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“代数”一词来源于阿尔———花拉子米(AL—khowariymi)所写的“代数学”一书 .阿尔———花拉子米是中亚地区的天文学家 ,是阿拉伯数学史初最重要的代表人物 ,他编著了阿拉伯国家算术和代数的最古老的书籍 ,他的全名是 :穆罕默德 ·本摩西·阿尔———花拉子米 (约 780—约 850年 ) ,这个长达 13字的名字的意思为 :花拉子米人摩西之子穆罕默德 .花拉子米是地名 ,现在乌兹别克斯坦境内的黑瓦城附近 .阿尔———花拉子米是阿拔斯王朝第五代哈里发阿尔 ·马蒙的司书官 .公元 830年左右 ,他根据印度婆罗摩笈多和古希腊丢番图的著作 ,撰写了… 相似文献
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《数学教学通讯》1988,(6)
(括号前的数为期数,括号内的数为页数)、声、.口‘.户、.声6)护百、.‘龟产.、护.、‘r、4(封二)4(2)4(j)4(38)砂(38)、.J、.1、.了-J、.夕、J、.1品0 tl的汽︸一H︸‘U .0.甘,U咬U .J。口11‘.人(((((((今,‘6‘,曰,创弓叨电口.口 关于三角的短文八篇··….”“·“…”二“”·”·”·… 关于代数的短文15篇·””·…’二‘“’“’..’‘’‘’‘’”’”’” 关于几何与代数的短之十九篇”·”二”….”·”“·… 关于代数和三角的短文lB篇…”·-….…“·“…… 关于代数与三角的短文15篇”…“·..·····……”二 ·数学… 相似文献
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纳吉布·马哈福兹是当代埃及乃至整个阿拉伯世界最伟大最著名的作家,也是迄今惟一获得诺贝尔奖金的阿拉伯文学家。瑞典科学院的颁奖词指出:“纳吉布·马哈福兹作为阿拉伯散文一代宗师的地位无可争议。由于他在所属的文化领域的耕耘,中长篇小说和短篇小说的艺术技巧已达到国际优秀标准,这是他融汇贯通阿拉伯古典文学传统、欧洲文学的灵感和个人艺术才能的结果。”纳吉布·马哈福兹深深地植根于阿拉伯土壤之中,他从埃及社会中获取材料和灵感,继承和发扬阿拉伯古典文学的精华,并不断地学习和借鉴西方新的文学流派的表现手法,敢于探索,敢于创新… 相似文献
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《中等数学》1984,(6)
在天津市数学教学研究会(等三团体)第一届年会 上的讲话共大任(1·2) 谈谈中学数学教学中的某些问题路见可(2·2) 教学参考培养分析能力,注意易教易学 —初中《代数》第二册修订说明 蔡上鹤(1·4)适当减轻负担,提高教学质量 一初中《代数》第三册修订说明 哀明德(4·2)六年制重点中学高中《代数》第三 册简介饶汉昌(4·3)分散难点,注意渗透,便于人门鲍珑(5.2)试谈数学课的引进范金林(1·6)应加强运用集合概念解题的训练苏淳(1·8)怎样指导学生审题蔡培(1·21)评议有理数绝对值的定义邵铭心(1·24)我讲“函数概念”石文栋(2.4)关于由“数列极… 相似文献
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张广智 《历史教学(高校版)》1982,(6)
在漫长的中世纪,西方文化黯淡无光,而同时期的阿拉伯文化却颇具异彩,令人瞩目。这种情况也表现在史学上。阿拉伯史家伊本、卡尔敦曾被人赞为“一个空前绝后的人物”(见第博雅:《回教哲学史》,商务印书馆1943年中译本,第287页),虽嫌言之过甚,但所有评论家较一致的意见是:伊本·卡尔敦不愧为中世纪阿拉伯最杰出的一位史学家。伊本·卡尔敦(Ibn-Khaldun)1332年5月27日出生于北非突尼斯,早年受到严格、正规的教 相似文献
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高中代数第三册第79页有如下一道复习参考题:求证:1!+2·2!+3·3!+…+n·n!=(n+1)!-1。并作出“提示”:考虑等式n·n!=(n+1)!-n!。 相似文献
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杨新兰 《数理化学习(高中版)》2006,(8)
数形结合的思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图象结合起来,也就是对题目中的条件和结论既分析其代数含义又挖掘其几何背景,在代数与几何的结合上寻找解题思路·最常用的是以形助数的解题方法,其实质就是对图形性质的研究,使要解决的数的问题转化为形的讨论,实现“由一种代数形式转化为几何形式”的数学化归·例1(2005年高考全国卷Ⅱ)函数f(x)=2|x+1|-|x-1|,求使f(x)≥22的x的取值范围·解:f(x)≥22,也即|x+1|-|x-1|≥32·设函数g(x)=|x+1|-|x-1|=-2(x≤-1),2x(-1相似文献
