课堂因体验而精彩——『秒的认识』教学设计

教学内容: 人教版小学数学三年级上册第59～61页 教学目标: (1)学生能认识时间单位“秒”,知道1分=60秒. (2)学生能在开放的活动中发挥自己的观察力和想象力,过看一看、说一说、写一写等,逐步培养初步的数学思维能力和估算能力. (3)初步建立1分钟、1秒的时间观念,体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,并让学生养成良好的学习、生活的习惯. 教学难、重点: 形成对时间的观察能力,初步建立“秒”的具体概念,并让学生养成良好的学习、生活的习惯.     

《秒的认识》教学设计

教材内容 人教版小学三年级上册第五单元第一课时 教学目标 知识与技能：使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒,初步建立秒的时间概念。 过程与方法：通过观察与操作．培养学生自主探索和合作学习的能力,并体验时间在生活中的价值。 情感态度与价值观：借助生活实例和实践活动,培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。     

《认识钟表》教学

一、教材分析"认识钟表"(小明的一天),是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)小学数学一年级上册第八单元的内容。本节课结合学生的生活经验,让学生学会看整时和半时,为以后"时、分、秒"的教学奠定基础,培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。     

“秒的认识”教学设计与评析

教学内容人教版九年义务教育六年制小学数学第四册64页及练习十七中的有关习题。教学目标知能目标学生学会认识时间单位“秒”,知道1分=60秒,初步建立“秒”的时间观念,会用秒计时。过程与方法目标通过直观演示、感观体验、知识迁移和实际应用,帮助学生认识和感悟抽象的时间单位———秒。情感态度目标通过“秒”的概念的建立和信息资料的出示,使学生养成爱惜时间的良好习惯,并使学生受到科学知识的教育。教学重点学会认识时间单位“秒”,知道1分=60秒,会用秒计时。教学难点建立“秒”的时间概念。教具准备钟面模型、秒表、篮球(每组一个)。…     

“时、分的认识”教学设计

教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书 (人教版 )第四册第 70～ 71页例 1、例 2。教学目标1 通过观察和操作 ,使学生认识钟面和时间单位时、分 ,知道 1小时 =60分 ,建立时、分的时间观念 ,并学会时间的两种写法。2 使学生能正确看钟面上所表示的时刻 ,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重、难点时、分间进率及正确认读钟面上的几时几分。教具、学具准备钟面模型、电脑、调查表等。教学过程一、创境激趣 ,揭示课题1 教师讲故事 (电脑出示故事情境 )。森林里要举行文艺晚会 ,小动物们可高兴了。小猪来到了晚会现场 ,可守门的小白兔不…     

体验学习过程,享受课堂生活——《认识时、分》教学案例

正一、教学目标(1)让学生通过对钟面的观察,知道一共有12大格、60小格;知道时针、分针是怎样计时的;知道1小时=60分钟。(2)帮助学生初步建立时、分的时间观念,养成爱惜时间的良好习惯。(3)培养学生观察能力、语言表达能力以及与同伴合作交流的能力,体会数学来源于生活又应用于生活,增强数学应用意识。二、教学重难点了解时针、分针是怎样计时的;理解时与分的关系。三、教学准备(1)学生:1一组每人一页口算     

让学生在探究体验中学习——“秒的认识”教学实录与评析

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第五册第59￣61页的内容及练习十四第1、6、10题。教材分析:“时”和“分”的内容,学生在一年级已经学过了。教材再次出现时间单位“秒”,其意除螺旋式呈现以外,更重要的是结合学生的实际,力求使学生在日常生活中体会时间单位的实际意义,体验时间在人们生活中的真正价值,体味时间的短暂,进而使学生从小养成遵守和珍惜时间的良好习惯。设计理念:本课从关注学生已有的生活经验,关注学生的生活背景,关注学生的学习方式,关注学生的主动发展,关注学生学习方法的评价等方面来设计。在教学中力求…     

＂时分的认识＂教学设计与意图

教学内容 苏教版小学数学教科书二年级上册88页 教学目标 1.让学生通过对钟面的观察,知道钟面上一共有12个大格,60个小格,认识时间单位时与分,知道1时=60分. 2.使学生在熟悉的活动中,具体感受1分与1时的持续时间,初步建立时分的时间观念,养成珍惜时间的良好习惯. 3.培养观察能力、语言表达能力以及与同伴合作交流的能力,体会数学来源于生活、又应用于生活,增强数学应用意识.     

