小学拼音教学方法例谈

拼音教学是小学语文教学的一个重要组成部分,拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习和生活。它还是学习语文的重要工具,它不但能帮助我们认识汉字,提高我们的识字能力,还能帮助我们纠正方言,读准字音,所以从小学好汉语拼音将受益终生。     

小学拼音教学方法例谈

拼音教学是小学语文教学的一个重要组成部分,拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习和生活。它还是学习语文的重要工具,它不但能帮助我们认识汉字,提高我们的识字能力,还能帮助我们纠正方言,读准字音,所以从小学好汉语拼音将受益终生。对于刚入学的     

提倡在汉字文章中夹用拚音

《汉语拼音方案》是汉语拼音文字的基础,我们应以极大的热忱应用它来进行拼音文字的各种实验,逐渐使其成长为拼音文字。在汉字文章中夹用拼音的办法能帮助儿童提前写作,提早阅读,这已为实践所证明,许多小学语文教师早已普遍使用。但是它作为汉字向拼音文字发展的一种过渡形式,还需要我们积极地实践。     

慎用拼音代替汉字

慎用拼音代替汉字□吉林省教育学院邓治安在近年来的低年级写话教学中,常常有用汉语拼音代替汉字的现象。我认为此种做法不妥,且易生后患。第一,汉语拼音只是“帮助识字”和“帮助学习普通话”的工具,它还不具备“书写汉语”的职能。我们的语文教学的目的是培养学生理...     

抓住“趣”字不放手——浅谈无拼音下的汉字教学思考

传统语文汉字教学中习惯于利用拼音进行识字, 但是从汉字的起源来看要远远早于拼音,因此,汉字的学习并 非必须要借助于拼音。汉字的结构本身具有独特性,其中的象 形、形声、会意等特点都具有非常强的趣味性,因此,无拼音的 汉字教学效果更明显,不仅有利于帮助学生识字,同时还有利 于促进学生了解我国历史文化,感受汉字深厚的文化底蕴。本 文将利用汉字构字的趣味性特点对无拼音下的汉字教学进行 分析。     

小学汉语拼音的教学要求

汉字是表意文字,它本身不能标出读音,小学生学会汉语拼音,就可以利用拼音识字。在学生识字不多的情况下,可以借助拼音进行初步的阅读;学会了汉语拼音还可以纠正方音、学习普通话。为此,国家教育委员会颁发的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲《(初审稿)》指出:汉语拼音是帮助识字、阅读、学习普通话的有效工具。要求从小学一年级起教汉语拼音,使学生能够准确、熟练地拼读音节。有条件的可以逐步做到直呼音节.在写话的时候,还可以利用汉语拼音代替不会写的汉字。以上各项汉语拼音教学要求,大体分三个阶段:     

创新小学汉字拼音教学方法刍议

汉字拼音是学习汉字的重要工具。要帮助学生快乐又扎实地学好拼音,需要教师改变教学观念,创新教学模式,这样不仅有助于学生对拼音的掌握,还有利于他们多元化智慧的发展。     

小学作文教学路探

两年来,我们在移植“注音识字,提前读写”这项实验的同时,对如何提高学生作文能力的路子,作了这样的探索。一、拼音作工具,说话先开路变拼音单一的识字作用为听说读写的多功能工具。拼音教材结束,要求学生达到听到或想到一个音节,就能写出一个音节的水平,为大量读写创造条件。在语文教学的全过程中,阅读,按拼音——注音——汉字的程序进行;写作,按拼音——拼音夹汉字——汉字的路子走。这样,就可以使孩子们在识汉字不多或不识汉字的情况下,用拼音作为汉字的代用工具,暂时绕过识汉字的难关,以达到提前读写的目的。     

《一去二三里》教学案例与评析

一、看一看——创设情境师:从开学到现在,同学们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”,也学会了不少汉字。从这节课开始,咱们就要在“拼音朋友”的帮助下,到汉字王国里去认识更多的“汉字朋友”啦!现在,让我们一起快乐地向汉字王国出发吧!(播放轻松欢快的背景音乐)乐乐和欢欢两个小朋友也跟随着我们(师在画有山、小路、田野的图面上贴上两个小朋友的图片)一同到汉字王国里去识字。他们走啊,走啊,走到一个小村子     

