从教育实习看独立学院英语专业学生应用能力培养

英语教育实习,作为高校英语人才培养体系中的重要组成部分,是英语专业学生成为合格英语教师的必要环节。本文结合独立学院学生的特点,在分析教育实习中出现的问题的基础上,就如何培养独立学院英语专业学生素质,提高其应用能力给出合理化建议。     

英语专业教学要注重培养学生翻译能力

在英语专业教学中,读、说、听、写、译是重点培养的五种技能,而译综合性最强、分量最重、难度最大,而且是衡量学生能力的重要标志,必须注重培养学生翻译能力.     

从英语教学实习看师专学生能力培养

总结了学生在实习过程中存在的问题并指出学生应注重综合素质培养的重要性。     

从英语教学实习看师专学生能力培养

总结了学生在实习过程中存在的问题并指出学生应注重综合素质培养的重要性.     

浅论学前教育英语专业学生的能力培养

学前教育专业是针对学龄前幼儿而设置的专业教育形式,是国内刚开始发展的教育模式。英语与汉语都是重要的交流工具,对于学前教育英语专业的学生而言,只有具备一定的专业能力,才能更好地迎合社会发展与未来的职业需求。学前教育英语专业学生的能力培养是教育的一个重点,关乎教育成效,是大学学前教育研究的一个新方向。     

大学英语专业学生语用能力培养建议

本文从英语专业教学目标及现状引入英语专业教学中语用能力培养的问题,论述了什么是语用能力,语用能力的分类以及英语专业中语用能力培养途径,提出了培养学生语用能力需要提高语用意识,加强目的语文化知识的输入,鼓励学生多使用英语进行交流并采取有效的语用能力测试手段。     

论高校英语专业教学中隐喻能力的培养

认知语义理论认为,隐喻不仅是语言现象．而且是人类的思维方式和认知工具．更是通过一种事物来理解另一种事物的手段。隐喻能力是一种基本的认知思维能力,在高校外语教学中应该重视对学生隐喻能力的培养。     

英语专业教学中英语语用能力培养探析

本文从英语专业教学目标及现状引入英语专业教学中语用能力培养的问题,论述了什么是语用能力、语用能力与外语教学的关系以及英语专业教学中语用能力培养的途径,提出了培养学生语用能力需要提高语用意识,在教学内容中纳入语用知识,调整教学课程设置比例,并探索新的人才培养模式。     

英语专业学生思辨能力培养路径研究

思辨能力的重要性毋庸置疑.文章基于前期英语专业学生的思辨能力现状调查以及熵值法学生思辨能力评价模型,从思辨意识、教学模式、学习方式、课程设置以及教育体制等方面探索相应的思辨能力培养路径,以期改变英语专业学生思辨缺失的症状,提升其思辨能力.     

高师英语专业学生人际交往能力的培养

本文主要论述了培养高师英语专业学生人际交往能力的重要性，分析了高师英语专业学生人际交往的现状，提出了培养他们人际交往能力的措施。     

实施学习策略教学与英语专业学生听力能力培养

本文从马克思主义认识论和方法论原理出发，在英语专业《听力》课程教学中，实施学习策略教学，以研究学习策略教学与英语专业学生听力能力培养的内在关系。     

浅谈高职英语专业学生能力培养方式

以能力为目标,以就业为导向是高职教育的宗旨。高职英语专业人才的对口就业岗位一般为文员、前台接待、秘书、外贸跟单及行政助理等管理岗位,这些岗位需要培养以人为对象的能力。因此提高学生的英语交际能力、人际沟通能力、学习创新能力、与他人合作协调能力是高职英语专业学生能力培养的有效途径。     

高职英语专业学生职业核心能力培养

培养学生的职业核心能力是社会进步高职办学定位的必然要求。本文分析了高职英语专业学生的职业能力现状以及高职英语专业学生需具备的职业能力,提出了培养高职英语专业学生职业核心能力的策略。     

试论英语专业学生跨文化交际能力的培养

本文通过对跨文化交际能力构成的初步分析,从语法、社会语言、语篇和策略等方面对英语专业学生跨文化交际能力存在的问题进行了分析并提出了一些培养策略.     

高职院校英语专业学生科研能力的培养

针对目前高职院校英语专业学生科研能力培养上存在的不足,就英语专业学生科研能力的培养进行了探讨,提出了科研能力培养的对策,采用"三阶段渐进式"培养模式,切实提高高职院校英语专业学生的科研能力.     

高职高专非英语专业学生英语应用能力培养

调查分析了高职高专非英语专业学生的英语应用能力现状和制约学生英语应用能力的因素,探讨提高学生的英语应用能力的方法和途径。     

英语专业学生听力能力的训练与培养

英语听力是英语专业学生必须掌握的一项基本专业技能。影响听力水平提高的因素有很多。通过分析影响提高听力能力的主要障碍,尝试提出一些相应的解决办法,探索提高英语专业学生听力水平的有效措施。     

英语专业学生听力能力的训练与培养

英语听力是英语专业学生必须掌握的一项基本专业技能。影响听力水平提高的因素有很多。通过分析影响提高听力能力的主要障碍,尝试提出一些相应的解决办法,探索提高英语专业学生听力水平的有效措施。     

谈高师体育专业学生实习能力的培养

教育实习是师范教育的重要环节 ,是教学计划中不可缺少的组成部分。然而 ,从近几年的教育实习过程中发现河南师大体育系学生的工作能力和中学体育教育工作需要尚存一定差距 ,尤其是教学能力、组织管理能力、竞赛裁判能力等方面较差。为此 ,本文就教育实习中所存在的一些突出问题 ,提出了加强学生能力培养的几点建议。