“1分钟能干什么”教学纪实、反思与评析

教学内容:北师大版数学第三册66￣67页。教学目标:1.在实际情境中,让孩子建立1分和1秒的概念,知道1分=60秒。2.在具体的实践活动中,让孩子亲身体验1分的长短,从中感受到时间的意义。3.教育学生从小养成遵守和珍惜时间的好习惯以及培养估测能力。     

《认识几时几分》教学设计与说明

【教学内容】二年级(上册)第90～91页。【教学目标】1.使学生通过观察、操作、交流等具体的活动,能正确地认读钟面上所表示的几时几分,并能用两种方法表示。2.使学生在操作、探索的学习过程中,培养初步的观察能力、自主探索的意识,以及积极的学习情感与态度。3.使学生在学习过程中体验数学与生活的联系,合理利用时间,养成遵守和爱惜时间的好习惯。     

数学知识应用生活化——教学例谈

“24时记时法”是苏教版三年级上学期的一个教学内容,这一内容的教学基于学生对生活中的记时法的已有经验,联系学生的生活实际,通过自主探索、合作交流,学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。通过创设具体的生活情境,学生体会24时记时法在生活中的应用,建立较强的时间观念,养成珍惜时间的良好习惯,知道应该遵守规章制度。     

《秒的认识》教学设计

<正>一、教学内容新人教版教材第五册。二、教学目标(一)认知目标认识时间单位"秒",知道1分=60秒。初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。(二)能力目标1.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与数学语言表达能力。2.培养学生的观察分析和动手操作能力,使学生的思维得到发展。(三)情感目标感知数学源于生活并用于生活,获得运用知识解决问题的成功体验,珍惜时间。三、教学重点、难点     

“认识钟表”教学纪实与评析

教学内容:北师大版数学一年级上册,第八单元"认识钟表"第一课时。教学目标:1.认识钟表的时针和分针,使学生能正确说出钟面上所指示的整时,学会两种表示时间的方法。2.培养学生的观察能力,遵守时间和爱惜时间的良好习惯。教学重点:掌握看整时的方法。     

“时、分、秒”实践活动设计

活动内容:人教版小学六年制第四册第六单元。活动目的:1.通过调查、交流,加深学生对时间单位的认识,进一步体会1时、1分、1秒等的具体意义,体验时间的价值;2.培养学生的合作互助意识、交往和简单的组织管理能力;3.使学生逐步养成珍惜时间和合理安排、充分利用时间的习惯;4.让学生感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的情感。活动准备:1.组织3个活动小组,各小组进行合理分工,制定小组活动计划;2.小组成员明确本次活动的意义和内容;3.老师交待调查、搜集有关信息时应注意的事项。活动过程:一、组织学生调查、搜集有关信息各小组成员按照选…     

《秒的认识》教学设计及反思

教学内容：人教版小学数学教材三年级上册第59-61页。教学目标：1.使学生认识时间单位＂秒＂,知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。3.在观察比较、动手操作中,让学生感知数学源于生活并用于生活。教学重、难点：     

以生为本，搭建探索学习的平台——《认识钟表》教学设计和反思

一、教材分析 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生认识整时,是学生建立时间观念的初次尝试,为以后“时、分”的教学奠定基础。同时,时间和我们的生活息息相关,要让学生正确认识时间,合理利用时间,使他们养成珍惜时间的良好习惯。     

北师大版《数学》二上“作息时间表”教学思考与设计

“作息时间表”是北师大版《数学》二年级上册“时分秒”单元第三课时的教学内容,这部分内容是学生认识了“几时几分”和“秒的认识”基础上教学的。教材中设计了学生制作作息时间表的活动．意在通过活动让学生解决简单的求经过时间的问题,体会“时刻”与“经过时间”的区别,     

熟悉的地方也有风景——《认识钟表》说课稿

<正>熟悉的未必熟知,钟表是生活中常见、常用度量时间的工具,认识钟表是现代人的一种常识。可以说,没有哪个一年级学生没有见过钟表,但学生对钟表真的"认识"吗?熟知吗?【教材分析】《认识钟表》是人教版小学数学一年级上册第七单元的内容。本单元主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针,并结合自己的生活实际会认、读、写整时。培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。根据新课程标准和教材特点,结合低年级学生的生活经验和     

对“时、分、秒”编排的教学处理尝试

人教版小学数学第四册中“时、分、秒”这一单元教材是这样编排的：首先进行时、分的初步认识，从时针走一大格分针走一圈中引出：1时=60分，然后让学生学会读出钟表上的时刻，最后从分中引出秒：1分=60秒。笔者从多年的教学中体会到：这样编排对于成年人容易接受，而对于小学二年级的儿童，由于他（她）们生活经验少，思维受多种因素制约，因而难以接受。他（她）们很难深刻体会1小时的真正内涵，1小时到底有多久。教材从小时入手，1小时是由60分钟组成的，1分钟是由60秒钟组成的，他（她）们在还没有感知最小最短的时间单位秒时，自然很难…     

如何处理“小时、分、秒”的教学难点

“时、分、秒”的知识在日常生活中有着广泛的应用.通过教学使学生认识准确掌握时间、珍惜时间的重要性,进一步培养他们抓紧时间,勤奋学习的良好习惯是我们的教学目的.二年级教学第五单元“小时、分、秒”教材的重点是使学生正确地说出钟面上所指示的时间;掌握时间单位和它们之间的进率,为以后学习“年、月、日”的知识打下基础.对于二年级小学生来说,时间单位比较抽象,单位间的进率又比较复杂;学生要正确地说出钟面上所指示的时间以及区分经过的时间比较困难,所以钟面上所指示的时间与区分所经过的时间就成为教学中的难点.在教学中我从以下三个方面去突破这一难点.