和创新进行的大量的探索和尝试，探索了创新在实验教学工作中的应用，构建了科学的实验教学体系和创新人才培养模式。     

利用网络提高实验教学效果的探索

提出将网络与实验教学相结合，探索网络在实验教学中的具体应用，分析将网络应用于实验教学中所取得的效果。     

多媒体技术在模拟电子技术实验教学中的探索与实践

随着多媒体技术在实验教学中的广泛应用,实验手段和实验教学方法发生了巨大变化,就多媒体技术在模拟电子技术实验教学中的应用以及应注意的一些问题进行了探讨.     

基于Boson Netsim的计算机网络仿真实验教学研究

运用Boson Netsim软件在计算机网络的实验教学中开展仿真实验，丰富了实验教学手段，并使得实验内容可以及时更新，使网络的分析和设计得到简化。通过实例介绍了该软件在计算机网络实验教学中的应用。     

基于Multisim进行波形变换器的设计

介绍了Multisim软件的仿真分析方法，并结合波形变换电路的实例，阐述了该软件在实验教学中的具体应用方法。仿真结果与理论分析结果一致，证明了Muhisim软件仿真的正确性，在电路基础实验教学中具有非常重要的意义。     

地理信息系统(GIS)课程实验教学研究

地理信息系统课程GIS作为实践应用性很强的专业基础课程,实验教学方法目前还不完善,针对该课程发展快、理论与实践结合紧密的特点,在GIS课程实践教学的基础上,探讨并提出了GIS课程实验教学的教学目标和教学方法设计。在实验教学中实施了3种实验教学方法,并对教学实践应用中的体会等方面进行了阐述。     

物理实验教学中的虚拟现实技术

介绍了虚拟现实技术系统以及在教学中的应用优势，具体论述了虚拟现实技术在物理实验教学中的应用，预示了虚拟现实技术对物理实验教学所产生的影响．     

虚拟仪器技术与实验教学应用探究

本介绍了虚拟仪器技术的基本概念、特点及发展概况，探讨了虚拟仪器在实验教学中的应用和由此带来的经济技术优势，对实验教学改革及实验室建设有一定的参考意义。     

高校混合式实验教学的应用研究

高校传统实验教学中存在很多问题,而实验教学在人才培养中具有十分重要的作用。根据混合式学习模式在教学中的应用效果,分析了混合式学习理论应用到实验教学的技术条件,阐述了在线实验教学的定义与分类,构建混合式实验教学的原则、方法和形式,并举例说明了混合式实验教学在高校中的应用案例。     

运用现代化实验教学手段创建国家一流医学实验教学示范中心

医学形态学实验教学平台是1999年通过资源整合组建起来的。通过几年的实验教学改革和实践,初步实现了实验教学硬件和软件资源共享,成为培养医学生创新能力的重要平台之一。特别是学校投资建设的数字显微互动教学实验室和形态学网络化教学系统,这些先进教学手段的应用极大地提高了形态学实验教学质量,实现了实验教学资源共享,提高了学生的学习兴趣和创新能力。2006年该中心被评为国家级实验教学示范中心。     

基础医学形态学实验室数字化教学切片的应用与研究

研究我国高等医学院校形态学实验教学课程数字信息化教学平台建设。利用数字摄像机扫描高质量的组织切片(载玻片),通过自动图像扫描采集软件、数字切片浏览软件和计算机系统组成的扫描系统,其过程全自动、智能控制,快速、稳定地扫描,显微图像连续采集,图像融合、拼接、压缩形成数字切片。数字切片的使用不依赖于显微镜,通过网络进行切片观察、学习、交流等;整张切片全视野信息,分辨率高,切片清晰,色彩逼真;终端不需要安装任何软件可以观察,用鼠标操作可以选择切片任意位置,进行定倍及任意倍率的放大或缩小,模拟显微镜观察模式。应用数字化切片架构形态学实验教学数字化教学平台,促使教学方法和手段发生变革,促进了实验课程教学模式改革。     

开放式通信教学实验系统设计

针对当前高校通信工程专业嵌入式课程实验教学硬件存在的问题,提出了一种开放式通信教学实验系统.该系统基于软件无线电的硬件体系结构,主要由基带模块和中频模块组成.基带模块采用DSP+ FPGA硬件方案,充分利用两种处理器的优势,灵活地实现通信方面的数字算法.中频模块采用数字化处理,有效地实现基带信号到中频模拟信号的转变.在此基础上,显示终端采用Matlab软件的图形化编程工具编写应用程序,用户可通过显示终端控制实验系统的操作,根据预设实验项目进行配置,实现相应的无线通信系统.整个实验系统具有通用性、开放性和层次性的特点,可满足通信专业嵌入式技术实验教学的要求.     

数字信号处理课程实验教学研究与实践

在数字信号处理课程的实验教学中引入DSP新技术、Matlab技术,并将DSP的研究成果用于数字信号处理课程的实验教学。根据该课程的特点设计"三层次":基础型、提高型、研究型实验教学方案。实践证明,学生通过实验提高了利用软件和硬件进行数字信号处理的实践能力和创新能力。     

数字图像处理实验教学软件设计

针对当前电子信息类本科专业数字图像处理课程教学的特点和存在的问题,探索开发了综合性的实验教学软件.该系统在Matlab内部的图形用户界面开发环境(GUIDE)中以M函数的形式设计实现,包括基本算法和综合实例两部分.该实验教学软件界面友好、可扩展性强且紧密贴合教材易于作为教师课程教学的辅助工具;同时算法结果直观明了,并且运行中提供算法的关键语句,可帮助学生轻松掌握图像处理的基本理论和基本方法,具有较高的应用价值和应用前景.     

深化数字电子技术课程教学改革

从教学内容、教学方法和实验教学三方面提出了对数字电子技术课程教学改革的一些看法。     

"数字电子技术"实验教学改革的探讨

文章针对当前数字电子技术实验教学的现状,从实验内容、教学方式、实验手段和考核方式4个方面对“数字电子技术”实验教学的改革提出了一些看法。     

微机继电保护实验教学的改革

随着电力系统技术的发展,微机保护已成为当前继电保护的主要形式。文章介绍了我校"早期微机继电保护实验教学"和"改革发展后当前本科微机继电保护实验教学"的情况;指出微机继电保护实验教学虽取得了较好的教学效果,但仍需要不断发展完善。     

实验模拟在食品工程专业教学中的应用

针对食品工程专业课程的教学特点，探讨了食品工程实验模拟在食品工程专业教学中的应用，采用可视化编程语言VB，开发出了一套符合教学实际的新一代的基于Windows平台的食品工程实验模拟软件，并展望了实验模拟的发展前景。     

液压课程实验仿真软件的开发与实践

针对目前高校实验教学环节的现状,提出了开发实验仿真软件进行实验教学改革的措施。并通过液压课程实验仿真软件的实例介绍了多媒体仿真软件开发过程以及在实验教学中的具体运用。通过实践证明,开发实验仿真软件实施实验教学改革,效果显著。