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“Algebra”(代数学)这个术语起源于九世纪中亚地区的数学家、天文学家穆罕默德·伊本·穆萨·花拉子密的一篇论文,题目是“Al-Jabr w'al Mugabala”。公元七世纪到十三世纪,阿拉伯帝国统治营中亚和近东地区,从印度直到西班牙。这一时期历代君主都鼓励科学文化发展,形成经济、文化的繁盛时期。花拉子密在前人和同代人工作的基础上,用阿拉伯文写成了第一篇代数学的论文。论文的主要内容为解一次和二次方程。其解法过程不用任何算式和符号,而全部 相似文献
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矢量代数是学习和掌握解析几何的重要工具，本结合多年的教学实践，从“复合矢量的结构”、“几何·矢量·方程间相互转换”、“处理公垂线的存在性、唯一性”等角度进行了探索。 相似文献
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为何首先着眼于伊斯兰科学术语的由来目前世界上惯用的相当多的科学术语来自阿拉伯语言,仅举其中数例于下: 代数的"acgebra"来自阿拉伯语。其来源是:有名的数学家,阿尔·花拉子模(生年不明——公元850年逝世)的数学著作《Al-iabr wal mugabara》其中的al·iabr,意思是指某种数学式的移项操作。一经传到西欧,就成了algebra。 相似文献
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1引言代数瓷片(algebra tile)是一些长方形或正方形的瓷片,有x22瓷片、x瓷片和12瓷片等几种,分别代表面积为,x×1,x×x,1×1的矩形(如图1).用它们的组合可以表示代数表达式、方程等代数模型.美国数学教学中的代数部分经常使用“代数瓷片”作为学生自主探索、合作交流的工具.在代数课堂上,学生经常组成合作小组运用代数瓷片进行探索学习,他们用代数瓷片拼成各种不同的图形,利用新图形的周长、面积关系发现代数中的规律,或是形成直观印象帮助理解.运用代数瓷片进行教学源于美国教育学家布鲁纳的一个数学教学实验,他通过让儿童动手操作一些面积… 相似文献
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孙兴全 《数理化学习(初中版)》2006,(11)
1·“碳”与“炭”二字意义一样吗?答:“碳”字表示碳这种元素,如一氧化碳,这里的“碳”字是表示一氧化碳的组成中有碳元素;又如碳元素的符号是C·而“炭”字则指的是碳元素的单质,用于表示游离态存在的各种形式的碳元素,表示单质的名称,如木炭、活性炭等·2·石墨在一定条件下可以转化为金刚石,这是何变化?答:这是化学变化,因为石墨和金刚石中碳原子的排列不同,导致二者的性质不同,变化中生成了新的物质金刚石·3·由同种元素组成的物质一定是单质吗?答:不一定·初中教材中已学了金刚石和石墨都是由碳元素组成的而性质不同的单质,二者混合… 相似文献
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1.师表形象:由学为圣贤的道德楷模,成为师范人格的模范公民。 ·现代师表应当实现由“师”向“人”的复归。 ·现代师表应当实现由“人”向“师”的提升。 2.师道形象:由慈爱威重的师长权威,成为民主互动的良师益友。 ·现代教师应是一位爱心宽容的指导 相似文献
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乘号“×”与“.”是数学中的两种求积运算符号,它们表示相同的数学的意义,但在具体使用时容易陷入以下两个误区:1、将乘号“.”误认为是小数点。如:5乘以7,如果用“·”就表达成了:5·7,完全有可能误认为表示五点七,所以,只能用“×”表示为:5×7.即:当具体的数与数相乘时,用乘号“×”而不用“·”.2、将乘号“×”误认为是“x”.如:a乘以b,如果用“×”就表示为:a×b,有可能将“×”看着是“x”。此时只能用“·”表示为a·b,或“·”省略不写,表示为:ab。又如:当表示两条线段AB与CD的乘积时,如果表示为:AB×CD,很有可能误认为是ABX… 相似文献
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周文德 《四川师范大学学报(社会科学版)》1993,(2)
“趋”字的本义是“疾走,跑。”汉·刘熙《释名·释姿容》:“趋,疾行也。”东汉·许慎《说文解字·二上·走部》:“趋,走也。从走,刍声。”《公羊传·桓公二年》:“趋而救之。”注:“趋,走也。”“走”即今语之“跑”。《诗经·小雅·绵蛮》:“岂敢惮行,畏不能趋。”郑玄笺:“岂敢难徒行乎?畏不能及时疾至也。”朱熹注:“趋,疾行也。”由此可知,“趋”的本义只在描写人的步履速度并且没有褒贬色彩,中性。可是,“趋”还有一个常用义“攀附”,则系贬义了。晋·陈寿《三国志·魏志·董昭传》:“窃见当今年少,不复以学问为本,专更以交游为业,国士不以孝悌清修为首,乃以趋势游利为先。 相似文献
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秦殿杰 《时事(时事报告中学生版)》1994,(3)
“哈马斯”运动是什么意思？“哈马斯”是一个反对以色列的政治派别，它成立于１９８７年１２月７日，是“伊斯兰抵抗运动”的阿拉伯文３个当头字母组合的简称。也含有热情、干劲和斗争精神的意思。哈马斯起源于穆斯林兄弟会组织。在以色列占领加沙地带不久，由艾哈迈德·... 相似文献