巧用多媒体进行拼音教学

拼音教学是学生学语文的起步教学,虽说汉字拼音是学习汉字的重要工具,但是这一时期的孩子刚刚入学,注意力很难集中,学起来会感觉枯燥乏味。怎样使一年级的孩子快快乐乐的学习拼音并掌握它,是我们每一个一年级教师所面临的问题。巧妙使用多媒体,把拼音课上得“有滋有味”,是我本学期课堂教学的一大收获。     

巧用Word输入拼音

在制作小学语文试卷时,最令人头疼的莫过于"拼音填汉字"中的拼音输入。我们常用的方法是用"插入"菜单下的符号功能,把所有要输入汉字的韵母都一一插入到文本中,然后再输入声母,但这样做很麻烦,而且效率不高。笔者有一个方法可以解决这个问题。比如说:我们输入"应用技巧"的拼音。先在文档中输入"应用技巧"这四个字,然后选中它,单击"格式"菜单中的"中文版式"中的"拼音指南",出现"拼音指南"对话框(如图1)。     

汉语拼音教学方法与运用初探

汉字拼音是学习汉字的重要工具,但拼音本身是一种抽象的符号,这就很容易让学生感到枯燥乏味。因此,怎样使学生快快乐乐的学习拼音并掌握它,是我们每一个一年级教师所面临的问题。我在多年的教学实践中不断探索,尝试着让学生快乐学拼音,努力让拼音课堂轻松起来。通过实践,取得了良好的效果,现在我从以下几个方面简要谈谈自己的教学心得。     

开开心心学拼音

一年级的小朋友们,上学好玩吗?学语文开心吗?在语文王国里,我们将认识许多有趣的朋友,头一个要认识的,就是拼音娃娃。大家千万不要小看这些拼音娃娃,它们可是我们以后学习汉字和普通话的好帮手哦!所以,我们一定要争取和它们成为好朋友。有的小朋友告诉我,这些拼音娃娃可调皮了,不仅长相奇怪,有些还很相似,怎么也记不住它们的模样。别着急,别灰心,学习拼音也有不少“小窍门”呢,快跟我来看看吧!一、想一想、画一画、动一动只要仔细观察,你们就会发现拼音娃娃的样子很有特点。比如字母“I”不就像好多东西吗?小朋友们可以随意想像,把它想像成…     

注拼音，请用《中华拼读王》

大多数熟悉Office软件的语文老师都清楚,在Word中,可以利用Word自带的“拼音指南”给汉字注上拼音,效果也还不错,但就是太麻烦了。一篇千字左右的文章可能要花上你一个多小时才能完全标注完,并且会把人弄得精疲力竭,头晕眼花。因为“拼音指南”一次最多只能给30个汉字加上拼音,而且还要通过替换     

新课改理念下关于小学语文拼音教学技巧的探讨

在小学语文教学过程中,汉语拼音是其中的主要组成部分,要想帮助学生学好汉字,必须要帮助学生打好拼音学习的基础。小学生活泼好动,在教学中,使用故事可以较好地调动学生学习的热情,游戏教学法、合理利用插画都可以将趣味性融合到教学中,教师再通过正确的方式鼓励学生,就可以完全调动学生的积极性,实现小学语文拼音的教学目标。     

汉字源流字典

《汉字源流字典》近150万字。它对构成汉字基础的所有偏旁部首及有构字能力的汉字,从源至流进行了全面解说。我们可以由此了解常用汉字的来龙去脉以及与哪些字有关联,它可以帮助我们从根本上加强对汉字形的记忆和对字义的理解。     

汉字源流字典

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浅谈拼音在小学语文教学中的重要性

拼音在小学语文教学中起着重要的作用,学生识字、学习的前提必须学好拼音。因为汉语拼音不仅可以帮助学生认识生字,还是学生阅读和写作的基础。可以说,掌握汉语拼音是学好语文的最好工具。拼音的作用不可低估,我们只有不断发挥它的作用,学生的能力才会有大幅度的提高。本文是根据自己多年的教学经验,首先对拼音在小学语文教学中的重要性进行阐述,然后对提高拼音在小学语文教学的途径作出介绍,希望能给教师一定的指导和帮助。     

汉字源流字典

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